ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

• 1. У чому полягає знакова природа мови?
• 2. У чому відмінності природних і штучних знаків?
• 3. Чому мовні знаки вважаються знаками особливого роду?
• 4. Що таке ідеальна знакова система?
• 5. Чому мова не є ідеальною знаковою системою?
• 6. Як неідеальний характер знакової природи мови пов'язаний з його розвитком?
• 7. Наведіть приклади, які свідчать про вплив соціуму на мову.
• 8. Назвіть і охарактеризуйте функції мови.
• 9. Охарактеризуйте підсистеми національної мови: літературна мова, говори, просторіччя, жаргони, арго.
• 10. У чому полягають найважливіші відмінності літературної мови від нелітературних підсистем?
• 11. Назвіть рівні (яруси) мови.

ВПРАВИ

Вправа 1

Прочитайте параграф з книги С. Н. Цейтлін «Мовні помилки і їх попередження» (СПб., 1997) - див. Додаток № 1 - і дайте відповідь на питання:

• 1. Як ви розумієте твердження автора «Дитина змушений добувати мову з промови»?
• 2. У чому полягають принципові відмінності дитячого мови та нормативного мови? Що таке «мовне чуття»?
• 3. У чому причини системних мовних помилок дітей? Які помилки називаються системними?
• 4. Як здійснюється механізм породження мовлення? Яка роль довготривалої і оперативної пам'яті в цьому процесі?
• 5. Що таке композиційні помилки?
• 6. Які ознаки наукового стилю виявляються в тексті? Вправа 2

Використовуючи класифікацію мовних помилок, запропоновану С. Н. Цейтлін, визначте причини новоутворень в дитячої мови.

Коли Лялі було два з половиною роки, якийсь незнайомий спитав її жартома:

- Ти хотіла б бути моєю дочкою?

Вона відповіла йому величаво:

- Я мамина і більше ніковойная.

Гусениця - дружина гусака. Чоловік бабки - стрекозел.

• - Мені сам папа сказав.
• - Мені сама мама сказала.
• - Але ж тато з а м е е мами ... Папа набагато з а м е е.
• - Тату, дивися, як твої штани нахмурились!
• - Ой, мама, які в тебе товстопузі ноги!
• - Ну, Нюра, досить, не плач!
• - Я плачу не тобі, а тітці Сімі.
• - Ви і шишку поллється?
• -Так.
• - Щоб виросли шішенята?
• - Який ти страшний з п у н!

Лялечка Побризкали духами:

- Я вся така п а х л а я. Я вся така д у х л а я.

І крутиться біля дзеркала:

• - Я, мамо, красавлюсь!
• - Ах ти, бабка! - сказала мати своєї трирічної Ірині.
• - Я не бабка, а я л ю д ь!
• - Покладіть мені на голову холодний м о к р е з с!
• - Іржа - це те, що конячка наржала?
• (З книги К. І. Чуковського «Від двох до п'яти»)

Вправа 3

Елементи будь нелітературних підсистем російської мови відображені в наступних фрагментах? Наведіть докази. Вкажіть ті слова і словоформи, які неможливо замінити синонімами з літературної мови.

Текст № 1

Зараз біля Сіми терся Колька, внучонок на п'ятому році, Валь- кіна знахідка. Хлопчик був не в матір, чи не німий, але говорив погано і мало, ріс диким, боязким, що не відходить від бабиної спідниці - НЕ дитина, а бабенок. Баби шкодували його, пріласківалі - він сильніше тулився до Сімі і дивився на них з якимось недитячим, гірким і лагідним розумінням.

