Повна версія

Головна arrow Педагогіка arrow ДИДАКТИКА ВИЩОЇ ШКОЛИ: ВІД ТРАДИЦІЙ ДО ІННОВАЦІЙ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ДИДАКТИЧНА ТЕХНОЛОГІЯ НЕЗАВЕРШЕНОЇ РОЗПОВІДІ

Мета: «заохотити до творчості», розвиваючи креативність, вміння мислити і викладати свої думки логічно, образно, використовувати виразні засоби рідної та іноземної мови, читаючи класичні твори.

Особливість даної дидактичної технології полягає в можливості, по-перше, реалізувати нашу ідею, щоб шановані стали читаються, і, по-друге, провести аналіз завершеного студентами розповіді з лінгвістичних і психологічних позицій, які розкривають особистість кожного.

Наведемо два тексти, які пропонували для роботи в аудиторії. Викладач не говорить про автора та назву розповіді, останнім пропонується зробити самим студентам. Необхідна дидактична умова: пишуть ті, які не знають тексту і автора. Викладач читає частину тексту:

Володимир Набоков. бритва

Недарма в полку звали його: Бритва. У цієї людини особа була позбавлена анфас. Коли його знайомі думали про нього, то могли його уявити собі тільки в профіль, і цей профіль був чудовий: ніс гострий, як кут креслярського трикутника, міцний, як лікоть, підборіддя, довгі ніжні вії, які бувають у дуже впертих і жорстоких людей. Називався він Іванов. У тій прізвисько, яку йому колись дали, було дивне ясновидіння. Нерідко буває, що людина на прізвище Штейн стає чудовим мінералогом. І капітан Іванов, потрапивши, після одного епічного втечі і багатьох прісних поневірянь, в Берлін, зайнявся саме тим, на що його давня кличка натякала, - цирульню справою. Служив він в невеликий, але чистої перукарні, де крім нього стригли і голили двоє підмайстрів, які належали з веселим повагою до «російського капітану», і був ще сам господар - кислий товстун, з срібним гуркотом повертати ручку каси, - і ще недокрівна, прозора манікюрниця, яка, здавалося, висохла від дотику до незліченних людських пальцях, ложівшімся по п'яти штук відразу на оксамитову подушечку перед нею. Іванов працював відмінно, але деякою перешкодою було те, що погано він говорив по-німецьки. Втім, він скоро зрозумів, як треба чинити, а саме: ставити після однієї фрази питальне «нихт?» (Нім. «Ні»), а після наступної питальне «вас?» (Нім. «Що») - і потім знову « нихт? »і так далі, упереміж. І чудово, що, хоча він навчився стригти тільки в Берліні, манери у нього були точно такі ж, як у російських Стригун, які, як відомо, багато стрекочат ножицями даремно - пострекочат, націляться, відірвуть жмут, інший, і знову швидко, швидко , немов за інерцією, продовжують піклуватися лезами в повітрі. Колеги поважали його як раз за цей чепурних дзвін.

Ножиці та бритва, безсумнівно, холодні зброї, і цей постійний металевий трепет був чимось приємний войовничої душі Іванова. Людина він був злопам'ятний і недурний. Його велику, благородну, прекрасну вітчизну якийсь нудний блазень погубив заради красного слівця, і це він пробачити не міг. В душі у нього, як туго згорнутий пружина, стискалася до пори до часу помста.

Одного разу, в дуже жарку, сизе, літній ранок, обидва колеги Іванова, користуючись тим, що в цей робочий час відвідувачів майже не буває, відпросилися на годинку, а сам господар, вмираючи від спеки і давно зріє бажання, мовчки повів в задню кімнату бліденькі , на все згідну манікюрницю. Іванов, залишившись один у світлій перукарні, переглянув газету і потім, закуривши, вийшов, весь білий, на поріг і став дивитися на перехожих.

Повз миготіли люди в супроводі своїх синіх тіней, які ламалися на краю панелі і безстрашно ковзали під виблискували колеса автомобілів, що залишали на жаркому асфальті стрічкові відбитки, подібні мереживним шкуркам змій. І раптом прямо на білого Іванова звернув з тротуару щільний, низенького зросту пан у чорному костюмі, казанку і з чорним портфелем під пахвою. Іванов, кліпаючи від сонця, зрушив з місця, пропустив його в перукарню.

