Повна версія

Головна arrow Психологія arrow Експериментальна психологія

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

Опосередкування і види спостереження

Опосередкування теорією

Оцінка самої можливості психологічного спостереження залежить від того, як зв'язуються результати і використані засоби спостереження, з одного боку, і понятійна система знань про спостерігається реальності - з іншого. У психології існує безліч категоріальних за своїм рівнем понять, які слід було б відносити не до самої психологічної реальності, а до узагальнених схемами її розуміння. Так, уявімо в якості досліджуваної реальності предметну діяльність людини, яка опосередкована механізмами психічної регуляції і психічного відображення і, в свою чергу, визначає становлення психічної реальності.

Адекватним для її вивчення методом спостереження слід було б визнати таку побудову дослідження, при якому спостерігач міг би і чуттєво, і понятійно охопити активність іншого суб'єкта як "діяльність" у всій повноті її структури, динаміки та форм розвитку. Однак методу для спостереження такого предмета вивчення, як "діяльність", не існує. Діяльність - це категорія такої міри спільності, яка представлена в системі психологічних знань в якості "надемпіричну" конструкту, покликаного структурувати поняття меншою мірою спільності. Без розробки теорій так званого середнього рівня перейти до оцінки наблюдаемості тих чи інших аспектів становлення діяльнісного опосередкування психічної реальності, мабуть, не представляється можливим.

Таким чином, оскільки предметом спостереження в кінцевому рахунку виявляється суб'єктивна реальність, а саме спостереження здійснюється спостерігачем-суб'єктом, психічні стани якого настільки ж реальні, як у спостережуваного суб'єкта, специфіка психологічного спостереження може бути коротко охарактеризована як подвоєння суб'єктивності. Це не означає, однак, неможливості оцінки на його основі істинності тих чи інших тверджень.

Якщо відмовитися від "пізнавальної" форми постулату безпосередності в психології, то наближення до відповідності використовуваного методу предмету вивчення необхідно пов'язувати, по-перше, з посиленням його цілеспрямованості та контролю за способами збору даних. Це означає, що кваліфікація і квантификация фіксованих даних повинні відповідати дослідним цілям. По-друге, дослідник повинен рефлексувати елементи теоретичного опосередкування результатів спостереження. Теорія забезпечує еврістичність спостереження. Вона спрямовує виділення і фіксацію тих аспектів емпіричної реальності, які представляють розуміння предметної ситуації.

Теорія представлена також в регулятивних правилах збору даних (в обгрунтуванні "технік", або методик, спостереження). Вона визначає вихідний пункт вибору "одиниць" або категоріальних систем спостереження. При достатньому відміну "атеоретічних" підходів до вибору одиниць, званих іноді описовим спостереженням, і теоретично обгрунтованих, або пояснювальних, підходів загальним залишається те, що в конструкцію описових понять психолог включає умоглядну модель предметної ситуації. Власне, цим і відрізняється професійне спостереження від життєвого, дослідницький метод від безпосереднього запечатления.

Класифікації видів психологічного спостереження

Вибір можливих критеріїв класифікації видів спостереження відбиває, сутнісно, весь спектр проблем і позицій, пов'язаних з визначенням спостереження як самостійного наукового методу. Це проблеми вибору "одиниць" спостереження, зв'язку організації спостереження з теорією і етапом дослідження, проблеми обліку "позиції" дослідника, тобто типу ставлення до досліджуваному об'єкту, організації ситуації спостереження, її хронологічних аспектів, форми і звіту про спостережуваному подію.

 
<<   ЗМІСТ   >>