Повна версія

Головна arrow Література arrow КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ. НАУКОВА МОВА

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

МОДАЛЬНІСТЬ

Категорія модальності виражає (1) характер відносини повідомляється до дійсності і (2) ставлення автора тексту до предмету повідомлення. За аналогією з модальністю пропозиції, в першому випадку можна говорити про об'єктивну модальності, у другому - про суб'єктивну, або авторської, модальності тексту.

Широко поширена думка про те, що для наукових текстів характерна слабко виражена суб'єктивна модальність.

Можна зустріти і більш категоричні висловлювання, які розглядають суб'єктивну модальність як відхилення, периферію наукового стилю. Наприклад, А. Н. Васильєва пише, що «об'єктивність, однозначність, беземоційність, безсуб'єктність - норми наукового стилю на всіх мовних рівнях. Відхилення від них можуть носити лише приватний характер, будучи обумовлені полемічними, публіцистичними або популяризаторської завданнями » [1] . Однак будь-який текст має автора, який не може повністю відсторонитися від створюваного ним тексту і, таким чином, не висловити свого ставлення до предмета повідомлення. Дослідження суб'єктивної модальності наукового тексту показують, що ця категорія має свої особливості вираження [2] .

Науковий стиль відрізняє логізірованний характер використовуваних засобів модальності.

«Модальність судження може бути заснована не на емоційному відношенні до предмету повідомлення, а на чисто логічної оцінки достовірності судження. Модальні слова, що позначають не емоційне, а розумову логічну оцінку повідомлення, замикаються в особливий розряд ... Цей розряд слів висловлює складну і багату відтінками гаму модальних оцінок від чисто суб'єктивної і кілька хитається оцінки повідомляється факту до об'єктивного, логічно обґрунтованого визначення його достовірності » [ 3][3] .

Якщо в художніх, публіцистичних текстах, побутовому мовленні для вираження експресії використовується певна емоціональноекспрессівная лексика, то в наукових текстах модальні відносини дуже часто виражаються не прямо, а шляхом вживання нейтральних слів, які називають емоції або відносини: безперечно, характерно, дивно, безсумнівний інтерес, що не викликає сумніви, на переконання, доцільно звернутися, на жаль і т.п. Вирази такого типу, як правило, носять стандартний, клішірованний характер і широко використовуються в усіх видах наукових текстів. Експресивність наукового тексту надає використання лексичних підсилювачів (адже, же, тільки, абсолютно, різко, дуже і ін.). Емоційний ефект мають образні вислови наукової мови, які також можна вважати стандартизованими (наприклад, беззастережне прийняття, наукова головоломка, запеклі суперечки, яскравий приклад ), хоча в силу їх стандартизоване ™ відбувається ослаблення впливу на читача. Серед форм суб'єктивної модальності часто вживаються дієслова

1-го особи множини теперішнього-майбутнього часу певної семантики ( проаналізуємо, розглянемо, виділимо і т.п.).

Т. В. Матвєєва виділяє суб'єктивну модальність, засновану на вираженні емоційно-експресивного відносини ( «тональність», по її термінології), і модальність, в основі якої лежить раціональна, інтелектуальна оцінка ( «оцінність»). Матвєєва зазначає, що тональність характеризує ставлення автора тексту до свого дослідження і аналізованої проблеми [4] . По відношенню до робіт інших авторів і самим авторам, за винятком жанру рецензії, тональність допускається вкрай рідко, причому тільки позитивна, але досить часто використовується оцінність, як позитивна, так і негативна. До мовних засобів вираження оцінки відносяться слова, близькі за семантикою до базових понять оцінки «добре - погано». Тут також можуть бути виділені стандартні вирази оцінки з використанням словосполучень типу вдала форма, переконливий приклад, коректний висновок і ін. Оцінка також широко використовується при вказівці на відповідність / невідповідність змісту вимогам, що пред'являються до наукового дослідження. До них відносяться правильність, точність, актуальність, логічність, змістовність (вірно, точно, актуально, відповідає, суперечить і т.п.). Оціночні кошти в тексті розподіляються нерівномірно: найбільш часто вони зустрічаються у введенні, при викладі історії питання, а також в полемічних фрагментах тексту.

