Повна версія

Головна arrow Психологія arrow Експериментальна психологія

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

Критерії об'єктивності в психологічному дослідженні

Тип даних і критерій відтворюваності

Проблема об'єктивності психологічних даних має в літературі різне звучання. Багато в чому критерії об'єктивності повторюють ті, що були сформульовані не спеціально для психологічної галузі знань. Обговорюється проблема відтворюваності даних, тобто можливість повторних досліджень з отриманням тих же феноменів і закономірностей. Відтворюваність розглядається, таким чином, як можливість порівняння дослідних даних, отриманих для різних випробуваних або різних популяцій.

Мова також може йти про відтворюваності даних стосовно до індивідуального досвіду або суб'єктивної реальності одного і того ж людини. Розрізняють стабільність даних, коли вони однозначно пов'язані з демонстрацією певної закономірності (наприклад, ілюзії уявного руху) або виражають лише деякі зрушення в фіксуються показниках, але ці зрушення завжди мають одну і ту ж спрямованість.

Наприклад, у соціальній та педагогічної психології обговорюється така закономірність, як краще узгодження суб'єктивних оцінок вчителів, коли предметом оцінювання є властивості учнів, і найгірше, коли вчителі оцінюють своїх колег. В одному з прикладів демонстрації особливостей кореляційного дослідження будуть розглянуті і інші встановлені залежності - поліпшення прогнозу в оцінюванні властивостей викладачів вищої школи, коли оцінки здійснюються як колегами-викладачами, так і студентами.

Для східних випадків побудови дослідження важливо вказати, що психологічна закономірність виявляється при порівнянні рядів вибіркових показників, тобто залежності мають характер вероятностно, або статистично, оцінюваних.

У контексті статистичного оцінювання достовірності емпіричних результатів вводиться поняття надійності даних. Надійними вважаються дані, які при повторному їх отриманні в тих же процедурних умовах дають незначущі відхилення від початкових величин. У цьому випадку надійність пов'язується не просто зі стабільністю тих чи інших ефектів, а також з вимогою їх імовірнісної оцінки на основі статистичних рішень. Ненадійність даних психологічного дослідження може бути наслідком безлічі причин: коливання самих вимірюваних змінних, помилки виміру, впливу побічних чинників, що забезпечують несистематические зрушення в фіксуються показниках, і т.д.

З проблемою відтворюваності даних пов'язана і проблема їх інтерсуб'єктивності, тобто можливості бути отриманими різними дослідниками. Те, що суб'єктивна реальність не може бути доступна погляду іншої людини, не означає вимоги відмови від критерію інтерсуб'ектівного характеру знання. У психології методичні засоби різною мірою залежать від тлумачень дослідником даних суб'єктивного досвіду іншої людини - випробуваного.

Відзначимо, що надійність даних є умова оцінки валідності дослідження, або, буквально, його "повноцінності". Отже, ненадійність даних може визначатися нестабільністю самої психологічної реальності (прикладом можуть служити ефекти стомлення або научіння), опосередкованість їх суб'єктивним світом іншої людини (якщо мова йде про елементи безпосереднього спостереження), ненадійністю методичної процедури вимірювань або присутністю ефектів, які не можуть бути піддані експериментальному контролю. Передбачається, що культура побудови методу дослідження і використання психологічної методики включає вирішення всіх тих проблем, які пов'язані з ретельністю збору даних, зниженням можливості їх спотворення при фіксації або інтерпретації, з урахуванням можливих змішень з іншими процесами (крім досліджуваного).

Вимоги до старанності збору даних не повністю перекриваються з поняттям їх відтворюваності. Встановлювані в психології залежності аж ніяк не завжди повторювані або відтворювані. Можна створити умови для творчого виконання завдання, але не можна гарантувати це творче рішення, оскільки воно пов'язане з активністю самого випробуваного і ефект часто непередбачуваний для нього самого. Інші приклади: подібні умови виникнення паніки в жодному випадку не обумовлюють її виникнення в іншому випадку. Управління дискусією може призвести до очікуваного ефекту (наприклад, до зрушення в особистісних перевагах), а може не привести. Унікальність психологічних феноменів пов'язана саме з незаданность їх якими-небудь керуючими процедурами (з боку дослідника), що не означає, однак, неможливості їх вивчення в рамках тих чи інших дослідницьких методів.

 
<<   ЗМІСТ   >>