Повна версія

Головна arrow Література arrow КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ ДЛЯ ДЕФЕКТОЛОГІВ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

  • 1. Охарактеризуйте основні одиниці мовного спілкування.
  • 2. У чому полягає сутність принципу кооперації Г. П. Грайс?
  • 3. Охарактеризуйте принцип ввічливості Дж. М. Ліча.
  • 4. Охарактеризуйте принципи ефективної мовної комунікації.
  • 5. Охарактеризуйте методи викладу матеріалу.
  • 6. У чому можуть полягати причини комунікативних невдач?
  • 7. За навчальними посібниками, представленим в списку літератури, підготуйте питання про аргументацію і видах аргументів.
  • 8. Які компоненти включає техніка мовлення?
  • 9. Який тип фонационного дихання вважається оптимальним? Чому?
  • 10. Як правильно брати дихання?
  • 11. Як потрібно працювати над скоромовкою?
  • 12. Охарактеризуйте види пауз.
  • 13. Що таке логічний наголос?

ВПРАВИ З ТЕХНІКИ МОВИ

Вправа 47

Прочитайте вірш, добираючи повітря після кожної точки.

Будинок, який побудував Джек

Ось будинок, який побудував Джек,

А це пшениця, яка в темній комірці зберігається У будинку, який побудував Джек.

А це весела птах синиця,

Яка часто краде пшеницю,

Яка в темній комірці зберігається У будинку, який побудував Джек.

Ось кіт, який лякає і ловить синицю,

Яка часто краде пшеницю,

Яка в темній комірці зберігається У будинку, який побудував Джек.

Ось пес без хвоста, який за комір тріпає кота, Який лякає і ловить синицю,

Яка часто краде пшеницю,

Яка в темній комірці зберігається У будинку, який побудував Джек.

Ось корова безрога, лягнувшая старого пса без хвоста, Який за комір тріпає кота,

Який лякає і ловить синицю,

Яка часто краде пшеницю,

Яка в темній комірці зберігається У будинку, який побудував Джек.

Ось молочниця сувора,

Яка доїть корову безрогу,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Який за комір тріпає кота,

Який лякає і ловить синицю,

Яка часто краде пшеницю,

Яка в темній комірці зберігається У будинку, який побудував Джек.

Ось пастух, який свариться з молочницею строгою, Яка доїть корову безрогу,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Який за комір тріпає кота,

Який плутає і ловить синицю,

Яка часто краде пшеницю,

Яка в темній комірці зберігається У будинку, який побудував Джек.

Ось два півня, які будять того пастуха, який свариться з молочницею строгою,

Яка доїть корову безрогу,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Який за комір тріпає кота,

Який лякає і ловить синицю,

Яка часто краде пшеницю,

Яка в темній комірці зберігається У будинку, який побудував Джек.

(С. Маршак)

Вправа 48

Прочитайте зв'язні тексти зі скоромовками.

Мені сьогодні приснився сон, ви не повірите, як ніби був чудовий сонячний день, але чудовий в прямому сенсі цього слова, просто день чудес якихось. Так ось, вийшла я на подвір'я, сонце світить, пташки співають, а на гілці сорока за рядком рядок, строчить соро- чатах сорочки, але на цьому моє здивування не закінчилося, так як на сусідній гілці чотири чорненька чумазенькіх чортеня креслили чорними чорнилами креслення надзвичайно чисто через рисочку. Ось такий чудовий день, але, як виявилося пізніше, це був тільки початок. Пішла я в магазин, а поруч з магазином білі барани били в барабани, без розбору били - лоби собі розбили. Коли я вийшла з магазину, до мене підійшов баран і став допитувати мене: «Розкажіть про покупки!» Я йому: «Про які про покупки?» Він: «Про покупки, про покупки, про покупочки свої». Так слово за слово ми і забалакались з цим бараном, він мені розповів дуже багато цікавого: що діється в нашому дворі: що на ранковій на світанку два Петра і три Федірки змагаються з Єгорка говорити скоромовкою, що купили Валерикові і Варенька рукавиці і валянки. Влітку, уявляєте! Ну навіщо їм влітку рукавиці з валянками? А розчулився вавілонка Варвара розчулився нерасчувствовав- шегося Вавилов. І ще багато всяких чудес розповів мені балакучий баран. Ось такі чудеса творилися в нашому дворі в моєму чудовому сні.

