ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ПОМИЛКИ В МИСЛЕННІ ВЧИТЕЛЯ

Визначення поняття

Професійно-педагогічні помилки (ППЗ) - вид помилкових уявлень учителя, що носить найбільш узагальнений і закономірний характер. ППЗ можуть сприяти виникненню інших хибних уявлень: забобонів, педагогічних міфів, негативних стереотипів і установок.

Професійно-педагогічні помилки - стійкі, емоційно забарвлені компоненти професійного мислення вчителя, в яких має місце неадекватне відображення реальності або невідповідність прийнятим смисловим і етичним нормам, що негативно впливає на професійне становлення і стратегію педагогічних дій.

Процес виникнення і структура ППЗ представлені на рис. 4.

Структура ППЗ складається з наступних елементів:

Ядро ППЗ - твердження (помилкове уявлення), що лежить в основі ППЗ і задає модель професійно-педагогічної діяльності.

Полюса ППЗ - (позитивний і негативний) - негативний або позитивний вплив Піз на професійне становлення і діяльність.

ППЗ формує і структурує свій простір, в якому можна виділити центр, периферію і різні ступені віддаленості від центру. Центр - ядро ППЗ. Периферія - простір відносин з іншими професійними уявленнями. Різні ступені віддаленості від центру - приватні ППЗ, пов'язані з основним.

Мал. 4. Схема процесу виникнення ППЗ і його структури