Тоді увійшов відбився у всіх дзеркалах відразу - в профіль, боком, потім воскової лисиною, з якої піднявся, щоб зачепитися за гак, чорний казанок. І коли пан повернувся обличчям до дзеркал, сіявшім над мармуровими підставками, на яких золотом і зеленню відливали флакони, Іванов миттєво дізнався це рухливе, пухлявое особа, з пронизливими очима і товстим рідним прищем у правого крила носа.

Пан мовчки сів перед дзеркалом і, промимрив щось, постукав тупим пальцем по неохайною щоці, що означало: голитися. Іванов, в якомусь тумані подиву, загорнув його в простирадло, збив теплувату піну в порцеляновій чашці, пензликом став мазати пану щоки, круглий підборіддя, надгубье, обережно обійшов рідний прищ, вказівним пальцем став втирати піну, - і все це робив машинально - так він був вражений зустріти знову цю людину.

Тепер обличчя пана виявилося в білій пухкої маси піни до очей, а очі були маленькі, блискучі, як миготливі коліщатка годинникового механізму. Іванов відкрив бритву, та коли став точити її про ремінь, раптом оговтався від такого дива і відчув, що ця людина в його владі.

І, нахилившись через воскову лисину, він наблизив синє лезо бритви до мильної масці і дуже тихо сказав:

- Моє шанування, товариш. Чи давно ви з наших місць? Ні, прошу вас не рухатися, а то я можу вас вже зараз порізати.

Миготливі коліщатка заходили швидше, глянули на гострий профіль Іванова, зупинилися. Іванов тупим краєм бритви зняв зайве пластівці піни і продовжував:

- Я вас дуже добре пам'ятаю, товариш ... Вибачте, ваше прізвище мені неприємно вимовити. Пам'ятаю, як ви допитували мене, в Харкові, років шість тому. Пам'ятаю вашу підпис, дорогий мій ... Але, як бачите, я живий.

І тоді сталося наступне: очі забігали і раптом щільно закрилися. Людина примружився, як мружився той дикун, який вважав, що з закритими очима він невидимий.

Іванов ніжно водив бритвою по шарудить, холодної щоці.

- Ми абсолютно одні, товариш. Розумієте? Ось, не так скользнет бритва, і відразу буде багато крові. Тут ось б'ється сонна артерія. Багато крові, дуже навіть багато. Але до цього я хочу, щоб обличчя у вас було пристойно виголено, і крім того хочу вам дещо розповісти.

Іванов обережно підняв двома пальцями м'ясистий кінчик його носа і все так само ніжно став голити простір над губою.

- Справа ось у чому, товаришу: я все пам'ятаю, добре пам'ятаю і хочу, щоб і ви згадали ...

І тихим голосом Іванов став розповідати, неквапливо брея нерухоме, відкинуте назад особа. І ця розповідь, мабуть, був дуже страшний, бо зрідка його рука зупинялася і він зовсім близько нахилявся до пана, який в білому савані простирадла сидів, як мертвий, прикривши опуклі повіки.

  • - Ось і все, - зітхнув Іванов - Ось і весь розповідь. Як ви думаєте, чим можна спокутувати все це? З чим порівнюють гостру шаблю? І ще подумайте: ми абсолютно одні, зовсім одні.
  • - Небіжчиків завжди голять, - продовжував Іванов, від низу до верху проводячи лезом по його натягнутою шее.- Голять і засуджених до смертної кари. І тепер я голю вас. Ви розумієте, що зараз буде?

На цьому читання тексту зупиняється, студенти завершують розповідь і здають свої роботи викладачеві. Після цього зачитується авторське завершення розповіді:

Людина сиділа не рухаючись, не розкриваючи очей. Тепер з його обличчя зійшла мильна маска, сліди піни залишалися тільки на вилицях і біля вух. Це напружене, безока, повне обличчя було так блідо, що Іванов подумав було, не вхопив його параліч, але, коли він плазом доклав бритву до його щоки, людина здригнувся всім корпусом. Око, втім, він не відкрив. Іванов поспішно витер йому обличчя, плюнув пудрою в нього з видувного флакона.

- Буде з вас, - сказав він спокійно - Я задоволений, можете йти.

З гидливою поспішністю він зірвав з його плечей простирадло. Людина залишилася сидіти.

- Вставай, дура! - крикнув Іванов і підняв його за рукав.

Той застиг, з щільно закритими очима, посередині Залки. Іванов натягнув на нього казанок, сунув йому портфель під руку - і повернув його до дверей. Тільки тоді людина рушив, його обличчя із заплющеними очима промайнуло у всіх дзеркалах; як автомат, він переступив поріг двері, яку Іванов тримав відкритою, і все тієї ж механічної ходою, стискаючи витягнутої задерев'янілими рукою портфель і дивлячись в сонячну муть вулиці, як у грецьких статуй, очима, - пішов.