(Анастасія І., Вероніка Д.)

Відкриваю я газету. Анонс: «Дипломований дантист довбає дупло долотом». Думаю: «Ох, а ввечері, мабуть, дурить дівчат дешевим одеколоном». Читаю далі: «Хіроманти і хірурги характеризують хвороби рахітів крихкістю хрящів і хронічним хромосомним харакірі». Смішно! Їх пестицидів не перепістіці- дять, хоча наші пестициди за своєю пестицидних самі пестіцід- ні. Відкриваю рубрику «Сенсації». А там - в Кабардино-Балкарії валокордин з Болгарії. Ось це оподатковуваний благодать! А ось наші працівники підприємство приватизували, приватизували та не випріватізіровалі. А все тільки тому, що не видно - ліквідні акції або неліквідні. Читаю далі: «Стаффордширський тер'єр настирливий, а черношерстний різеншнауцер жвавий». Ну, скажіть на милість, кому це потрібно? А що сьогодні пишуть в рубриці «Скандали, інтриги, розслідування»? Гортаю ... Знайшла. Карл у Клари вкрав долари, а Клара у Карла - квартальний звіт. Що ж! Ось ще: на ура у гуру інавгурація пройшла. Ось ще заголовки: «Вищі ешелони простували підшофе», «Навіть жебрак шарудить тисячами і п'ятдесятитисячну». Закриваю газету і ще раз переконуюся - не той, товариші, товаришу товариш, хто при товаришах товаришу товариш, а той, товариші, товаришу товариш, хто без товаришів товаришу товариш.

(Ганна Л.)

Вправа 49

Складіть зв'язний текст з використанням 10 будь-яких запропонованих нижче скоромовок на різні звуки і прочитайте його.

скоромовки

О, А

Не по траві, а близько котилося «о» і охало. «О» охало, «о» окало ... Не по траві, а близько ...

Б, П, В, Ф, Г, К, Д, Т, X

Дід Додон в дуду дудів, Дімку дід дудой зачепив.

Добув бобів бурлака.

У пеньків знову п'ят опеньків.

Вакула бабу взув, та й Вакула баба взула.

Від тупоту копит пил по полю летить.

Бик тупогуб, тупогубенькій бичок, у бика білого губа була тупа. Бурмило Вавила весело перевертав вила.

Близько кола дзвони, біля воріт коловорот.

Шакал крокував, шакал скакав.

Купи стос пік.

Купи стос пуху.

Тче ткач тканини на хустку Тані.

Водовоз віз воду з-під водопроводу.

Наш голова вашого голову головою переголовіл, перевиголо- вил.

В один, Клим, клин колоти.

Варто копиця з подпрікопеночком.

В поле політ Поля просо, бур'яни виносить Фрося.

Краб крабові зробив граблі.

Подав граблі крабові краб:

Сіно граблями, краб, грабуй!

У ялинки голки кілки.

Зозулю зозуленяті купила капюшон. Одягнув зозуленя капюшон. Як в капюшоні він смішний!

Всі бобри для своїх бобрят добрі. Бобри беруть для бобрят боби. Бобри, буває, розбурхують бобрят, даючи їм боби.

Забув Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрат без домкрата підняти на тракті трактор. І чекає на тракті трактор домкрат. На меду медовик, а мені не до медовика.

Прийшов Прокіп - кипів кріп; пішов Прокіп - кипів кріп; як при Прокопе кипів кріп, так і без Прокопа кипів кріп. Чарував волхв в хліві з волхвами.

Бомбардир бонбоньєрками бомбардував панянок.

У Феофана Митрофановича три сина Феофаничі.

У нас гість забрав тростину.

