Повна версія

Головна arrow Політологія arrow Геополітика

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

Читання

Читання - це складний вид мовленнєвої діяльності, в якому є чисто технічна сторона - вироблення навичок читання та швидкочитання, і творча - витяг з тексту необхідної інформації.

За ступенем проникнення в глиб змісту розрізняють читання:

  • - Для загального враження (перегляд тексту);
  • - Для розуміння загального змісту (знайомство з текстом);
  • - Для вилучення максимуму закладеного сенсу (вивчення тексту).

Просмотровое читання зазвичай передує вивчаючому і ознайомчому. Використовується в тих випадках, коли необхідно ознайомитися зі змістом книги, її глав або параграфів, автором твору. При переглядовому читанні зазвичай читається титульний лист, зміст, анотація, окремі абзаци і пропозиції. Ця інформація допомагає вирішити, наскільки необхідний той чи інший текст.

Ознайомлювальне (вибіркове) читання використовується для з'ясування певних питань з кількох джерел, а також для порівняння і зіставлення витягнутої інформації, вироблення своєї власної точки зору з даного питання.

Вивчаюче читання є активним видом читання, коли ви читаєте уважно, зупиняючись і обдумуючи інформацію. Вивчаюче читання націлене на засвоєння головної думки тексту, його цілі, на розуміння логіки доказів, на пошук відповідей на поставлені запитання. Даний вид читання вимагає послідовності у вивченні матеріалу - за параграфами, главам, частинам; спонукає до складання власної думки про текст; формує вміння критично сприймати інформацію.

Як потрібно читати? Читання має бути грунтовним і вдумливим. Необхідно аналізувати прочитане, з'ясовувати значення невідомих термінів і понять, шукати відповіді на значущі для читача питання. Важливо робити виписки все, що може згодитися в навчальній роботі: цікаві думки, факти, цифри, різні точки зору. За підсумками прочитання необхідно оцінити отриману інформацію, підійшовши до неї критично, а також з позиції значущості для занять.

Існує декілька алгоритмів читання:

1) Інтегральний алгоритм читання включає 7 блоків. Такий склад блоків дає можливість виділити корисну інформацію у кожному за змістом тексті незалежно від того, до якої галузі знання він відноситься. Підкреслимо ще раз особливо важливу його специфіку: він "відфільтровує" надлишкову інформацію, яка в популярних, а іноді і в навчальних текстах може досягати 75%.

Перерахуємо блоки інтегрального алгоритму, на які слід звертати особливу увагу і які необхідно запам'ятовувати:

  • - Найменування джерела (назва книги, журналу, газети, підручника і т. Д.);
  • - Прізвище автора;
  • - Вихідні дані (місце і рік видання, назва видавництва, номер і рік випуску журналу, дата виходу газети і т. П.);
  • - Основний зміст (головні ідеї і положення);
  • - Фактографічні дані (факти, цифри, дати, особистості, події);
  • - Спірне, критичне (матеріал, який не збігається з вашими знаннями і переконаннями, оцінки невірних поглядів і поглядів);
  • - Новизна матеріалу і можливість практичного використання - все нове, оригінальне, те, що можна застосувати в навчанні і на практиці.
  • 2) Диференціальний алгоритм дозволяє скоротити час на засвоєння змісту і значення тексту, "згорнути", акумулювати інформацію. Цей алгоритм включає 3 ступені (етапи):

Диференціальний алгоритм

На першому етапі виділяються ключові слова, які позначають об'єкти, їх ознаки стану або дії. Ключові слова несуть основну смислове навантаження кожного абзацу тексту.

Якщо абзац відіграє другорядну роль, що пояснює наприклад, то в ньому може і не бути ключових слів.

На другому етапі осмислення тексту, спираючись на ключові слова, складаються смислові ряди, в стислому вигляді узагальнюючі зміст матеріалу. Такий процес можна порівняти з конспектним, тільки миттєвим і мисленням.

На третьому етапі проводиться виявлення основного значення тексту на основі смислових рядів.

Освоюючи диференційний алгоритм, дуже важливо, особливо на перших порах, не поспішаючи і послідовно виконувати всі три операції. Тільки в цьому випадку ви поступово зможете придбати навик швидкого, майже підсвідомого, одночасного з читанням виділення основного значення тексту.

При читанні рекомендуються різні способи маркування того чи іншого матеріалу для того, щоб знайти або виділити потрібне. При цьому можна використовувати: закладки з позначками, підкреслення олівцем, особливу знакову систему. Наприклад: сумнів, питання -? (що означатиме: "важливо, звернути увагу") або Л В! (в перекладі з латинської "добре помітити", "виписати").

 
<<   ЗМІСТ   >>