Наведемо результати аналізу 22 студентських текстів. Назви були такі: «Витончена помста», «По лезу бритви», «Цирульник», «Помста», «Зустріч в цирульні», «Бритва».

Оптимістично, «без крові», завершили сюжет 12 осіб, проте помста все-таки відбулося з різних міркувань:

  • - Іванов пробачив - відпустив болісні спогади, та так легко, як ніби одним рухом руки перекинув їх в минуле (А. С.).
  • - Іванов схопив його за плече, витер залишки піни і тихо прошепотів: «Досить вже, ви вільні!» (М. R).
  • - Мріючи про помсту довгі роки, зараз, в цій цирульні, Іванов зрозумів, що вона втратила для нього сенс, він кинув бритву, криво посміхнувшись, вказав відвідувачеві на двері (М. Л.).
  • - «Ідіть, я закінчив, - повторив Іванов, - я закінчив». На цих словах перукар спокійно надів на блискучу лисину пана його капелюх і підштовхнув до виходу (А. К.).
  • - Він вдивлявся в лезо бритви, але вирішивши залишити все на суд Бога, закінчив свою роботу (Е. Ч.).
  • - Дивлячись на свого ворога, Іванов розумів, що козирі в його руках, він пан, але людина перед ним беззбройний, і він не має права віддавати накази (Н. Г.).
  • - Окинувши пана довгим поглядом, сказав: «Ідіть». І пан боязкою ходою пішов геть. А Іванов подумав: «До чого ж я змінився».
  • - машинально рухом руки він стер залишки піни, наклав шар крему, відійшов на крок і таким же машинальним голосом промовив: «Приходьте ще!» Іванов стояв біля крісла, і в голові роїлися думки ... «Пора повертатися на Батьківщину», - сказав він собі (Е. Ш.).

Інша група студентів завершила розповідь «без крові», але цього супроводжували зовнішні обставини:

  • - Двері відчинились задньої кімнати, і в дзеркалах цирульні замиготіли підмайстри (А. К.).
  • - З далекого кута долинув тихий шелест, в приміщення просочилася прозора дівчина, трохи постояла і неспішно попрямувала до ганку ... В приміщенні знову стало порожньо і трохи холодно. Рука Іванова опустилася (С.).
  • - «Чому ж ви мене до цих пір не вбили? - закричав чоловік. - Духу не вистачає? Чи не дамся, не дамся, не дамся! »Різко зіскочив з крісла ... вибіг на вулицю. Перукар стояв в повній розгубленості (К. Д.).
  • - «Тепер ви підете і більше ніколи тут не з'явитеся. Забирайтеся! »- Іванов виштовхнув його за двері, сів на стілець і видихнув (Е. Ш.).

У інших студентів внутрішня боротьба перукаря з самим собою завершилася також безкровно:

Іванов довго вдивлявся в рідний прищ і гаркнув: «Геть!» Потім він почув крики на вулиці і побачив на тротуарі оточеного роззявами пана. Його вхопив удар (А. Б.).

- «Ви розумієте, що я можу зробити з вами, але мені не хочеться бруднитися. Геть звідси! »(М. Ч.).

Невизначеність (нерішучість?) Студентів в завершенні розповіді:

  • - А Бритва все водив і водив по білій шкірі відвідувача ... (Ю. Т.).
  • - Іванов випадково зачепив той самий рідний прищик, і переляканий до смерті відвідувач втратив свідомість (М. К.).

Трагічний результат, очищення через кров:

  • - Іванов зрозумів, що все скінчено. «Ви робите жахливу помилку», - були останні слова відвідувача »(А. К.).
  • - Іванов згадав, заради чого він чекав цієї зустрічі стільки ліг. Він хотів повернутися, але, поки живий ця людина, повернення було неможливо. Він повільно з перукарні точністю розсік сонну артерію, кинув закривавлене лезо, витер руки і вийшов на вулицю. Світило сонце. То сонце, яке зігрівало його далеку Батьківщину, тепер вона знову ожила в його свідомості. Він вільний, він повернеться додому (М. Б.).
  • - «Мстить вам мені б не хотілося, сама доля вам помстилася, звівши нас зараз ...» Іванов, кинувши бритву на підлогу, мовчки вийшов з перукарні. Розплющивши очі, відвідувач підняв бритву і поклав її в кишеню. На ранок його не стало. А саму бритву з тих пір більше ніхто не бачив (М. К.).

