Повна версія

Головна arrow Соціологія arrow Організація, управління та адміністрування в соціальній роботі

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ВСТУП

Будь-яка діяльність, яка виконується людиною і людським співтовариством, грунтується на "трьох китах" - організації, управлінні та адмініструванні. На рівні окремої особистості, у відносинах "Я - Я", вони мають приставку "саме" - самоорганізація, самоврядування і самоадміністрірованіе. У спільнотах, починаючи з первинного рівня (організація, підприємство, установа) і закінчуючи державою, є керівники (менеджери), покликані організовувати, управляти і адмініструвати. І від того, як вони це роблять - професійно або аматорськи, - багато в чому залежать результати функціонування спільнот.

В СРСР після закінчення Громадянської війни (жовтень 1922 г.) проблеми організації, управління і адміністрування (в меншій мірі) фахівці розглядали в рамках НОТ (наукової організації праці).

Знаменитими вченими і діячами НОТ того часу були Олексій Капітонович Гаст (1882-1941) і Платон Михайлович Керженцев (1881-1940). На жаль, обох репресували як "провідників буржуазної лженауки".

А. К. Гаст беззмінно очолював створений в Москві Центральний інститут праці (ЦІТ). Наукові праці Гастева, особливо "Трудові установки" (1924) і "Як треба працювати" (1972), стали класичними.

Π. М. Керженцев написав близько 80 книг, частина з них перекладена англійською, голландська, німецька, французька, польська та чеська мови. Особливою популярністю користувалися його роботи з НОТ і самоорганізації "Принципи організації", "Боротьба за час", "Пам'ятка організатора" і "Організуй самого себе!".

У 20-30-х рр. XX ст. видавалися журнали, що містять інформаційний, методичний та інструктивний матеріал з проблем організації, управління і адміністрування.

Всього з 1923 по 1937 р з питань НОТ виходило 20 журналів, серед них: "Господарство і управління" (1925- 1927) - журнал ЦКК ВКН (б); "Техніка управління" (1925-1930) - журнал Державного інституту техніки управління; "За раціоналізацію" (1928-1930) - журнал НК РСІ СРСР; "Час" (1923-1925) - журнал Ліги НОТ "Час"; "Система і організація"; "Підприємство" та ін.

Була створена мережа науково-дослідних установ з вивчення організаційно-управлінських проблем. В середині 20-х рр. налічувалося 58 установ по НОТ, в тому числі в Москві - 18, а в Ленінграді - 8.

З середини 30-х рр. через "очищення нового ладу від буржуазних впливів" ці установи стали закриватися і випуск журналів став припинятися. І тільки на початку 70-х рр. почалося відродження організаційно-управлінської думки, так як офіціоз зрозумів, що без наукового підходу до проблем організації та управління, а також організаційно-управлінської підготовки кадрів неможливо забезпечити подальше зростання ефективності народного господарства.

Поняття "адміністрування" в нашій країні в ті роки розглядалося переважно в негативному сенсі - як прояв комуністичного чванства (комчванства), керівної пихи, фельдфебельства, самодурства, стилю "Я - начальник, а ви ніхто і ніщо". На початку 90-х рр., Коли в Росії з'явилися перші навчальні програми MBA (Master of Business Administration, або Майстер ділового адміністрування), дане поняття стійко стало використовуватися і в позитивному сенсі, тобто як прояв керівної діловитості або ділового стилю управління.

Провідним джерелом формування і розвитку організаційно-управлінської майстерності на всіх рівнях управління - від первинного до загальнодержавного - була і залишається практика. Згідно маловивченим "законам геніальності" вона сприяє появі талановитих організаторів, самобутніх управлінців і самородків-адміністраторів. За оцінками експертів, їх питома вага в будь-якій сфері управління становить 3-5% від загальної чисельності і, отже, не є "критичною масою". Тому результати роботи будь-якої соціально-економічної системи багато в чому залежать від звичайних, але професійних організаторів, управлінців і адміністраторів, здатних перетворювати цілі, завдання в необхідні результати.

Слід мати на увазі, що організаційному, управлінському та адміністративному майстерності або мистецтву неможливо навчити в аудиторії. Для цього, перш за все, потрібно почати займатися практичною діяльністю. І далі, для досягнення професійного або високопрофесійного рівня керівника (менеджера) доведеться вчитися, тобто постійно підвищувати кваліфікацію з відривом або без відриву від основної діяльності.

Даний підручник не є універсальним засобом, що дає відповіді на всі теоретичні і практичні питання. Він більшою мірою орієнтований на "навчання навчання", тобто не так на отримання в готовому, остаточному і одноваріантного вигляді відповідей з відповідних проблем, а на придбання навичок самонавчання, що дозволяють самому / самій добувати необхідну інформацію, аналізувати проблеми і знаходити варіанти їх вирішення.

І в цьому відношенні слід підкреслити величезну значимість як в житті, так і в професійній діяльності найрізноманітніших і ефективних засобів самоорганізації, самоврядування і самоадміністрірованія.

 
<<   ЗМІСТ   >>