Повна версія

Головна arrow Психологія arrow Дитяча і підліткова психотерапія

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт
>>
Дитяча і підліткова психотерапія - Філіпова Е.В.

У підручнику представлений широкий спектр напрямів дитячої та підліткової психотерапії - від сучасного психоаналізу до постмодерністських підходів. Автори виділили основні поняття і принципи психотерапії з дітьми і підлітками, описали специфіку психотерапевтичної роботи з дітьми та намітили шляхи психологічної та психотерапевтичної допомоги дітям та сім'ям, які опинилися у важких життєвих ситуаціях. Це перший вітчизняний підручник з дитячої та підліткової психотерапії, орієнтований на психологічну, немедичну модель психотерапії.

Відповідає актуальним вимогам Федерального державного освітнього стандарту вищої освіти.

Для студентів, аспірантів, які навчаються але напрямом "Психологія", а також для викладачів та практикуючих психологів.


Авторизируйтеся для можливості перегляду анотації


ПередмоваРозділ 1. Введення в дитячу та підліткову психотерапію Основні поняття і принципи психотерапії з дітьми та підлітками Основні поняття і принципи дитячої та підліткової психотерапії. Специфіка психотерапії з дітьми та підліткамиЩо таке дитяча і підліткова психотерапія? Психологія розвитку і психотерапіяОпора на психологію розвитку в процесі психотерапіїДитинствоРанній вікДошкільне дитинствоМолодший шкільний вікПідлітковий вік Сімейні фактори ризику виникнення проблем і труднощів у дітей та підлітків Роль батьків у психотерапії з дітьми та підлітками Проблеми дотримання етичних принципів у дитячому та підлітковому психотерапії Організація і структурування психотерапевтичного процесу з дітьми та підлітками Етапи психотерапевтичного процесуПочатковий етап психотерапії - виявлення і формулювання проблеми Умови ефективності психотерапевтичного процесуСтворення терапевтичного середовища Створення терапевтичних відносин Завершення психотерапіїРозділ 2. Напрями та підходи в дитячій та підлітковій психотерапії Дитячий психоаналіз: від класичного до сучасногоОсновні школи дитячого психоаналізу: розвиток ідей та досягненняТеорія об'єктних відносин М. Кляйн і її розвиток Школа Его-психології А. Фрейд Технічні особливості та практична реалізація методу дитячого психоаналізу Дитячий вік, ранній вік і спостереження за немовлям у профілактиці та психотерапії важких порушень розвиткуМетод психоаналітичної психодрами при роботі з підлітками Місце дитячого психоаналізу в системі допомоги дитині та навчання дитячому психоаналізу Гештальт-терапія з дітьмиОсновні поняття гештальт-терапіїГештальт-терапія з дітьмиРозуміння дитинства в гештальт-терапіїПредмет гештальт-терапії з дітьми Терапевтичні відносини і терапевтичний контрактОсновні методи і техніки гештальт-терапії з дітьмиПосилення Робота з полярностямиДіалог частин (субличностей) Метафора Стратегії роботи в гештальт-терапіїСтратегія роботи зі страхами в гештальт-терапії. Клінічні прикладиТерапевтична робота з втраченими бажаннями в гештальт-терапіїТерапевтичні стосунки з дітьми в гештальт-терапії Юнгіанскій підхід у дитячої та підліткової психотерапіїВнесок послідовниківПрактика дитячого юнгіанського аналізу Процес і технікаМетоди Символдрама: кататимно-імагінативна психотерапія дітей і підлітківПоказання для використання символдрами в роботі з дітьми та підліткамиПротипоказання для використання символдрамиОпис методуТехніка проведення психотерапіїРобота з малюнкомСтандартні мотивиТестові методикиОсновні мотиви символдрами для дітей і підлітківДодаткові мотиви символдрами для дітей і підлітківЕфективність методу Ігрова терапіяПсихоаналітична ігрова психотерапіяСтруктурована ігрова терапія (ігрова терапія відреагування, що вивільняється ігрова терапія)Ігрова терапія відносинНедирективная ігрова терапія, центрована на клієнті / дитинуПоведінковий напрямок в ігровій терапіїВітчизняні підходи до ігрової терапії Пісочна терапія з дітьми та підліткамиІсторія методу і теоретичні положення юнгианской пісочної терапіїКатегорії об'єктів, використовувані в піскової терапіїСтадії психотерапії з використанням пісочниціСтворення світуПереживання і реконструкціяТерапія ДокументаціяПерехідДемонтаж світуОсобливості аналізу пісочних