Фараонів фаворит на сапфір змінював нефрит.

Рододендрони з дендрарію дані батьками.

До Габсбургам зі Страсбурга.

Сидів тетерев на дереві, а тетерка з тетеревята на гілці. Брит Клим, брит Гліб брат, а брат Гнат бородатий.

Хвалю халву.

Р, л, м, н

Білі барани б'ють в барабани.

Брит Клим брат, брит Гнат брат, а брат Панкрат бородатий.

Дробом по перепелам та по тетеревам.

Два дроворуба, два дровокола, два Дроворуб говорили про ларьки, про Варку, про Ларіну дружину.

У нас на подвір'ї-подвір'я погода размокропогоділась.

Клара-краля кралася з крокодилом до Ларі.

Говорив командир про полковника і про Полковниця, про підполковника і про подполковніцу, про поручика і про поручіцу, про підпоручика і про подпоручіцу, про прапорщика і про пра- порщіцу, про подпрапорщика, а про подпрапорщіцу промовчав.

Тридцять три кораблі лавірували-лавірували, а вилавірували НЕ вилавірували.

На мілині ми миня ліниво ловили, для мене Ви ловили лина.

Про любов не мене ви мило молили і в тумани лиману манили мене?

Карл у Клари вкрав корали, а Клара у Карла вкрала кларнет.

У дворі трава, на траві дрова; Не рубай дрова на траві двору.

Курфюрст скомпрометував ландскнехта.

Рапортував, та не дорапортовал, дорапортовивал, так зарапортовался.

Рила свиня Білорусь, Тупорила; полдвора рилом ізрила, вирила, підрив.

З'їв молодець тридцять три пирога з пирогом, та не все з сиром.

Королева Клара строго карала Карла за крадіжку корала.

Карл клав цибулю на скриню. Клара крала цибулю з скрині.

Всіх скоромовок НЕ перескороговорішь та не перевискоро- говориш.

Матуся Ромашов дала сироватку з-під кислого молока.

- Розкажіть про покупки. - Про які про покупки? - Про покупки, про покупки, про покупочки мої!

Зшитий ковпак не по-колпаковскі, вилитий дзвін не по-коло- Коловський. Треба ковпак переколпаковать, перевиколпаковать; треба дзвін переколоколовать перевиколоколовать.

Протокол про протокол протоколом запротоколювали.

Була у Фрола, Фролу на Лавра набрехала. Піду до Лавру, на Флора Лавру набрешу.

Король - орел.

Кур'єра кур'єр обганяє в кар'єр.

Маланка-брехуха молоко базікала, вибовкують, та не вибовкав.

Регулювальник-лігуріец регулював в Лігурії.

Полили чи лілію? Чи бачили Лідію? Полили лілію. Бачили Лідію.

Гонець з галер згорів.

Талер тарілка стоїть.

Йти на рать - так бердиш брати.

Інтерв'юер інтервента интервьюировал.

Лібрето «Ріголетто», «Ріголетто» лібрето.

Наш Полкан з Байкалу хлебтав. Полкан хлебтав, але не мілів Байкал.

Ми їли, їли йоржів у їли, їх ледве-ледве у їли доїли.

Чи не шкодувала мама мила. Мама Милу милом мила. Мила мила не любила, мило Мила впустила.

У темряві раки шумлять в бійці.

Їхав грека через річку, бачить грека: в річці рак. Сунув грека руку в річку, рак за руку греку - цап!

Орел на горі, перо на орле. Гора під орлом, орел під пером.

Місто Нерлі на Нерлі-річці.

На горі Арарат рвала Варвара виноград.

З-під Костроми, з-під Костромщіни йшли чотири чоловіки. Говорили вони про торги та про покупки, про крупу до про подкрупкі.

Вахмістр з вахмістршей, ротмістр з ротмістршей.

Турка курить трубку, курка клює крупку. Не кури, турка, трубку, що не клюй, курка, крупку.

А мені не до нездужання.

Три Дроворуб на трьох дворах дрова рубають: раз дрова, два дрова, три дрова.

