Повна версія

Головна arrow Інформатика arrow Інформаційні технології

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

БАЗОВІ ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ, ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКА І МОДЕЛІ

Інформаційні технології засновані на реалізації інформаційних процесів, різноманітність яких вимагає виділення базових. До них можна віднести витяг, транспортування, обробку, зберігання, подання і використання інформації. На логічному рівні повинні бути побудовані математичні моделі, що забезпечують параметричну і критеріальну сумісність інформаційних процесів в системі інформаційних технологій.

У процесі добування інформації основний акцент зроблений на форми і методи дослідження даних, що дозволяють формалізувати і абстраговано описати предметну область. Процес транспортування інформації розглядається в рамках еталонної семиуровневой моделі, відомої як модель OS1. Велику увагу приділено протоколам різних рівнів, які забезпечують необхідний рівень стандартизації. Процеси обробки інформації викладаються в аспекті підтримки прийняття рішень з виділенням типових компонентів. Зберігання інформації представляється з одного боку, як сукупність моделей концептуального, логічна і фізичного рівнів, з іншого - як набір методів і способів практичної реалізації. Велику увагу приділено ергономічним і психологічним факторам при розподілі функції між людиною і технічними пристроями в процесі подання та використання інформації.

Витяг інформації

Джерелами даних в будь-якій предметній області є об'єкти і їх властивості, процеси і функції, виконувані цими об'єктами або для них. Будь-яка предметна область розглядається у вигляді трьох уявлень (рис. 4.1).

За аналогією з видобутком корисних копалин процес добування інформації спрямований на отримання її найбільшої концентрації. У зв'язку з цим процес вилучення можна уявити,

Предметна область у вигляді трьох уявлень

Мал. 4.1. Предметна область у вигляді трьох уявлень

як проходження інформації через тришаровий фільтр, в якому здійснюється оцінка синтаксичної цінності (правильність подання), семантичної (смисловий) цінності, прагматичної (споживчою) цінності.

Під час вилучення інформації важливе місце займають різні форми і методи дослідження даних:

  • • пошук асоціацій, пов'язаних з прив'язкою до якої-небудь події;
  • • виявлення послідовностей подій в часі;
  • • виявлення прихованих закономірностей по наборах даних, шляхом визначення причинно-наслідкових зв'язків між значеннями певних непрямих параметрів досліджуваного об'єкта (ситуації, процесу);
  • • оцінка важливості (впливу) параметрів на розвиток ситуації;
  • • класифікація (розпізнавання), що здійснюється шляхом пошуку критеріїв, за якими можна було б відносити об'єкт (події, ситуації, процеси) до тієї чи іншої категорії;
  • • кластеризація, заснована на групуванні об'єктів по яких-небудь ознаках;
  • • прогнозування подій і ситуацій.

Слід згадати неоднорідність (різнорідність) інформаційних ресурсів, характерну для багатьох предметних областей. Одним із шляхів вирішення даної проблеми є об'єктно-орієнтований підхід, найбільш поширений в даний час. Коротко розглянемо його основні положення.

Декомпозиція на основі об'єктно-орієнтованого підходу заснована на виділенні наступних основних понять: об'єкт, клас, екземпляр.

Об'єкт - це абстракція безлічі предметів реального світу, що володіють однаковими характеристиками і законами поведінки. Об'єкт характеризує собою типовий невизначений елемент такого безлічі. Основною характеристикою об'єкта є склад його атрибутів (властивостей).

Атрибути - це спеціальні об'єкти, за допомогою яких можна задати правила опису властивостей інших об'єктів.

Примірник об'єкта - це конкретний елемент множини. Наприклад, об'єктом може бути державний номер автомобіля, а екземпляром цього об'єкта - конкретний номер До 173 ПА.

Клас - це безліч предметів реального світу, пов'язаних спільністю структури і поведінкою. Елемент класу - це конкретний елемент даної множини. Наприклад, клас реєстраційних номерів автомобіля.

Узагальнюючи ці визначення, можна сказати, що об'єкт - це типовий представник класу, а терміни "екземпляр об'єкта" і "елемент класу" рівнозначні. На рис. 4.2 показані відносини між класами, об'єктами і предметами реального світу.

Важлива особливість об'єктно-орієнтованого підходу пов'язана з поняттям інкапсуляції, що позначає приховування даних і методів (дій з об'єктом) в якості власних ресурсів об'єкту.

Поняття поліморфізму і наслідування визначають еволюцію об'єктно-орієнтованої системи, що має на меті визначення нових класів об'єктів на основі базових.

Відносини між класами, об'єктами і предметами реального світу

Мал. 4.2. Відносини між класами, об'єктами і предметами реального світу

Поліморфізм інтерпретується як здатність об'єкта належати більш ніж одному типу.

Спадкування висловлює можливість визначення нових класів на основі існуючих з можливістю додавання або перевизначення даних і методів.

Для зменшення надмірності використовується процес збагачення інформації, наприклад, при зберіганні в комп'ютері списку співробітників організації іноді досить використовувати перші 3-4 літери їх прізвищ.

Серед методів збагачення інформації розрізняють структурне, статистичне, семантичне і прагматичне збагачення.

Структурний збагачення припускає зміну параметрів повідомлення, що відображає інформацію залежно від частотного спектра досліджуваного процесу, швидкості обслуговування джерел інформації і необхідної точності.

При статистичному збагаченні здійснюють накопичення статистичних даних і обробку вибірок з генеральних сукупностей накопичених даних.

Семантичне збагачення означає мінімізацію логічної форми, обчислень і висловлювань, виділення і класифікацію понять, змісту інформації, перехід від часткових понять до більш загальним. В результаті семантичного збагачення вдасться узагальнено представити оброблювану або передану інформацію і усунути логічну суперечливість в ній.

Прагматичне збагачення є важливою сходинкою при використанні інформації для прийняття рішення, при якому з отриманої інформації відбирається найбільш цінна, що відповідає цілям і задачам користувача.

 
<<   ЗМІСТ   >>