Повна версія

Головна arrow Документознавство arrow Стилістика та літературне редагування

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ФУНКЦІОНАЛЬНІ СТИЛІ

У результаті вивчення матеріалу даної глави студент повинен:

знати

  • • основи логіки міркувань;
  • • основи організації мовної системи, функції мови, особливості мовної діяльності, стилістичної диференціації мовних засобів, принципи організації зв'язного тексту в монолозі і діалозі; аргументативно і перлокутивно (впливають на адресата) властивості мовних одиниць;
  • • принципи використання мови в PR-документах і рекламних повідомленнях, основні правила літературного редагування, лінгвістичні основи копірайтингу;

вміти

  • • вибудовувати повідомлення відповідно до правил і норм російської мови, усно і письмово викладати судження;
  • • правильно оцінювати ситуацію спілкування з позицій вибору стилістично маркованих засобів і засобів мовного етикету, композиційно правильно вибудовувати діалог і монолог, доречно застосовувати закони переконання;
  • • складати і редагувати документи, забезпечувати відповідність продукованих текстів нормам і вимогам літературної мови;

володіти

  • • навичками організації висловлювання, прийомами відбору мовних засобів, що відповідають комунікативним завданням, методами виправлення недоліків власної мови і тексту, що редагується;
  • • навичками створення грамотного письмового та усного тексту, ведення діалогу в різних умовах, методами коригування тексту;
  • • навичками композиційної, стилістичної, ортологіческіх правки документів, аналізу текстів з погляду відповідності стандартам і нормативним актам.

Рекомендації для викладача

Дана глава максимально наближена до реального процесу продукування та редагування тексту. Предметом аналізу в основному є тексти, що належать різним стилям. Викладачеві необхідно звернути увагу на завдання, в яких на одному мовному матеріалі передбачається написання різних з погляду оціночної та емоційно-експресивного спрямованості текстів. Робота подібного плану дозволяє виявити такі нюанси вживання слів, які стають очевидними тільки при розмежуванні контекстів (насамперед серйозних і іронічних текстів).

Вибір засобів залежно від умов спілкування

Термін "стиль", так само як і термін "текст", здається інтуїтивно зрозумілим, але виявляється, що дати визначення як стилю, так і тексту досить складно.

Академік В. В. Виноградов визначив стиль наступним чином: "Стиль - це суспільно усвідомлена й функціонально обумовлена, внутрішньо об'єднана сукупність прийомів вживання, відбору і поєднання засобів мовного спілкування в сфері того чи іншого загальнонародного, загальнонаціональної мови, співвідносна з іншими такими ж способами вираження , які служать для інших цілей, виконують інші функції в мовній суспільній практиці даного народу "[1].[1]

Розглянемо кожен з аспектів цього непростого на перший погляд визначення.

"Суспільно усвідомлений" розуміється як прийнятий усіма, відповідний певної нормі, кодифікований. Нормований мова - це та частина мови, яка отримала назву літературного. Однак об'єктом вивчення сучасної стилістики є не тільки літературну мову, або мова художніх творів, або історичної прози, або риторичних виступів, а вся мова в його функціональному різноманітті. Крім літературної мови в систему російської мови входять діалекти, просторіччя, жаргони, арго, сленг.

В. В. Виноградов вказує на множинність способів вираження в системі загальнонаціональної мови, які служать для інших цілей і виконують інші функції в мовній практиці народу. Іншими словами, поняття про стилі виникає тільки там і тоді, де і коли у мовця з'являється вибір між різними системами. Наприклад, в рамках літературної мови мовний жанр вітання може бути реалізований по-різному: вітаю вас - урочисте, офіційне; здрастуйте, добрий вечір / день / ранок - нейтральне; здрассти, привіт, салют - розмовне. У промові молоді все більше місця займає калька з англійської: доброго часу доби, яка, у всякому разі зараз, сприймається як стилістично знижене, ненормативне слововживання, що лежить за межами літературної мови і, отже, неприпустиме в офіційній промові.

Академік В. В. Виноградов акцентує увагу па те, що стиль є явище функціонально обумовлене, тобто характер відбору та поєднання слів залежить від функції висловлювання, сфери використання мови або, іншими словами, від того, хто, що, кому і навіщо говорить. Отже, стиль визначається не внутрішніми, лінгвістичними, а зовнішніми, екстралінгвістичними, факторами. У тих випадках, коли в одному тексті видно елементи відразу двох або декількох стилів, його функціональна приналежність обумовлюється основними цілями і завданнями висловлювання, або "композиційно-стильовим вектором", якщо використовувати термінологію В. Г. Костомарова.

Наведемо приклад кілька мнемонічних правил, які відомі кожному школяреві: Бісектриса - ця щур, який бігає по кутах і ділить кут навпіл; Піфагороі штани па всі сторони рівні. В основі кожного правила лежить метафора, а в другому є навіть рима. Проте зовнішні характеристики не роблять з цих правил художні твори, оскільки у них інша мета: передати точні відомості з області математики. При всіх "вольностях" ці висловлювання належать до наукового стилю, а точніше - до науково-навчального подстілом.

Як підкреслює В. В. Виноградов, не тільки відбір окремих мовних одиниць обумовлює стиль, але також прийоми їх вживання і поєднання. Іншими словами, маркувати стиль може і слово, і поєднання слів, і порядок слів у реченні. Так, слово особа відноситься до нейтральному стилю; лик - до високого, книжковому; личко, пика, мордочка - до розмовної; харя, морда, пика - до просторіччя; фейс - до молодіжного жаргону, сленгу. Пропозиція 'Я знаю, що ти хочеш подарувати мені на день народження' належить нейтральному стилю, але якщо поміняти місцями головну і придаткову частини: Що ти хочеш подарувати мені на день народження, я знаю, - воно придбає відтінок разговорности. Пропозиція 'Це книга, яка мене потрясла' відноситься до нейтральному стилю, а 'Це книга, що потрясла мене' - до книжкового через заміну придаткового определительного пропозиції визначенням, вираженим причетним оборотом. Оскільки причетні і дієприслівникові обороти складні для сприйняття на слух, то при підготовці або редагуванні матеріалу необхідно враховувати форму виступу: передбачається усне мовлення або письмова.

Отже, з визначення В. В. Виноградова можна зробити наступні висновки: 1) стиль виникає, коли є можливість вибору мовних засобів і їх організації; 2) стиль обумовлений екс- тралінгвістіческімі факторами (хто, що, кому, навіщо говорить); 3) у системі мови існує кодифікований літературну мову і кілька стилів за його межами - просторіччя, діалекти, жаргони, арго, сленг.

Однак і сам літературна мова - явище досить складне, представлене декількома стилями. В основі літературної мови лежить нейтральний стиль, який може використовуватися в будь-яких ситуаціях і складає основу всіх інших стилів.

В рамках літературної мови протиставляються дві твань стилів: розмовний і книжкові (офіційно-діловий, науково професійний і публіцистичний). Слова і вирази, які вживаються тільки в певних ситуаціях спілкування (це відноситься також до деяких синтаксичним конструкціям, граматичним формам, варіантам вимови тощо), називаються стилістично маркованими.

  • [1] Виноградов В. В. Підсумки обговорення питань стилістики // Питання мовознавства / АН СРСР. Ін-т мовознавства. 1955. № 1. С. 73.
 
<<   ЗМІСТ   >>