Повна версія

Головна arrow Література arrow КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ. НАУКОВА МОВА

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ДЕФІНІЦІЯ ЯК СПОСІБ ТЛУМАЧЕННЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ПОНЯТЬ

Дефініція наукового поняття є однією з фундаментальних логіко-смислових категорій, які обслуговують професійну сферу діяльності (див. В Додатку спеціальний текст, присвячений дефініції конкретного наукового поняття: Текст 10, спеціальність - психологія). Саме в дефініціях фіксуються результати пізнання і відбувається їх соціальна об'єктивація. Терміни та їх дефініції виступають також як основа інтелектуальної комунікації і служать засобом отримання професійних знань. Отже, дефініція є одночасно логічної, гносеологічної, дидактичної і лінгвістичної категорією. Тому її мовна форма повинна розглядатися не ізольовано, а як результат впливу на неї різних сфер людської діяльності: пізнання, комунікації та навчання.

В процесі навчання російської мови як іноземної практично доцільно виділяти дефініції, виходячи з широкого розуміння цієї категорії, даного Д. П. Горський: «Визначення є розумовий прийом, за допомогою якого прагнуть відшукати, уточнити, пояснити значення мовного вираження в тій чи іншій мові або розширити мову за рахунок введення нового знакового вираження ... Якщо є в наявності зазначена мета, то перед нами визначення в широкому сенсі » [1] .

Іншим критерієм виділення дефініцій, зазначеним в «Великій радянській енциклопедії», може служити постановка дефінітивних питань до термінів і знаходження відповіді на них: «Ухвалою називають будь-яку виражену в мові думка, що містить відповідь на питання: Що це таке?» Уточнимо тут наступне: питання «Що це таке?» скоріше не дефінітивний, а номінативний, так як відповіддю на нього служить називання будь-якого предмета або явища. Правильніше буде дефінітивного вважати питання «Що таке Т?» (Де Т - будь-який термін). Таким чином, можна дати наступне визначення дефініції. Дефініція - це відрізок тексту, що розкриває зміст наукового поняття, представленого терміном, і службовець відповіддю на потенційний дефінітивний питання: «Що таке ( значить ) Г?»

Особливе значення прийом постановки питань і знаходження відповідей на них має при навчанні читання і розуміння наукових текстів іноземцями. Ситуація тут може складатися по-різному: по-перше, в тексті міститься готову відповідь на поставлене запитання, по-друге, текст готової відповіді не дає. В останньому випадку перед учнями постає ряд лінгвістично «проблемних» ситуацій, навички виходу з яких повинні бути сформовані на заняттях з російської мови.

Розглянемо наступні приклади:

  • 1. Водопроникні породи, в яких відбувається міграція і формування покладів нафти, називаються колекторами.
  • 2. Аналогічним шляхом складають карти сотрясаемості, що показують, як часто в даному пункті виникають землетрусу тієї або іншої інтенсивності.
  • 3. В. В. Докучаєв виділяє п'ять факторів грунтоутворення: материнську породу, на якій розвивається грунт, рослинні і тваринні організми, клімат, вік країни і рельєф місцевості.

Як бачимо, перше речення містить у собі готову відповідь на питання: «Що таке колектори?» Показником Дефінітивного конструкції тут виступає зв'язковий дієслово називатися. У другому і третьому реченнях зустрічаються терміни «карта сотрясаемості» і «материнська порода». Однак у порівнянні з першим пропозицією їх дефініції виражені імпліцитно, в даних випадках відсутні специфічні мовні засоби, які сигналізують про наявність дефінітивних конструкцій, хоча в цих пропозиціях і міститься повна інформація для розкриття значення термінів. У них дефініції не є самостійною комунікативною одиницею. Постановка граматичного питання до даних термінам «Яка карта сотрясаемості?» Або «Яка материнська порода?» Спотворює реальні відносини між визначеним і визначальним, так як ці питання припускають наявність декількох різних об'єктів (денотатів), що по відношенню до терміну неприпустимо. Однак для інших структурно подібних конструкцій можливі граматичні питання:

Інтенсивно процеси окислення протікають відносно мінералів, що містять закісние з'єднання заліза.

Тут можливий питання «Яких мінералів?», Але не «Що таке мінерали?»

Проблемна ситуація при виділенні дефініцій виникає також в тих випадках, коли дефініції оформлені як самостійні пропозиції, структура яких не призначена для вираження ставлення тотожності, розкриття значення терміна:

Гідросфера об'єднує всю сукупність взаємопов'язаних природних вод.

Геохімія вивчає хімічні елементи, атоми земної кори.

У ізоклінальних складці нижній шар зігнутий так, що крила стикаються між собою.