При аналізі «незавершеного розповіді» можлива розмова про стилістику автора і висловлюваннях тих студентів, які її відчули і до неї наблизилися. У Набокова своєрідна система виразних засобів, їй наслідують. Літературна мова і стиль Набокова може представляти певний інтерес для студентів як один із зразків мови російського зарубіжжя, першої хвилі еміграції.

Приділимо увагу використанню В. В. Набоковим епітетів як стилістичних засобів, що впливають на емоційне ставлення до подій в оповіданні «Бритва». Це емоційні і емоційно-оціночні епітети, які характеризують душевний стан людини, які відчувають їм почуття, а також оцінку, яку дають автор розповіді або його персонажі. Назвемо їх, не розмежовуючи емоційні і емоційно-оціночні епітети: ніс гострий, як кут креслярського трикутника; міцний, як лікоть, підборіддя; довгі ніжні вії, які бувають у дуже впертих і жорстоких людей; одного епічного втечі і багатьох прісних поневірянь; з веселим повагою; кислий товстун, з срібним гуркотом повертати ручку каси; недокрівна, прозора манікюрниця; російські Стригун; франтівською дзвін; металевий трепет; войовнича душа Іванова; злопам'ятний і недурний; велика, благородна, ветколепная вітчизна; нудний блазень; спекотне, сизе, літній ранок; давно зріє бажання; бліденька, на все згодна манікюрниця; виблискували колеса автомобілів, що залишали на жаркому асфальті стрічкові відбитки, подібні мереживним шкуркам звірів; рухливе, пухлявое особа, з пронизливими очима і товстим рідним прищем у правого крила носа; очі були маленькі, блискучі, як миготливі коліщатка годинникового механізму; напружене, безока, повне обличчя було так блідо; механічної ходою, стискаючи витягнутої задерев'янілими рукою портфель і дивлячись в сонячну муть вулиці, як у грецьких статуй, очима - пішов.

Вважаючи найважливішим завданням - стимулювати «читання як найкраще навчання», при оголошенні студентам результатів використання даної технології як дидактичної прагнемо мотивувати слухачів висловом М. Шульмана, дослідника творчості В. В. Набокова: «Люблячий у всьому точність і деталь, Набоков постійно ставить за мету назвати матерію найбільш точно, гранично уразити ціль, підшукати найбільш підходящий епітет. На російськомовному столі у Набокова лежали куплені в Англії томи Даля, на американському - уебстеровскій волюм, - і в рівній мірі скаржився російський і англомовний читач на велику кількість слів, за змістом яких доводиться лізти в словник ... Набоков часто насміхався над російським підсліпуватим письменником, який знає відмінності між осою і джмелем, осику і березу називає деревом. Посередність противна Набоковим, тому що тупцює на вже витоптаному п'ятачку » [1] .

Для бажаючих пропонуємо наступні завдання:

  • 1. Частота вживання епітетів Набоковим.
  • 2. Виділіть у тексті епітети, які використовуються як засоби:
    • а) конкретизації опису, доповнення новими деталями створюваної уявою читача картини;
    • б) посилення емоційного ефекту, створюваного текстом оповідання.
  • 3. Охарактеризуйте функції епітетів Набокова в цьому оповіданні.
  • 4. Епітет як метафора (коли визначення, в своєму словниковому значенні характеризує, наприклад, колір або форму, зустрічається саме в контексті зорового сприйняття).
  • 5. Художні метафори серед метафоричних епітетів.

Наведемо ще одне оповідання, який пропонуємо завершити студентам.

О. ГЕНРІ. чародійних хлібці

Місс Березень Мічем містила маленьку булочну на розі (ту саму, знаєте, де три сходинки вниз і коли відкриваєш двері, деренчить дзвоник).

Міс Марге стукнуло сорок, на її рахунку в банку лежало дві тисячі доларів, у неї було два вставних зуба і чутливе серце. Чимало жінок повиходили заміж, маючи на те набагато менше шансів, ніж міс Марта.

Разів зо два-три на тиждень в її булочної з'являвся покупець, яким вона мало-помалу зацікавилася. Це була людина середнього віку, в окулярах і з темної борідкою, акуратно підстриженою клином.

Він говорив по-англійськи із сильним німецьким акцентом. Костюм на ньому-старснькій, неотутюженний, місцями подштопанний- сидів мішкувато. І, тим не менш, вигляд у нього був охайний, а головне - манери хороші.

