Повна версія

Головна arrow Соціологія arrow Етичні основи соціальної роботи

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ВИХОВАННЯ І РОЗВИТОК ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ

Виховання і розвиток відповідальності має кілька напрямків.

По-перше, це розвиток обов'язковості, привчання себе фіксувати свої зобов'язання, виконувати свої зобов'язання і платити за наслідки своїх дій.

По-друге, це розширення кіл відповідальності, розвиток ініціативи і в особистому, і в діловій сфері.

Як стати відповідальним? Для початку важливо зробити відповідальність своєї цінністю, а саме усвідомити, що відповідальність - це найважливіший соціальний навик, завдяки якому можна якісно поліпшити своє життя і стати її повноцінним автором. Цьому навику може навчитися будь-яка людина. Повірити в це, спалахнути цим. Захотіти виховувати в собі і розвивати почуття відповідальності. Наприклад, щиро вважати себе відповідальним за події в своєму сімейному (особистої) життя і діяти відповідно. Відповідальна людина навіть у важких відносинах навряд чи буде стверджувати, що його образили. Він усвідомлює, що автор образи - він сам.

Можна стати більш відповідальним, задаючи собі кілька разів на день наступні питання: "Які переді мною існують можливості для використання?", "Що я можу зробити?". Замість думок і висловлювань в стилі "я хочу" іноді краще запитати себе: "Що я можу зробити, щоб отримати те, що хочу?"

Щоб отримати більше ясності в тому, поступаю я відповідально, корисно запитати себе: "Якби я хотів бути повністю відповідальним за свої вчинки прямо зараз, що я повинен був зробити?"

Відповідальності можна і потрібно вчитися, як будь-якого іншого життєвому навику, і хорошим орієнтиром може служити наступне опис рівнів особистої відповідальності.

Нульовий рівень - життя в форматі утриманців, відмова від будь-якої відповідальності, впевненість, що хтось зобов'язаний про вас дбати і вирішувати ваші проблеми. Попросіть оточуючих поставити вам оцінку за цим пунктом, зазвичай після цього з'являється багато питань і до них, і до самого себе (сама собі).

Перший рівень - Виконавець. Людина живе за принципом "сказали - зробив, не сказали - не зробив", причому будь-яке якість мене не хвилює, виконую аби швидше, формально, моя душа в принципі не тут. "Робота не вовк, в ліс не втече" - улюблена приказка Виконавця.

Другий рівень - Спеціаліст. Якщо людина береться за роботу, він виконує її як слід, якісно, без халтури, але і без душі. Для нього це тільки робота за наймом, заради грошей, ви для нього чужі, ініціативи оп не проявить, чи не підкаже і не допоможе, його справа - сторона. Точніше, його справа отримати зарплату. Якщо Спеціаліст знайде справу більш собі вигідне, він від вас піде. Фраза "Мені за це не платять" надійно захищає Фахівця від справ, на які він не підписувався.

Третій рівень - Відповідальний співробітник. Ця людина працює з душею, і тому якщо навіть не цілком професійно, він піклується про підвищення своєї кваліфікації і скоро стає шановним професіоналом. Йому не байдужі результати його діяльності, він проявляє ініціативу, він допоможе, нагадає і підкаже. До справи він ставиться як до свого, співробітники для нього - як його родина, клієнти - люди, заради яких він працює. Він ніколи не скаже фрази "Мені за це не платять!". Якщо потрібно зробити - він зробить, а якщо за це не платять, він поговорить з керівництвом, щоб платити почали - і йому, і його колегам.

Четвертий рівень - Локальний керівник. Це людина вже на новому особистісному рівні, це вже керівник, тобто людина, головне завдання якого - організувати роботу співробітників, щоб забезпечити виконання поставленого йому завдання. Це вже відповідальність іншого порядку - не тільки за себе, але і за інших. Це відсутність страху віддавати розпорядження, це сміливість приймати рішення, що стосуються багатьох. Можна сказати, що людина в статусі Локального керівника вже менше любить свою роботу, тому що віддає її на виконання іншим людям, знаючи, що вони зроблять це гірше нього. Так, йому простіше все зробити самому, по правильніше - навчити справі працівників і організувати їх роботу належним чином на дорученій йому ділянці.

П'ятий рівень - Директор, керівник керівників. Він відповідає за справу в цілому, вирішує не тактичні, а стратегічні завдання, може відкривати нові напрямки і закривати старі, він - Головний. Це професіонал, який вміє вирішувати поставлені перед ним великі завдання, але максимум, ніж він відповідає за результат - це своєю посадою і зарплатою.

Шостий рівень - Власник. Це людина, яка вирішує відкрити цю справу, вирішує вкладати свою душу, час і гроші, хто готовий відповідати за результат вже не тільки грошима, але іноді і життям. Тому що це його справа, тому що це його "дитина". Він знаходить Директора, який буде рулити в його проекті, але може його замінити, якщо Директор повів справа не в ту сторону. Власник не завжди видно, все знають Головного - Директора, але він, як шия, повертає голову Глави в потрібну сторону.

Ці рівні - не посади на роботі, а рівень розвитку відповідальності, рівень розвитку особистості. Директор великого заводу, директор але посади, в особистісно-психологічному плані може виявитися тільки Фахівцем, а то і звичайним Виконавцем, в той час як його секретар за своєю психологією є справжнім Власником. Нерідко буває, що чоловіки, на роботі проявляють себе як справжні керівники, будинки занурюються в стан Виконавців, а то і утриманців. Приємно бачити, коли жінки-домогосподарки є справжніми Власниками сім'ї, підбираючи і виховуючи чоловіка як хорошого Главу сім'ї.

Розвивати і виховувати в собі відповідальність корисно. Відповідальна людина більше досягає в житті і користується повагою оточуючих. Якщо відповідальність підносять дитині як предмет гордості, як показник його вже дорослості і довіри до нього - ставлення до відповідальності буде найпозитивніше. Якщо ж її підносять як тяжкість, як неприємну необхідність - вона так і буде бачитися.

 
<<   ЗМІСТ   >>