Повна версія

Головна arrow Культурологія arrow Міжкультурна комунікація

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ЗАРОДЖЕННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ЯК НАУКОВОЇ І НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ В США І ЄВРОПІ

Місцем народження міжкультурної комунікації як науки можна з упевненістю назвати Сполучені Штати Америки.Спочатку інтерес до вивчення міжкультурних комунікацій був обумовлений суто практичними інтересами американських політиків і бізнесменів. Після Другої світової війни активно розширювалася сфера впливу американської політики, економіки та культури. Урядовці та бізнесмени, які працювали за кордоном, часто виявляли свою безпорадність і нездатність розібратися в ситуаціях, викликаних нерозумінням, який виникав при роботі з представниками інших культур. Нерідко це призводило до конфліктів, взаємної неприязні, образам. Навіть досконале знання відповідних іноземних мов не могло підготувати їх до складних проблем роботи за кордоном. Поступово виникло усвідомлення необхідності вивчення не тільки мов, але і культур інших народів, їх звичаїв, традицій, норм поведінки.

У той же час США розробили програму допомоги країнам, що розвиваються. В рамках окремих проектів цієї програми велике число експертів та активістів Корпусу миру [1] відвідували різні країни. Нерідко вони стикалися там з нерозумінням, конфліктами, які в підсумку приводили до провалу їх місії. Управлінський персонал і рядові службовці виявляли, що вони погано підготовлені для вирішення практичних питань з представниками інших культур. Стало ясно, що підготовка, яку вони пройшли перед від'їздом, недостатня.

Численні невдачі активістів Корпусу миру поставили питання про спеціальну підготовку, в якій основну увагу необхідно було приділяти виробленню практичних умінь і навичок міжкультурного спілкування, а не простому інформування про культурні особливості тієї чи іншої країни.

У 1946 р Уряд США прийняв Акт про службу за кордоном і створило Інститут дипломатичної служби за кордоном, який очолив лінгвіст Едвард Холл. До роботи в інституті були залучені вчені найрізноманітніших спеціальностей: антропологи, соціологи, психологи, лінгвісти та ін. Однак спроби збагнути і пояснити поведінку представників інших культур тоді були більше засновані на інтуїції, ніж на знаннях і досвіді, тому спочатку ефективність їх роботи виявилася невисокою . Головний висновок, який був зроби фахівцями інституту, полягав у тому, що кожна культура формує унікальну систему цінностей, пріоритетів, моделей поведінки, і тому її опис, інтерпретація та оцінка повинні здійснюватися з позицій культурного релятивізму.

Дійсне розвиток міжкультурної комунікації як науки почалося з концептуальних робіт Е. Холла в період його діяльності в Інституті дипломатичної служби на початку 1950-х рр. Саме тоді міжкультурна комунікація почала формуватися як область знання, що вивчає вплив культури на комунікацію. Це дозволило виділити таке міжкультурна комунікація в самостійну область вивчення.

Е. Холл і Д. Трагер в книзі "Culture as Communication" ( "Культура як комунікація") вперше запропонували для широкого вживання термін "міжкультурна комунікація", що відбивав, на їхню думку, особливу область людських відносин, і розглянули це явище в якості самостійного "сюжету". Автори представили комунікацію як ідеальну ціль, до якої повинен прагнути кожна людина, щоб успішніше адаптуватися до навколишнього світу [2] .

Пізніше основні положення та ідеї міжкультурної комунікації були більш докладно розвинені в роботі Е. Холла "The Silent Language " ( "Німий мову", 1959), де автор показав тісний зв'язок між культурою і комунікацією. Розвиваючи свої ідеї про взаємозв'язок культури і комунікації, Хол прийшов до висновку про необхідність навчання культурі ( "якщо культура ізучаема, то це означає, що вона може бути і преподаваемо"). Тим самим він першим запропонував розглядати проблему міжкультурної комунікації не тільки як предмет наукових досліджень, а й як самостійну навчальну дисципліну.

Е. Холл, якого по праву можна назвати одним з батьків-засновників міжкультурної комунікації як науки (рис. 1.3), також є основоположником однієї з центральних теорій міжкультурної комунікації - теорії культурних моделей взаємодії.

Едвард Холл, американський лінгвіст, антрополог

Мал. 1.3. Едвард Холл, американський лінгвіст, антрополог

важливо запам'ятати

Основна теза теорії культурних моделей взаємодії Е. Холла "Комунікація - це культура, культура - це комунікація".