• - Ти хто такий, щоб на мене так дивитися? - дивувалася Дарина. - Шо ти там за мною бачиш - смерть мою? Я про неї і без тебе знаю. Бач, втупився, немтирь, як цвях.
• - Він не немтирь, - ображалася Сима, притискаючи до себе Кольку.
• - Чи не немтирь, а мовчить.
• (В. Распутін. Прощання із Запеклої)

Текст № 2

Мелеховський двір - на самому краю хутора. Ворітця з скоті- ньего база ведуть на північ до Дону. Крутий восьмісаженний спуск між замшілих в прозелень крейдяних брил, і ось берег: перламутрова розсип черепашок, сіра ізломістая облямівка націлуватися хвилями гальки і далі - перекіпающее під вітром воронована брижами стремено Дону. На схід, за красноталая Гумен тинів, - Гетьманський шлях, полинова проседь, потоптані кінськими копитами бурий, живе прідорожнік, капличка на розвилці; за нею - задернутая текучим маревом степ. З півдня - крейдяний хребтину гори. На захід - вулиця, що пронизує площу, що біжить до Займище.

У передостанню турецьку кампанію повернувся в хутір козак Мелехов Прокіп. З Туреччину привів він дружину - маленьку, закутану в шаль жінку. Вона ховала обличчя, рідко показуючи сумують здичавілі очі. Пахла шовкова шаль далекими невідомими запахами, райдужні візерунки її живили бабину заздрість. Полонена туркеня цуралася рідних Прокоф, і старий Мелехов незабаром відділив сина. В курінь його не ходив до смерті, не забуваючи образи. Прокіп оббудувався скоро: теслі зрубали курінь, сам передмісті бази для худоби і до осені повів на нове господарство згорблену іноземка-дружину.

(М. А. Шолохов. Тихий Дон)

Текст № 3

З'їла вона тістечко з кремом, хап інше. Я аж крякнув. І мовчу. Взяла мене така собі буржуазна сором'язливість. Мовляв, кавалер, а не при грошах.

Я ходжу навколо неї, що півень, а вона регоче і на компліменти напрошується. І бере третє. Я говорю:

- Натщесерце - чи не забагато? Може витошніть.

А вона:

- Нічого, ми звикли.

І бере четвертий. Тут вдарила мені кров у голову.

- Ложі, - кажу, взад!

А вона испужался. Відкрила рот, а у роті зуб блищить.

(М. Зощенко. Аристократка)

Текст № 4

І раптом - на п'ятий день - як вдарить мене щось в голову. «Батюшки, - думаю, - так їхні часішкі я ж сам в глечик з пудрою пхнув. Знайшов на килимі, думав, медальйон, і пхнув ».

Накинув я цю хвилину на себе піджачок і, не поївши навіть, побіг на вулицю. А жив колишній граф на офіцерською вулиці.

І ось біжу я по вулиці, і бере мене якась неясна тривога. Що це, думаю, народ як дивно ходить боком і ніби як лякається рушничних пострілів і артилерії? З чого б це, думаю. Питаю у перехожих. відповідають:

- Вчора відбулася Жовтнева революція.

Натиснув я - і на Офіцерську.

Вдаюся до дому. Натовп. І тут же мотор стоїть. І відразу мене якось осінило: не потрапити в б, думаю, під мотор. А мотор стоїть ... Ну, гаразд. Підійшов я ближче, питаю:

• - Чого тут відбувається?
• - А це, - кажуть, - ми яких аристократів у вантажівку садимо і заарештовуємо. Ліквідуємо цей клас.

І раптом бачу я - ведуть. Колишнього графа ведуть в мотор. Розштовхав я народ, кричу:

- У глечику, - кричу, - годинки ваші, будь вони прокляті! У глечику з пудрою.

А граф, стерво, нуль на мене уваги і сідає.

Кинувся я ближче до мотору, а мотор, будь він проклятий, як зашуршіт в тую хвилину, як піхнет мене колеса в сторону.

«Ну, - думаю, - є одна жертва».

(М. Зощенко. Жертва революції)

Текст № 5

• - Здрастуй, Ваня, як справи?
• - У-у, справи моща!
• - Що що?
• - Класно, кажу. Ща один гніт таке бовкнув! Підкочується до одного шкети, дай, говорить, великий поганяти, сіл і почухав, а тут училка, він і давай випендрюватися, рукавицю роззявив, ось і дерябнулся. Сам з фінгалом, училка мало не з котушок, а великий гикнув. У кльово, ржачка, так?
• (Л. Ізмайлов. Непотрібні слівця)