Повна версія

Головна arrow Соціологія arrow Методика викладання соціології

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ СОЦІОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

У результаті вивчення даної глави студент повинен:

знати

  • • специфіку викладання соціології;
  • • основні цілі та методи навчання соціології;
  • • можливі шляхи складання навчального курсу з соціології;
  • • професійні компетенції соціолога;

вміти

  • • розрізняти професійні компетенції магістра та бакалавра соціології;
  • • вибудовувати навчальний курс відповідно до професійних компетенціями;
  • • визначати освітні, виховні і розвиваючі цілі навчання;

володіти

  • • здатністю визначати основні проблеми, що стоять на шляху оптимізації навчального процесу;
  • • базовими поняттями методики викладання соціології;
  • • умінням організовувати власні прийоми навчання соціології.

Відмінність соціології від інших наук

Курс соціології у вузі відрізняється від курсу суспільствознавства в школі тим, що він показує знання про суспільство в їхньому розвитку. Ось чому одним з найважливіших для соціологічних факультетів завжди був курс історії соціології. У той же час суспільствознавство в школі підносить учням лише усталені наукові положення, причому з різних соціальних наук: економіки, юриспруденції, психології, культурології і т.д. А без ідеї динаміки суспільного розвитку і без розуміння неоднозначності наукових концепцій не може скластися особистість фахівця в галузі соціології.

Якщо говорити про інших гуманітарних дисциплінах, то соціологія відрізняється від них своєю опорою на практику у вигляді збору статистичних даних, що вимагають аналізу за допомогою характерної для цієї науки методології. Наприклад, викладаючи соціологію духовного життя, доречно оперувати конкретними, зібраними на практиці даними про проведення людьми культурного дозвілля. Таким чином, студенти-соціологи повинні звикнути до думки про необхідність проведення самостійних досліджень по збору фактів, які стосуються різних сторін соціального життя, з метою подальшого їх аналізу.

На відміну від історії, політології, релігієзнавства, мистецтвознавства, правознавства або філології в соціології упор робиться на виявлення не приватної, конкретного і унікального, а загального, типового і характерного для суспільства. Соціологія не зупиняє свою увагу на якийсь окремо взятої стороні суспільного життя - політичної, економічної чи духовної, а вивчає всі соціальні відносини. Навіть попри те велика проникнення соціології в шкільний і вузівський курси історії (теорії соціальних закономірностей, соціально-економічних формацій, соціальної боротьби), слід визнати істотну різницю між історичною та соціологічної дисциплінами: соціологія більше цікавиться нс минулим, а сьогоденням станом суспільства.

Зближуючись з соціальною філософією, соціологія ніколи з нею не ототожнюється в силу того, що не схильна розглядати суспільство як частина світобудови, і тому бачить у суспільстві самоценную соціальну систему з характерними для неї внутрішньою структурою, самовідтворенням і саморегуляцією.

Здебільшого, йдучи корінням у філософію, соціологія відводить їй роль своєї теоретичної бази. Але соціолога не цікавлять космос, природа, жива і нежива матерія самі по собі. Якщо щось з перерахованого і залучає його увагу, так це те, як суспільство сприймає зовнішні фактори і як вони впливають на соціальну життєдіяльність. Наприклад, соціолог, який вивчає релігію, зацікавиться творами церковного мистецтва, обрядами і догматами лише в тому випадку, якщо побачить їх вплив на суспільні відносини. Соціологію релігії не цікавлять конкретні предмети релігійного культу, їй не важливо, чим відрізняється вчення однієї секти від вчення інший, і вона навіть не задається питанням, є Бог чи немає і яка релігія істинна, а яка помилкова. Всіма цими питаннями займаються богослов'я, релігієзнавство, історія, культурологія та подібні їм науки.

 
<<   ЗМІСТ   >>