Даний навчальний посібник являє собою оригінальний виклад історії філософії та методології психології і педагогіки. Багато висновки поширюються на всі аксіологічні науки. Виклад ведеться з позицій теорії концептуальних переходів. Ретельно аналізується концептуальна пристрій психології і педагогіки, методи цих наук. Розглядаються онтологічні, епістемологічні, методологічні, етичні, естетичні, трансдисциплінарні аспекти філософії, психології та педагогіки. Запропоновано шляхи осмислення філософського і наукового плюралізму. Велике значення надається новітніх концепцій.
Для магістрантів, аспірантів, філософів, широкого кола читачів.