Повна версія

Головна arrow Соціологія arrow ДЕМОГРАФІЯ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

РЕПРОДУКТИВНА ПОВЕДІНКА

Репродуктивне поведінка - система дій, відносин і психічних станів особистості, пов'язаних з народженням або відмовою від народження дітей будь черговості, в шлюбі або поза шлюбом.

Термін «репродуктивна поведінка» використовують, коли говорять про намір народити дитину, про бажаному кількості дітей і т.д. В якості синонімів використовуються поняття прокреативного поведінку або генеративний поведінку. Коли ж мова йде про відмову від народження, то це явище описують в термінах планування сім'ї та говорять про регулювання народжуваності, внутрішньосімейного контролі над народжуваністю , а як синонім вживають поняття контрацептивний поведінка.

Репродуктивне поведінка в значній мірі визначається рівнем потреби в дітях. Розрізняють три основних типи репродуктивної поведінки [1] :

  • • багатодітне (потреба в 5 дітей і більше);
  • • среднедетной (потреба в 3-4 дітей);
  • • малодетности (потреба в 1-2 дітей).

Репродуктивне поведінка - частина загальної поведінки особистості або групи людей (один з видів якої - сім'я), що відноситься предметно до певної сфери життя, а саме - до народження або нерож- ня дітей. Це досить широка область людського життя, що вимагає від кожної людини багато уваги і зусиль незалежно від розмірів його репродуктивних бажань.

Репродуктивне поведінка являє собою цілісну але своїм фізичним і психічним компонентів реакцію на зовнішні і внутрішні стимули, що складається не тільки з зовні проявляються дій, але і внутрішніх, активних, але зовні не проявляються психічних актів і станів (імпульсів, установок, мотивів, настроїв і т .п.). внеш-

ня стимули репродуктивної поведінки: цінність дітей і батьківства для особистості, сім'ї та суспільства, а також і інші соціальні цінності, так чи інакше пов'язані з репродуктивними цінностями, які відповідають цим цінностям соціальні норми детности. Внутрішні стимули: потреби особистості і сім'ї в числі дітей 1 .

Репродуктивне поведінка має структуру, яку можна представити у вигляді послідовності психічних компонентів: репродуктивні потреби, установки, мотиви, інтереси, плани, рішення, дії, результати дій. Результатами репродуктивних дій виявляються не обов'язково народження дітей, але і протизаплідні заходи, аборти.

Якщо поведінка (будь-яке, в тому числі і репродуктивне) розвивається в послідовності від формування потреб і установок до дій і результатів, то дослідження поведінки відбувається, природно, в зворотній послідовності - від результатів поведінки і дій до потреб через установки і мотиви. Основними зовнішніми індикаторами репродуктивних установок служать три основні показники: середнє ідеальне, бажане і очікуване (плановане) число дітей.

Середнє ідеальне число дітей характеризує уявлення респондента про найкращий числі дітей в сім'ї взагалі (в середній сім'ї по країні, в міській сім'ї, сільській, російської та т.і.), але не обов'язково в своїй родині.

Середнє бажане число дітей розглядається як показник, найближче характеризує індивідуальну потребу в дітях (в числі дітей).

Середнє очікуване (або плановане) число дітей характеризує реальні наміри, репродуктивні плани людей і сімей, з урахуванням конкретних обставин їх життя, а так само з урахуванням конкуренції репродуктивних планів з іншими життєвими планами і т.п.

  • 1 Гаврилова Л. В. Репродуктивне поведінка населення Російської Федерації в сучасних умовах. М .: Час X, 2000..
  • 2 г,

Упоряд. по: Медков В. М. Демографія: навч, посібник.

Розробка нормативного підходу пов'язана з іменами французького демографа Л. Анрі, американських демографів Е. Коула і Дж. Трасссла, російського демографа В. А. Борисова. Їх об'єднує загальна для нормативного підходу уявлення про існування стандарту природної народжуваності, з яким зіставляється народжуваність фактична. Однак між позиціями, з одного боку, Л. Анрі, Е. Коула і Дж. Трасселя і, з іншого - В. А. Борисова існує принципова відмінність. Перші виходять з уявлень про максимум природної народжуваності, який визначається до того ж в абсолютному значенні, тобто незалежно від готівки соціально-економічних умов. В. А. Борисов висунув ідеї не максимуму, а мінімуму природного народжуваності, який має історично-конкретний характер, обумовлений готівкою соціально-економічними і санітарно-гігієнічними умовами, які до і крім всякого «навмисного втручання» обмежують природну народжуваність.

Прагнення визначити максимум народжуваності веде свій родовід від основоположника демографії Дж. Граунта, який в 1682 р намагався визначити максимально можливий загальний коефіцієнт народжуваності. Він вважав, що па кожну тисячу жителів припадає 300 жінок у віці 15-49 років, здатних народити дитину один раз в два роки. Це дає величину загального коефіцієнта народжуваності, що дорівнює 150% о.