Цей покупець завжди брав два черствих хлібця. Свіжі хлібці коштували п'ять центів штука. Черстві - два на п'ять центів. І жодного разу він не запитав нічого іншого.

Одного разу Місс Березень помітила у нього на пальцях сліди червоної та коричневої фарби. Тоді вона вирішила, що він художник і дуже потребує. Напевно, живе десь на горищі, харчується черствим хлібом і мріє про різні смачних речах, яких так багато в булочній у міс Марти.

Беручись тепер за свій сніданок - теляча відбивна, сдобоч- ки, джем і чай, - Місс Березень частенько випускала подих і журилася, що цей художник, такий делікатний, вихований, замість того щоб ділити з нею її смачну трапезу, гризе сухі кірки у себе на горищі, де гуляє протяг. Серце у міс Марти було, як ви вже знаєте, чутливе.

Вирішивши перевірити свою здогадку про професії цієї людини, вона винесла з задньої кімнати в булочну картину, куплену колись на аукціоні, і поставила її на полицю позаду прилавка. На картині зображувалася сценка з венеціанської життя: на самому видному - вірніше, на самому водному місці височіло чудове мармурове палаццо (якщо вірити підпису). Інший простір було зайнято гондолами (дама, що сиділа в одній з них, вела пальчиком по воді), хмарами, небом і великою кількістю світлотіні. Жоден художник не зможе пройти мимо такої картини, не звернувши на неї уваги.

Через два дні покупець зайшов в булочну.

- Два шерствих хлібця, пожалюйста.

І коли міс березня стало загортати хлібці в папір, він сказав:

  • - Який у фас красивий картина, мадам.
  • - Так? - Місс Березень прийшла в захват від власної хитрості.
  • - Я гак люблю мистецтво і ... (не зарано говорити: «і художників»?). - Знайшовши відповідну заміну, Місс Березень уклала: - ... і живопис. Вам подобається ця картина?
  • - Тфорец намальований неправильно, - відповів покупець. - Не-Ферн перспектив. До побачення, мадам. Він взяв свої хлібці, вклонився і швидко вийшов.

Так, тут не маю сумніву, він художник. Міс березня забрав картину назад в задню кімнату.

Який м'який, добрий світло випромінювали його очі через очок! Який у нього високий лоб! З першого погляду розібратися в перспективі - і жити на черствому хлібі! Але геніям нерідко доводиться боротися за існування, перш ніж світ визнає їх. А як виграло б мистецтво і перспектива, якби такого генія підтримати двома тисячами доларів на банківському рахунку, булочної і чутливим серцем ... Але ви починаєте марити наяву, міс Березня!

Тепер, заходячи в булочну, покупець затримувався біля прилавка одну-дві хвилини, щоб поговорити з господинею. Її привітність, мабуть, радувала його.

Він продовжував купувати черствий хліб. Нічого, крім черствого хліба, ні тістечок, ні пиріжків, ні її чудового пісочного печива.

Міс Марті здавалося, що він схуд за останній час, став якийсь сумний. Їй так хотілося додати чогось смачного до його мізерним покупкам, але всякий раз мужність покидало її. Вона не наважувалася нанести йому образу. Адже ці художники такі горді. Міс Березень став з'являтися за прилавком в шовковій блузці - білої, синім горошком. У кімнаті позаду булочної вона зготувала якусь таємничу суміш з айвовий насіння і бури. Багато вживають це засіб для додання білизни шкірі.

В один прекрасний день покупець зайшов в булочну, поклав на прилавок, як зазвичай, монету в п'ять центів і запитав свої повсякчасні черстві хлібці. Місс Березень тільки простягнула руку до полиці, як раптом на вулиці пролунав рев сирени, гуркіт коліс, і повз булочної пронеслася пожежна машина.

Покупець кинувся до дверей, як зробив би кожен на його місці. Міс Березня, осінена блискучою думкою, скористалася цим. На нижній полиці під прилавком лежав фунт вершкового масла, яке молочник приніс їй хвилин десять тому. Місс Березень надрізали ножем черстві хлібці, вклала в кожен по солідному шматку масла і міцно притиснула верхні половинки до нижніх.

Коли покупець повернувся від дверей, вона вже загортають хлібці в папір.

