<<		ЗМІСТ		>>

Завдання 4. Розгляд питання по темі "Апеляційна скарга на судове рішення"

Форма заняття: практикум (30 хвилин).

Етапи вивчення теми:

1. Всі групи готують апеляційні скарги:

Група № 1		Готує апеляційну скаргу на рішення групи № 2
Група № 2	Готує апеляційну скаргу на рішення групи № 1
Група № 3	Готує апеляційну скаргу на рішення групи № 4
Група № 4	Готує апеляційну скаргу на рішення групи № 3

2. Групи виробляють обмін рішеннями, здійснюють виступу. На ознайомлення і підготовку позиції відводиться 30 хвилин. На розгляд справи апеляційною інстанцією - 60 хвилин.

Група № 3 розглядає справу за скаргою на рішення групи № 1. При розгляді справи група № 1 захищає рішення, виступаючи стороною, на чию користь воно винесено; група № 2 наполягає на його скасування, виступаючи стороною, проти якої було винесене рішення.

Група № 4 розглядає справу за скаргою на рішення, підготовлене групою № 2. При розгляді справи група № 2 захищає рішення, виступаючи стороною, на чию користь воно винесено; група № 1 наполягає на його скасування, виступаючи стороною, проти якої було винесене рішення.

Група № 1 розглядає справу за скаргою на рішення, підготовлене групою № 3. При розгляді справи група № 3 захищає рішення, виступаючи стороною, на чию користь воно винесено, група №4 наполягає на його скасування, виступаючи стороною, проти якої було винесене рішення.

Група № 2 розглядає справу за скаргою на рішення, підготовлене групою № 4. При розгляді справи група № 4 захищає рішення, виступаючи стороною, на чию користь воно винесено; група № 3 наполягає на його скасування, виступаючи стороною, проти якої було винесене рішення.

3. Підготовка тез апеляційної скарги (виступ). Па підготовку виступу відводиться 30 хвилин. По завершенні групи проводять обмін думками (виступи) в установленому па картках порядку:

Група № 1	Готує виступ на рішення групи № 2
Група № 2	Готує виступ на рішення групи № 1
Група № 3	Готує виступ на рішення групи № 4
Група № 4	Готує виступ на рішення групи № 3

Завдання 5. Розгляд питання по темі "Види і форми виступів"

Тема заняття : зміст і форма виступу залежно від категорії цивільного спору.

Форма заняття : рольова гра.

Завдання: група № 3 розглядає справу за скаргою на рішення групи № 1. При розгляді справи група № 1 захищає рішення, виступаючи стороною, на чию користь воно винесено; група № 2 наполягає на його скасування, виступаючи стороною, проти якої було винесене рішення.

Група № 3	Розглядає в апеляційному порядку скаргу, заслуховує заперечення проти неї, формулює зміст виступу з мотивуванням прийнятого за результатами апеляційного розгляду судового акту
Група № 1	Виступаючи в якості сторони, на користь якої ухвалено судове рішення, призводить усні доводи проти доводів апеляційної скарги
Група № 2	Підтримує апеляційну скаргу, коротко виклавши суть незгоди з судовим рішенням

Умова : на заслуховування доводів апеляційної скарги відводиться 3 хвилини, заперечень проти скарги - 3 хвилини. Видалення в дорадчу кімнату і підготовка мотивів, за якими суд апеляційної інстанції знаходить скаргу підлягає задоволенню (що залишилася без задоволення), - 5 хвилин. Усна мотивування прийнятого апеляційного визначення - 4 хвилини.

Завдання 6. Розгляд питання але темі "Види і форми виступів сторін у цивільній суперечці"

Тема заняття: зміст виступу в залежності від категорії цивільного спору.

Форма заняття: рольова гра.

Завдання: група № 2 розглядає справу за скаргою на рішення, підготовлене групою № 4. При розгляді справи група № 4 захищає рішення, виступаючи стороною, на чию користь воно винесено; група № 3 наполягає на його скасування, виступаючи стороною, проти якої було винесене рішення.

Група № 2	Розглядає в апеляційному порядку скаргу, заслуховує заперечення проти неї, виносить ухвалу з мотивуванням прийнятого але результатами апеляційного розгляду судового акту
Група № 4	Виступаючи в якості сторони, на користь якої ухвалено судове рішення, призводить усні доводи проти доводів апеляційної скарги
Група № 3	Підтримує Апеляційний скаргу, коротко виклавши суть незгоди з судовим рішенням

Після гри проводиться обговорення виявлених проблем (40 хвилин).

В кінці навчального дня спільно зі слухачами викладач:

1) підводить попередні підсумки занять, обговорює висновки про дослідження проблем (10 хвилин);
2) проводить анкетування (5 хвилин).

Заняття завершуються підбиттям підсумків і оцінкою змісту і форми виступів, придбаних слухачами навичок і умінь сформованих у них елементів красномовства. Викладач спільно зі слухачами підводить підсумки виступів, обговорює ті невикористані можливості, які надавалися темою завдання кожному. Намічаються плани але вдосконалення вмінь і навичок красномовства, змінюються склади груп, щоб кожен учасник занять міг виступити в ролі обвинувача, захисника, судді, цивільного відповідача та цивільного позивача.

<<		ЗМІСТ		>>