Віз корабель карамель, наскочив корабель на мілину. І матроси два тижні карамель на мілині їли.

З, 3, ш, ж, ч, щ, ц

Йшла Саша по шосе і смоктала сушку.

Осип захрип, Архип осип.

Везе Сенька Саньку з Сонькою на санках.

Везе та скоромовками так і сипле:

Мовляв, тетерев сидів на дереві,

Від дерева - тінь тетерева;

Мовляв, у гуски вусів не шукай, не знайдеш;

Мовляв, який Сава, така й слава.

Мишка сушок насушила, мишка мишок запросила, мишку сушки їсти стали, зуби відразу все зламали.

Чапля мокла, чапля сохла, чапля чахнула, чапля здохла!

Вовки нишпорять, їжу шукають.

Тягну, що не дотягнув, боюся, що випущу.

Щіткою чищу я цуценя, лоскочучи йому боки.

Моторошно жука жити на суку.

Косар Касьян косою косить косо, що не скосить Касьян покосу.

У Сені і Сани в мережах сом з вусами.

Везе Сенька Саньку з Сонькою на санках. Сани скок, Сенька з ніг, Саньку в бік, все в замет.

Не хоче косою косити косою, каже, коса коса.

Сачок зачепився за сучок.

За семеро в сани посідали самі.

З кузова в кузов йшла перевантаження кавунів. У грозу в грязі від вантажу кавунів розвалився кузов.

Омелюх свистить сопілкою.

Дві річки: Вазуза з Гжать, Вазуза з Гжать.

Йшли сорок мишей, знайшли сорок грошів, дві миші поплоше знайшли по два гроша.

Шістнадцять йшли мишей і шість знайшли грошей, а миші, що пополоше, галасливість нишпорять гроші.

Луска у щучкі, щетина у чушки.

Чверть четверика гороху без червоточинки.

Інцидент з інтендантом.

Прецедент з претендентом.

Костянтин констатував.

У yoжа ежата, у вужа стиснута.

Моторошно жука жити на суку.

Два цуценя щока до щоки щипають щітку в куточку.

Марно силкується щука ущемити ляща.

Дзижчить жужелиця, дзижчить, та не крутиться.

Яшма в замші замшілі.

У оси НЕ вуса, які не вусища, а вусики.

Шість мишенят в курені шарудять.

Курчата і курка п'ють чай на вулиці.

Вправа 50

Проаналізуйте тексти зі звукописью. Де спостерігається алітерація? Де є асонанс? Прочитайте виразно.

шарудить пісня

Шарудять осінні кущі,

Шарудять на дереві листи.

Шарудить очерет,

І дощ шарудить,

І миша, шурхотом додому поспішає.

А там тихо-онечко шарудять Шість спритних маленьких мишенят ...

Але все навколо обурені:

- Як расшуршалісь пустуни! Шарудять на малюків кущі. Шарудять їм з дерева листи. Шарудить розсерджений очерет. І дощ шарудить,

І мама-миша.

Весь ліс шелестить їм:

- Жартівники,

Не порушуйте тиші!

Але їх не чують шість мишенят. Давно мишенята НЕ шарудять.

Вони лягли раніше спати, Щоб не заважати Великим шарудіти!

(А. Усачов)

тріскучі вірші

Зустрів я в лісі Їжака.

Їжак лежав в лісі дзижчить.

Я запитав Їжака: - Скажіть, Чому ви так дзижчите?

Їжак сказав: - Я не дзижчить,

Після вечері лежу,

Я на вечерю з'їв вужа,

Може, він лежить дзижчачи.

Я сказав Вужеві: - Скажіть, Чому ви так дзижчите?

Вже у відповідь: - Я не дзижчить, Після вечері лежу.

Жабу з'їв я у болота,

Може, їй дзижчати полювання.

Жабі я кричу: - Скажіть, Чому ви так дзижчите?

Жаба квакнула Вужеві:

- І зовсім я не дзижчить. Проковтнула я Жука,

Жук дзижчить напевно.