У даних прикладах порушено правило равнооб'емние, пропорційності, тотожності, взаємозамінності визначається і визначає, яке вважається неодмінною умовою визначення будь-якого поняття в логіці. Однак це не перешкоджає тому, щоб вважати такі пропозиції повноправними дефініціями. Самі логіки визнають, що «вимога взаємозамінності визначається і визначає, взагалі кажучи, не обов'язково для визначень. Воно носить нормативний характер і в досвідчених науках навряд чи піддається реалізації в безумовному сенсі » [2] . Такої ж думки дотримуються і деякі лінгвісти. Так, Д. І. Арбатский пише: «... Вимога еквівалентності або пропорційності аж ніяк не є універсальним вимогою ... Ситуація знання (пресуппозиция) робить цілком достатніми найкоротші і навіть неповні визначення» [3] . Н. Д. Арутюнова вважає, що ідентифікує функцію в суб'єктно-предикатних структурах може виконувати дієслово в особовій формі [4] .

У навчально-наукових текстах досить легко виділяються типізовані дефінітивного структури. Однак значна їх частина виявляється змістовно спустошеною, в результаті чого такі структури потребують інформативною підтримки супутніх конструкцій, які стають необхідним компонентом дефінітивних побудов, наприклад:

  • (1) Майже всі кам'яні уламки незалежно від початкового складу і кольору гірських порід, з яких вони походять, покриті чорним нальотом. Такий наліт називають пустельним засмагою, або лаком пустелі.
  • (2) Місцями фундамент виступає на поверхню. Такі ділянки платформи називають щитами.
  • (3) Переважна частина організмів живе тільки в морській воді нормальної солоності. Такі організми називають стеногалінние.
  • (4) Одне з властивостей всього живого - здатність зберігати постійність внутрішнього середовища. Це властивість отримало назву гомеостазу.
  • (5) Екзогенні процеси дуже швидко руйнують підняття і переносять продукти руйнування в западини морів і океанів. Цей процес в загальному вигляді носить назву денудации.
  • (6) Одні організми здатні переносити значні зміни зовнішніх умов, а інші існують лише у вузьких межах їх коливань. Перших називають Еврібіонтность, друге - стенобіонтних.
  • (7) Перехід від верхнього шару води з високою температурою до нижнього шару з низькою температурою відбувається в шарі, який називають термо- клин шаром.
  • (8) В інших частинах магми виливаються на поверхню, і тоді вони називаються лавами.
  • (9) Землетруси вивчаються на спеціальних станціях, званих сейсмічними.

Як видно з наведених прикладів, дефінітивного побудови, організовані зазначеним способом, досить різноманітні. Серед них зустрічаємо сукупність пропозицій (1-6), складнопідрядні речення (7), складносурядні (8) і прості, ускладнені причетним оборотом (9).

Таким чином, дефініції, що функціонують в науковій мові, постають перед нами, з одного боку, як разноуровневое синтаксичне явище, з іншого боку - у вигляді структур, як типізованих (спеціально призначених для вираження дефініцій - двоскладного іменні пропозиції), так і нетипових для вираження дефініцій (в них спостерігається розбіжність між планом вираження і планом змісту).

Лінгводидактична класифікація типів дефініцій може ґрунтуватися на врахуванні двох ознак: комунікативної самостійності або несамостійності структур і вираженості або невиражене ™ компонентів дефініцій.

Комунікативна самостійність / несамостійність дефінітивних структур визначається стратегією висловлювання, цільової установкою мовця. За цією ознакою дефініції діляться на прямі і непрямі.

Пр} шие - це дефініції, оформлені як самостійне пропозицію або поєднання пропозицій:

Меженью називають тривалі сезонні періоди низького стояння рівня води в річках.

В областях лісостепу і степу нерідко спостерігаються улоговини з м'якими пологими схилами, зазвичай вкриті плащем делювії. Такі форми називають балками.

Непрямі - це дефініції, які є частиною пропозиції:

Магматична диференціація, тобто розщеплення магми ще в розплаві, по кристалізації може відбуватися різними шляхами.

Розрізняють контактовий метаморфізм на контакті інтрузивні тел з вміщають породами і пірометаморфізм, що викликається зіткненням з магмою на невеликій глибині.

  • [1] Горський Д. П. Визначення. М., 1974. С. 100.
  • [2] Бірюков Б. В., Горський Д. П. Визначення як логіко-семіотичний та операцій-нально-праксеологіческая процедура // Попа К. Теорія визначення. М., 1976. С. 233.
  • [3] Арбатский Д. І. Про достатності семантичних визначень // Питання мовознавства. 1975. № 6. С. 317.
  • [4] Арутюнова Н. Д. Пропозиція та її сенс // Логіко-семантичні проблеми.М "1976. С. 288.
 
<<   ЗМІСТ   >>