У XIX ст. І. Ваппеус висловив думку, що теоретично можливий максимум загального коефіцієнта народжуваності дорівнює 100% о. Але, на його думку, даний максимум недосяжний.

Л. Анрі вважав, що в якості максимуму народжуваності слід орієнтуватися на реальну високу народжуваність населення деяких африканських країн, що існувала на рубежі 1950-1960 рр., І використовувати показники повіковий народжуваності цих населений як стандарт природної народжуваності.

Е. Коул вважав, що орієнтуватися на показники африканських країн в якості стандарту природної народжуваності помилково, так як в цих країнах низький рівень соціально-економічного розвитку та санітарно гігієнічної культури населення і, як наслідок, високі показники внутрішньоутробної та малюкової смертності. На думку Е. Коула, за стандарт необхідно приймати реальну народжуваність населений, в яких поєднуються високий рівень соціально-економічного розвитку, висока санітарно-гігієнічна культура, поголовна брачность, повна відсутність будь-якого навмисного втручання в репродуктивний цикл, відносно короткий період грудного вигодовування, а також низькі рівні внутрішньоутробної та малюкової смертності.

Емпіричний підхід не припускав апріорно існування будь-якого заздалегідь стандарту природної народжуваності (хоча це поняття вживається і в рамках емпіричного підходу).

Розробка емпіричного підходу пов'язана з іменами американських соціологів К. Девіса, Дж. Блейк. Розвиток даний підхід отримав в роботах американського демографа Дж. Бонгаартса.

Розробка емпіричного підходу почалася в середині 1950-х рр. У ці роки стала остаточно зрозуміла вичерпаність традиційного для демографії так званого аналізу факторів народжуваності, коли значення соціально-економічних змінних безпосередньо зіставлялися з показниками рівня і динаміки народжуваності.

Останнім часом різко підвищується роль репродуктивної поведінки жінки. Основними поняттями в цьому контексті служать «репродуктивні установки» і «індекс бажаних чисел»:

  • • під репродуктивними установками розуміються якісь устремління чоловіка та жінку, чоловіків і жінок репродуктивного віку, що характеризуються плодовитістю (т.с. здатністю до зачаття, а також до збереження вагітності і живородіння);
  • • під індексами бажаних чисел розуміються середні величини можливої реалізації наявної у індивідів потреби в дітях стосовно вибірковим совокупностям опитаних. При цьому треба враховувати, що ці індекси не окреслють потреби в дітях і сильно змінюються залежно від ціннісних орієнтацій особистості, які впливають на оцінку прийнятності умов життя для реалізації потреби в дітях. Ця оцінка визначається також і зовнішніми впливами - як локальними, так і більш широкого плану, включаючи зміну суспільних настроїв і поглядів в зв'язку, наприклад, зі зміною соціально-економічної ситуації в країні.

Вивчення репродуктивної поведінки передбачає кілька принципових моментів [2] :

  • • аналіз статистичних і демографічних даних народжуваності, смертності, шлюбності, загальної чисельності населення;
  • • вивчення граничних вікових груп репродуктивних функцій людини, тенденцій до їх змін;
  • • виявлення динаміки репродуктивних настанов населення (бажане і очікуване кількість дітей, ослаблення потреби в дітях і т.д.), а саме: вивчення репродуктивних установок в різних групах населення;
  • • зміни репродуктивних установок в залежності від доходів і соціального становища чоловіків і жінок репродуктивного віку, оцінки сімейного способу життя, релігійних орієнтацій;
  • • вивчення ціннісних орієнтацій осіб репродуктивного віку;
  • • вивчення загальних мотивацій для народження дітей для осіб репродуктивного віку;
  • • вплив репродуктивних установок на сексуальне життя в шлюбі;
  • • вивчення репродуктивних установок підлітків, порівняння з установками їх батьків і т.д.

Дані для аналізу репродуктивної поведінки можуть виходити емпіричним шляхом (соціологічні опитування, анкетування на задану тематику і т.д.), статистичними і математичними методами, шляхом порівняльно-історичного аналізу і т.д.

Так як вивчення репродуктивного поведінки в Росії в даний час йде в умовах трансформації сім'ї та шлюбу, то сучасні вчені на додаток до зазначених методиками використовують методи, що дозволяють вивчати соціально-економічне становище держави, підходи, що дозволяють визначати значущі фактори для трансформації інститутів сім'ї та шлюбу [ 3][3] .

  • [1] 2 Антонов А. І. Зниження репродуктивних установок і орієнтацій російського населення в 1991-2007 роки // Демографічні дослідження. 2008. № 7.
  • [2] Малютіна С. А. Демографія: конспект лекцій. Іркутськ: БГУЕП, 2003.
  • [3] Соціологія сім'ї: підручник / А. І. Аптон, О. В. Дорохіна, В. М. Медков [и др.]; Під ред. А. І. Антонова.
 
<<   ЗМІСТ   >>