Всі кричать Жуку: - Скажіть,

Чому ви так дзижчите?

  • - Ну, дзижчить, - відповів Жук. -
  • - Іждаю нормальний жвук ...

Я завжди, коли лежу,

Після вечері дзижчить!

(А. Усачов)

домовик

Якщо вночі лунає в будинку виття - Це пісню співає Домовик.

Тільки слів я щось в пісні не зрозумію: А-А-А, та О-О-О, так У-У-У!

Домовик як заскрипить, як заспіває, Що ніхто вже півночі не засне.

І летять в темряву жахливі слова: 0-0-0, так У-У-У, та А-А-А!

Він, напевно, виспівує в тиші Пісня чудову про зірок і місяця ...

А виходить чомусь у нього:

У-У-У, та А-А-А, да 0-0-0!

Якщо в будинку лунає жахливе виття, Ти не бійся: це вийшов Домовик ... Ти підпис тоді тихенько йому: А-А-А, да 0-0-0, так У-У-У!

(А. Усачов)

Вправа 51

Прочитайте вірші на розвиток голосового діапазону відповідно до пропонованого текстом. У яких випадках потрібно підвищення тону? У будь - зниження?

дзвони

У грудному регістрі Що за грім?

Бум! Бом!

Бум! Бом!

А в середньому - гул На цілий будинок:

Бім-бом! Бім-бом!

Ось в головному Найчистіше дзвін:

Дінь-дон! Дінь-дон!

І все гримить,

Гуде їм в тон.

Бум-бом! Дінь-дон!

Бум-бом! Дінь-дон!

(3. Савкова)

літак

Білокрилий потужний «ТУ» Набирає висоту.

Він летить все вище, вище ... перетворилися на точки даху ... Ось уже він вище хмар,

А тепер - між хмарами ... Раптом вдарив сонця промінь! Блакитний простір над нами. Вище, вище мчить «ТУ», Підкорюючи висоту ...

(3. Савкова)

аквалангіст

Щоб оволодіти грудним регістром, Я стаю «аквалангістом».

Усе

нижче опускаюся!

Нижче! ..

А дно морське ближче, ближче! ..

І ось вже в царстві я підводному! Хоч «занурився» глибоко,

Але голосом грудним, вільним Завідую я легко.

Щоб оволодіти грудним регістром, Корисно стати «аквалангістом».

(3. Савкова)

Вправа 52

Прочитайте тексти, дотримуючись вимог партитури.

Спи, немовля мій прекрасний, Не дуже голосно

Люлі-баю.

Тихо дивиться місяць ясний Тихіше

В колиску твою.

Стану казати я казки, Ще тихіше

Пісеньку заспіваю;

Ти ж дрімай, закривши очі, Тихо, але не пошепки

Люлі-баю

(М. Ю. Лермонтов).

Тихіше, жаби! Тихо, тоном

Ні гу-гу - попередження

Ходить чапля Тихо, тоном

На лузі. переляку

Щоб не було біди, Пошепки

Наберіть в рот води.

Вправа 53

Розставте логічні наголоси, обґрунтуйте їх наявність у фразах, прочитайте виразно.

Лисиця бачить сир,

Лисицю сир полонив. (І. А. Крилов)

Вулицями Слона водили ... (І. А. Крилов)

І вовка не боюся, і лисиці, і ведмедя - нікого не боюся.

(Д. Н. Мамін-Сибіряк)

А час летів, швидко летіло ... І сталося фатальний день.

(Д. Н. Мамін-Сибіряк)

Ліс, точно терем писаний,

Ліловий, золотий багряний ... (І. А. Бунін)

Вправа 54

Розставте паузи, обґрунтуйте їх наявність у фразах, охарактеризуйте тип паузи (логіко-граматична, психологічна, ритмічна), прочитайте виразно.

... И вот сентябрь! І вечір року до нас Підходить. На поля і гори

Вже мороз кидає вранці Свої сребрістие візерунки.

(Е. А. Баратинський)

Немов як з переляку розкричався, на південь Журавлі летять ...

