Повна версія

Головна arrow Психологія arrow Експериментальна психологія

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

Кваліфікація подій в одиницях і категоріях спостереження

На відміну від життєвого наукове спостереження опосередковано дослідницькими цілями, визначальними предмет спостереження і область фактів, які включаються в досліджувану психологічну реальність. Воно опосередковано також теоретичними уявленнями про досліджуваної реальності і висунутими пізнавальними гіпотезами. Теоретичні уявлення дослідника включені не тільки в пояснення спостережуваного, а й в сам процес спостереження, в опис спостережуваного.

У повсякденному житті ми відображаємо навколишній пас світ в системі закріплених у мові значень. При психологічному спостереженні суб'єкт спостереження використовує спеціально виділені категорії і одиниці, виступаючі засобами опису спостерігається реальності.

Виділення "одиниць" в цілісному потоці спостережуваного дозволяє:

  • • обмежити процес спостереження певними рамками: в яких властивостях, проявах і відносинах сприймається досліджувана реальність;
  • • вибрати певний мова опису, а також спосіб фіксації даних спостереження, тобто спосіб звіту спостерігача про сприймаємо явищі;
  • • систематизувати і контролювати включення в процес отримання емпіричних даних теоретичного "погляду" на досліджуване явище.

Способи якісного опису подій

Якісний опис становить першу стадію відображення результатів спостереження, що протікає як процес кваліфікації спостережуваних подій. Усі різноманітні підходи до опису явищ можна звести до двох основних типів.

Перший тип - опис об'єкта в словнику природної мови. У повсякденному житті ми вживаємо для опису того, що сприймаємо, звичайні (життєві) поняття. Так, ми говоримо: "людина посміхнувся", а не "людина розтягнув і підняв куточки губ, злегка примруживши очі". Наукове спостереження може також базуватися па використанні таких "одиниць", якщо відповідно до цілей дослідження чітко визначено їх репертуар як сукупність можливих понять, в яких фіксуються властивості спостережуваного явища.

Другий тип - це розробка систем умовних назв, позначень, штучно створених знаків, кодів. Виділення "одиниць" спостереження може будуватися на основі теоретичних уявлень про спостережуваному явищі. У цьому випадку засобами спостереження є категорії такі одиниці описи, які отримують своє понятійне значення тільки в певній системі теоретичних поглядів дослідника. Сказати про одне й те ж явище можна по-різному в залежності від знання контексту: "людина біжить" або "людина тікає". В останньому випадку в опис зовнішньої рухової активності включена інтерпретація, але вона пов'язана тільки з включенням контексту ситуації (тікати можна від когось і т. П.).

Інший приклад: -ребенок- завмер па місці з переляканим обличчям "або" дитина демонструє оборонну реакцію у вигляді завмирання ". У друге вираз включені поняття (пасивно-оборонної реакції), які вже в описі дають інтерпретацію стану дитини з точки зору певної типології його реакцій.

У першому випадку результат спостереження описаний в "одиницях", у другому - в системі категорій.

Очевидно, що спостерігач може членувати на деякі "одиниці" не тільки поведінкові прояви, а й суб'єктивні стану іншої людини. Досвід спостережень дозволяє робити це досить тонко. Однак катетеризувати спостереження засноване не на досвідченості спостерігача, а на усвідомленому прийнятті ним певного теоретичного погляду на досліджуваний процес.

Умовні позначення, наприклад графічні, можуть ставитися і до репертуару одиниць, і до системі категорій, тобто не вид позначення, а зміст використовуваних понять в їх відношенні до теорії дозволяє розмежовувати "одиниці" і категорії.

Категоризовать спостереження зводиться не тільки до вичленовування шляхом сприйняття тих чи інших "одиниць", за обов'язково включає етап осмисленого підведення їх під категорію, тобто узагальнення в самому процесі спостереження. Іноді категорією охоплюється той же поведінковий акт, що і "одиницею", тобто вони можуть бути зіставлені за ступенем розчленованості досліджуваного явища і відрізнятися тільки ступенем його інтерпретації. Рівень включеності інтерпретації відрізняє "описову" і "пояснювальний" спостереження. Найчастіше категорії підпорядковують собі ряд "одиниць".

Системою категорій (при категоріальному спостереженні) називають таку сукупність виділених одиниць, якої охоплюються всі теоретично допустимі прояви досліджуваного процесу.

Приклад такої системи спостереження - стандартизована процедура спостереження, запропонована Р. Бейлза для опису взаємодії членів малої групи при спільному вирішенні задачі.

Задані 12 категорій (учасник "пропонує рішення", "висловлює думку", "виражає відношення" і т. Д.) Грунтуються на припущенні про стадіях вирішення проблеми групою і повністю охоплюють можливі "одиниці" опису взаємодії учасників дискусії на цих стадіях (див. рис. 14.1).

Система категорій, запропонована Р. Бейлза

Рис. 14.1. Система категорій, запропонована Р. Бейлза

Умовні позначення: А - область позитивних соціально обумовлених емоцій, О - область негативно визначаються емоцій, В і С - нейтральна область завдання. Зв'язки між категоріями задані так: а - проблеми орієнтації; 1) проблеми оцінювання, думок; с - проблеми контролю; ї - проблеми знаходження рішення; е - проблеми подолання напруженості; / - проблеми інтеграції

За заздалегідь завченим 12 категоріям спостерігач розчленовує вербальну продукцію учасників рішення, враховуючи не тільки те, що говорить учасник, але і те, до кого він звертається, який емоційний відтінок його висловлювання, його місце з погляду шести передбачуваних стадії просування в проблемі. Будь-яке можливе дія учасника групового рішення може бути підведене під яку-небудь із зазначених категорій, їх ряд повністю визначений відносно один одного. У цьому сенсі вони представляють систему на відміну від списку (репертуару).

Система категорій Бейлза враховує також можливість квантіфізаціі, тобто кількісної оцінки результатів спостереження. Частота спостережуваних актів відображає особливості протікання дискусії, зокрема, у вигляді процентних співвідношень різних типів "актів" на різних етапах вирішення проблеми групою. Якщо виділені дослідником категорії не охоплюють повністю всіх допустимих проявів спостережуваного процесу, то вони служать системою понятійних знаків, а не системою категорій.

 
<<   ЗМІСТ   >>