Ступінь вираженості суб'єктивної модальності залежить також від наукового профілю, комунікативно-стильового типу і жанру тексту. Експресивність зростає при переході від науково-технічних текстів до текстів гуманітарного профілю, від академічних до науково популярним. Оцінність є провідною ознакою жанру рецензії, ювілейної статті, проте конкретний характер прояви оцінне ™ як в «рецензійний» жанрах, так і в стандартному науковому тексті визначається в результаті особистістю автора.

На закінчення розглянемо реалізації текстових категорій на прикладі тексту з підручника з теорії держави і права.

Предмет теорії держави і права.

Теорія держави і права - наука, що вивчає державу і право в їх історичному розвитку, взаємозв'язку, соціальної, економічної та політичної обумовленості. Але сказати тільки це - значить по суті майже те ж, що повторити назву самої науки. До змістовному визначенню її предмета подібна словесна операція не наближає ні на крок.

Вихідним для встановлення предмета, що вивчається будь-якою наукою, є визнання його об'єктивності. Факт об'єктивного існування держави і права очевидний. Обидва вони - моменти світу, і закони їх виникнення і розвитку виступають як прояв загальних законів розвитку всесвіту. Держава і право - моменти суспільства, і закони їх виникнення і розвитку виступають як прояв законів суспільного розвитку. Нарешті, ці феномени - відносно самостійні соціальні явища, що належать юридичній дійсності, і як такі мають правовими властивостями, власними приватними закономірностями формування і еволюції. Сказане дозволяє стверджувати, що предметом науки, до вивчення якої ми приступаємо, є об'єктивні властивості держави і права, що відрізняють їх від всіх інших суспільних явищ, а також закономірності їх виникнення, функціонування і розвитку як відносно самостійних громадських інститутів [5] .

Тема тексту сформульована в назві тексту. Комунікативна мета - визначення предмета науки.

Композиційна структура - індуктивна, так як узагальнююче пропозицію-висновок розташовується в кінці тексту. Початкова пропозиція тільки за формою нагадує узагальнення, але змістовно не відповідає науковим вимогам і служить відправним пунктом для міркувань автора.

Аналіз смислової структури тексту: 1) первинне визначення предмета і відмова від нього, що не розкриває предмета, 2) необхідність встановлення об'єктивності держави і права, 3) доказ об'єктивності існування держави і права, 4) визначення предмета.

Інваріант змісту (цілісність) тексту як результат максимальної компресії може бути виражений наступним чином: держава і право існують об'єктивно, отже, предметом науки є вивчення їх об'єктивних властивостей.

Модальність тексту нейтральна, проте експресивність тексту надає обраний автором спосіб міркування від противного при визначенні предмета науки. Крім того, при доказі використовується прийом синтаксичного паралелізму (держава і право моменти світу ... моменти суспільства ... ').

За типом викладу текст є аргументативно, так як автор не дає готове визначення предмета науки, не перераховує ознаки, а підводить читача до дефініції шляхом міркування. Пропозиції пов'язані причинно-наслідковими зв'язками, які не вираженими експліцитно.

Питання для самоконтролю

  • 1. Перерахуйте категорії наукового тексту.
  • 2. Яка функція зв'язності і якими засобами вона виражається в науковому тексті?
  • 3. Як можна визначити тематичну, логіко-композиційну і смислову структуру тексту?
  • 4. Які типи текстів в залежності від їх структури можна виділити?
  • 5. Як визначається цілісність тексту?
  • 6. Що лежить в основі виділення функціонально-смислових типів мовлення?
  • 7. Як в науковому тексті реалізується категорія модальності?

  • [1] Васильєва А. Н. Практична стилістика російської мови. М., 1981. С. 67.
  • [2] Див., Наприклад: Воробйова М. Б. Особливості реалізації оціночних значенійв науковому тексті // Наукова література: Мова, стиль, жанри / відп. ред. М. Я. Цвіля-Лінг. М., 1985; Матвєєва Т. В. Функціональні стилі в аспекті текстових категорій.Свердловск, 1990..
  • [3] Виноградов В. В. Російська мова. Граматичне вчення про слові. М., 1972. С. 579.
  • [4] Матвєєва Т. В. Функціональні стилі в аспекті текстових категорій. С. 46-48.
  • [5] Спиридонов Л. І. Теорія держави і права. С. 6-7.
 
<<   ЗМІСТ   >>