(А. А. Фет)

Глядь - знову перед ним землянка,

На порозі сидить його стара,

А перед нею розбите корито.

(А. С. Пушкін)

... Лошадку веде за вуздечку мужичок В великих чоботях, в кожушку овчинному, В великих рукавицях ... а сам з нігтик!

(Н. А. Некрасов)

упав -

Буль буль,

упав -

Буль буль,

Упав бульдозер в озеро ... І немає -

Буль буль,

І немає -

Буль буль,

І немає -

Буль буль -

Бульдозера!

(А. Усачов)

Вправа 55

Визначте віршований розмір. Знайдіть випадки зміни ритму. Прочитайте виразно.

Шкатулка

Шкатулка - це штукалка Для всяких різних штук.

Вона побільше коробка,

Але менше, ніж скриню.

Шкатулка - це стукалки Для всяких різних штук.

І якщо потрясти її, почуєш: тук-тук-тук ...

Тук-тук-тук,

Так Так Так,

Бум бум бум,

Геп-геп-геп.

Напевно, щось важливе У скриньці лежить:

Не дарма ж ховає бабуся Скриньку і бурчить.

А може бути, там гномики Живуть давним-давно.

І рубають гноми-теслі У скриньці вікно.

Тук-тук-тук,

Бац-бац-бац,

Тяп-тяп-тяп,

Ляп-ляп-ляп.

(А. Усачов)

паповоз

Ми грали в паповоз,

У найшвидший паповоз,

У найкращий паповоз: Їхав я, а тато - віз.

Довго він не погоджувався,

Не хотів пихкати всерйоз,

А потім як розійшовся -

І поїхав, і повіз!

Збили шафа.

Впало крісло.

Стало нам в квартирі тісно. Вирушаємо на подвір'я І летимо щодуху!

Ось так тато!

Ну і швидкість!

Обійшли машину, поїзд, Наздоганяємо літак, вириває вперед!

Паповоз, як вітер, мчить До державний кордон - Тільки пил летить в очі ... Проскочили за кордон,

Треба ж було так трапитися - Відмовили гальма!

(А. Усачов)

Гей, бабусі і дідусі!

Гей, бабусі і дідусі,

Чого тремтіти від старості ?! Давайте-но побігаємо, Пострибаємо від радості.

Коли ви боти знімете І візьметеся скакати,

Ви разом з ними скинете році по двадцять п'ять.

Давайте-но пострибати, Пострибаємо, пострибати!

І ручками втомленими порухатися, посуваємо!

І ніжками закоцюблими потопає, потопає!

І вушками холодними поплескав, поплескаємо!

(А. Усачов)

Як кричить крокодил?

Як кричить крокодил?

- Мяу-мяу-мяу! -

Якщо кішку проковтнув, Мяу-мяу-мяу!

Як кричить крокодил?

- Гав-гав-гав-гав-гав! -

Він собаку проковтнув,

Гав-гав-гав-гав-гав!

Як кричить крокодил?

  • - Кар-кар-кар-кар-кар! - Він ворону проковтнув, Кар-кар-кар-кар-кар!
  • (А. Усачов)

ПО

Вправа 56

Прочитайте текст. Прокоментуйте зображену в ньому ситуацію: хто ці люди? Чому один з них виявився в ямі? Чому другий не став йому допомагати? Придумайте кілька різних ситуацій і прочитайте текст відповідно до них.

  • - Яму копав?
  • - Копав.
  • - У яму впав?
  • - Упав.
  • - В ямі сидиш?
  • - Чекаю.
  • - Яма сиру?
  • - Сиру.
  • - Як голова?
  • - Ціла.
  • - Значить, живий?
  • - Живий.
  • - Ну, я пішов додому!
  • (О. Григор'єв)

Вправа 57

Використовуючи пропоновані в посібнику «Російська мова і культура мови» за редакцією А. А. Алмазова вправи, складіть комплекс для щоденної дихальної, артикуляційної і мовної гімнастики.

 
<<   ЗМІСТ   >>