Таким чином, в середині XX в. в американській науці на стику антропології, соціології та лінгвістики відбувається становлення нової наукової дисципліни - міжкультурної комунікації.

Паралельно з розвитком теоретичних основ міжкультурної комунікації йшов процес її оформлення як навчальної дисципліни. Викладанням міжкультурної комунікації активно займалися співробітники Інституту служби за кордоном, створеного в США в 1946 р Психологи, соціологи, антропологи та лінгвісти, які працювали в цьому інституті, навчали послів, людей, які виїжджають за кордон з різними місіями, наприклад, державних чиновників, бізнесменів, мови, традицій, норм поведінки, особливостей психології, менталітету, практичним навичкам спілкування з представниками інших національностей [3] .

У 1960-х рр. курс "Міжкультурна комунікація" поступово став вводитися в навчальну програму деяких американських університетів. У 1970-х рр. ця дисципліна була доповнена теоретичними узагальненнями, в результаті чого вона придбала класичну форму університетського курсу, що поєднує як теоретичні положення, так і практичні аспекти міжкультурного спілкування.

Останнім часом все більше активізується тенденція реалізації інтегруючого підходу в дослідженнях з міжкультурної комунікації. Прикладом інтегративності служить робота Рона і Сюзен Сколлон "Міжкультурна комунікація: дискурсивний підхід" (2001), в якій "міжкультурна комунікація розуміється як весь спектр комунікації або комунікацій через кордони груп або дискурсивних систем, починаючи від найбільш широко включають в себе груп - культурних груп до комунікації між чоловіками і жінками або колегами різного віку " [4] . Автори стверджують, що кожен з нас є членом одночасно багатьох різних дискурсивних систем, оскільки фактично будь-яка професійна комунікація - це комунікація через кордони, що розділяють нас в різні дискурсивні групи або системи дискурсу.

У країнах Європи становлення міжкультурної комунікації як навчальної дисципліни відбувалося дещо пізніше, ніж в США і було викликано іншими причинами. Створення Європейського союзу відкрив кордони для вільного переметценія людей, капіталів і товарів. Європейські столиці і великі міста стали інтенсивно змінювати свій вигляд завдяки появі там представників різних культур і їх активного включення в життєдіяльність цих міст. Практика поставила проблему взаємного спілкування носіїв різних культур.

На цьому тлі поступово сформувався інтерес вчених до проблем міжкультурного спілкування. За прикладом США в деяких західно-європейських університетах на рубежі 70-80-х рр. XX ст. були відкриті відділення міжкультурної комунікації (університети Мюнхена, Єни).

У 1989 р в Мюнхенському університеті була відкрита нова спеціалізація - "Міжкультурні комунікації". На основі американського досвіду викладання цієї дисципліни були розроблені навчальні програми, що грунтуються на матеріалах фольклористики, етнології та лінгвістики.

Вивчення міжкультурної комунікації (рис. 1.4) передбачає знайомство з наступними явищами і поняттями: принципи комунікації; основні функції культури; вплив культури на сприйняття і комунікацію в її різних сферах і видах; параметри для опису впливу культури на людську діяльність.

Важливо відзначити принципову прикладну орієнтованість багатьох досліджень: їх результати призначені для безпосереднього використання в сферах діяльності і професіях, які реалізуються за допомогою комунікації (в таких випадках її називають професійної комунікацією).

За кордоном накопичений колосальний досвід у вирішенні проблем міжкультурної комунікації. Дана проблематика почала широко розроблятися в західній науці, коли зросла потреба в теоретико-практичному осмисленні необхідності досягнення взаєморозуміння між народами, які відрізняються за своїм культурному укладу життя. Звідси виникають перші концептуальні положення теорій комунікації Г. Лассуела, Д. Трагера, Е. Холла і ін.

Вивчення міжкультурної комунікації

Мал. 1.4. Вивчення міжкультурної комунікації

  • [1] Корпус миру - незалежне федеральне агентство Уряду США.
  • [2] Головльова Є. Л. Основи міжкультурної комунікації. Ростов н / Д: Фенікс, 2008.
  • [3] Амбарова П. А. Міжкультурні комунікації: історія, теорія, методологія. С. 8.
  • [4] Scollon R., Scollon S. W . Intercultural Communication: A Discourse Approach. 2nd ed. Malden. USA: Blackwell Publishers. 2001. P. 12.
 
<<   ЗМІСТ   >>