композиційСимволізм просторового розташування. Символізм об'єктів Символізм ландшафтуПозиція і роль терапевта, практикуючого пісочну терапіюОсобливості пісочної терапії з дітьмиХаос Боротьба Результат Інтегративна модель психотерапії в роботі з сімейними проблемами Психотерапія як співпраця. Посткласичним методи в роботі з дітьми та їх сім'ями: основні принципи, методи і техніки Групова психотерапія з підлітками (підліткові тренінги)Склад групи і завдання роботиПрограма "Діскавері" Книжки з фотографіями як засіб організації особистого досвіду малюкаТі, хто поруч: найважливіші люди"Приручення" просторуВсе як завжди: звичайний день з життя маленької людиниЗа межею буденногоШляху ускладнення книжок-альбомів (кілька методичних міркувань)З чого почати? У пошуках точки відлікуКілька слів про оформлення фото-книги Дослідження ефективності психотерапії з дітьми та підліткамиІсторія досліджень ефективності психотерапіїСучасні уявлення про методи оцінки ефективності психотерапіїДослідження ефективності дитячої та підліткової психотерапіїРозділ 3. Психотерапія при деяких видах психічних розладів Психотерапія з дітьми в стресових і постстрессових станахПричини і прояви психологічних травм у дітей та підлітківЗавдання екстреної психологічної допомогиВідновлення вітальних функцій та активностіВпорядкування активності і отреагирование переживаньВідновлення розпалися дійСимволічна переробка переживань Порушення харчової поведінки в підлітковому і юнацькому вікахДиференціальна діагностика харчового порушення у дітей та підлітківАнорексіяБулімія Теоретико-практичні трактування симптомів порушення харчової поведінкиАнорексіяБуліміяФактори ризику розвитку порушень харчової поведінки і перші симптоми розладуХарактер дитини Специфіка емоційної сфери Підлітковий вік Завдання розвитку підліткового віку і ризик розвитку порушень харчової поведінкиФормування образу "Я", становлення ідентичності Тілесні зміниСпілкування з одноліткамиОсобливості сімейної ситуації як фактор розвитку розладів харчової поведінки Психотерапія розладів харчової поведінки у підлітковому та юнацькому віці Сімейна системна терапіяКогнітивна терапія в роботі з харчовими розладами Гештальт-підхід до роботи з розладами харчової поведінки Психологічна допомога при залежностях (адикція) у дітей та підлітківОсновні поняття та визначенняПоширеність адиктивної поведінки і аддикций серед дітей та підлітківФактори ризику та фактори захисту від розвитку адиктивної поведінки у дітей та підлітківПідлітковий вік як фактор ризикуПсихологічна допомога та профілактика залежностейПрофілактика, психопрофілактика, супровід Модель, фокусованих на понятті "хвороба", і модель, сфокусована на понятті "здоров'я" Традиційні та сучасні підходи до профілактики Внесок у психолога в первинну психопрофілактикуПсихокорекція, психотерапія і консультування при АддикцияСтадії розвитку залежності і напрямки допомогиПсихологічна допомога при вторинній профілактиці Психологічна допомога при третинної профілактики (реабілітації)Розділ 4. Психологічний супровід дитини і сім'ї, які опинилися у важких життєвих ситуаціях Проблеми сім'ї, яка виховує дитину з аутизмомПроблеми сім'ї аутичної дитини раннього вікуТруднощі сім'ї дошкільника з аутизмомПеріод шкільного вікуОсновні труднощі сім'ї підлітка і дорослого з наслідками аутизму Ігрова холдинг терапія в психологічній корекційній роботі з сім'ями, що виховують дітей з аутизмомМетод холдинг терапії (регуляторної зв'язку)Ігрова холдинг терапія - наша модифікація методу М. ВелчПсихологічні механізми ігрової холдинг терапіїМетодичні особливості ігровий холдинг терапіїЕтичні аспекти холдинг терапії Досвід створення підтримуючого середовища в дитячій лікарні (на матеріалі відділення онкології)Індивідуальний "коло"Тілесний рівеньІнформаційний рівеньРівень форм діяльності, що сприяють совладаніюРівень соціальних навичокРівень сім'їЗагальнолікарняними "коло"Соціально-культурний "коло" Особливості сімейного консультування в державному дитячому центріЦентр як робочий простір і посередникМетиФінансова та професійна відповідальністьТерапевтичний альянсСистемністьДетоцентрірованность філософії центруРезультативність та ефективність сімейного консультування в державному дитячому центрі
 
>>