Після коротенької, але особливо приємної розмови він пішов, і Місс Березень мовчки посміхнулася, хоча серце в неї билося неспокійно. Може бути, вона занадто багато собі дозволила? А що, якщо він образиться? Ні, навряд чи! Їстівні речі не квіти - у них немає своєї мови. Вершкове масло зовсім не означає нескромність з боку жінки. В той день міс березні багато думала про все це. Вона уявляла собі, як він виявить її невинну хитрість. Ось він відкладає в сторону свої кисті і палітру. На мольберті у нього стоїть картина з бездоганною перспективою. Він збирається поснідати сухим хлібом з водицею. Розрізає хлібці і ... ах! Місс Березень залилася рум'янцем. Подумає він про руку, яка поклала в хлібці масло? Чи захоче ...

Дзвінок на двері злобно тренькнул. Хтось входив в булочну, голосно стукаючи ногами. Місс Березень вибігла з задньої кімнати. Біля прилавка стояли двоє чоловіків. Якийсь молодий чоловік з люлькою - його вона бачила вперше; другий був її художник.

На цьому читання зупиняється, студентам пропонується завершити розповідь. Наведемо його продовження, нижче зупинимося на отриманих результатах аналізу студентських робіт.

Весь червоний, в зрушеною на потилицю капелюсі, скуйовджена, він стиснув кулаки і люто затряс ними перед обличчям міс Марти. Перед обличчям міс Марти!

- Dummkopf! - що є сили закричав він по-німецьки. Потім: - Tausendonfer! - або щось в цьому роді.

Молода людина потягнув його до виходу.

- Я не хочу йти, - люто огризнувся гот, - поки я не ска заль їй все до кінця.

Під його кулаками прилавок міс Марти перетворився в турецький барабан.

- Ви мені іспортіль! - кричав він, виблискуючи на неї крізь окуляри своїми блакитними очима. - Я все, все скажу! Ви нахабний старий кішка!

Міс Березня в знемозі притулилася спиною до хлібним полкам і поклала руку на свою шовкову блузку - білу, синім горошком. Молода людина схопив художника за комір.

  • - Ходімо! Висловилися - і досить. Він витягнув свого розлюченого приятеля на вулицю і повернувся до міс Марті.
  • - Вам все-таки не заважає знати, пані, - сказав він, - з-за чого розігрався весь скандал. Це Блюмбергср. Він кресляр. Ми з ним працюємо разом в одній будівельній конторі. Блюмбергер три місяці, не розгинаючи спини, трудився над проектом будівлі нового муніципалітету. Готував його до конкурсу. Вчора ввечері він скінчив обводити креслення тушшю. Вам, мабуть, відомо, що креслення спочатку роблять в олівці, а потім все олівцеві лінії стирають черствим хлібом. Хліб краще гумки. Блюмбергер купував хліб у вас. А сьогодні ... Знаєте, пані, ваше масло ... воно, знаєте ... Словом, креслення Блюмбергера годиться тепер хіба тільки на бутерброди.

Місс Березень пішла в кімнату позаду булочної. Там вона зняла свою шовкову блузку - білу, синім горошком, і одягла колишню - паперову, коричневого кольору. Потім взяла притирання з айвовий насіння з бурою і вилила його в сміттєвий ящик за вікном.

Тепер про отримані нами результати. Запропоновано такі заголовки розповіді: «Черстві хлібці», «Руки добра», «Не хлібом єдиним», «Жіночі мрії в хлібці».

Не настільки драматичний сюжет в порівнянні з попереднім все-таки дозволяє виділити студентів оптимістів і песимістів, які завершили розповідь хорошим кінцем, - 12 осіб, сумним - 9 осіб, трагічним - 1 людина. Наведемо фрагменти з текстів студентів-філологів:

  • - Незнайомець виявився художником, вдівцем, і міс березня йому давно симпатична. Її добрі руки допомогли їй знайти, нарешті, щастя і любов.
  • - З того часу міс Марта і художник щасливо поєднали свої долі.
  • - «Щедрість людської душі не залишається без відгуку художника. Може бути, ми тепер разом скуштуємо ваших булочок? »Вона посміхнулася, сонце за вікном світило яскравіше, ніж завжди.
  • - Чоловік посміхнувся і сказав: «Я ні в чому нс потребу хлібцями я годую лебедів на ставку. Вони підпливають до мене, і я дивлюся на їх красу. Але сьогодні мене здивували не тільки лебеді, скільки хлібці, які я приніс для них ». - Він посміхнувся такою теплою посмішкою.
  • - На порозі булочної стояли двоє. «Ви хотіли порадувати одну людину, а ощасливили цілу сім'ю», - сказав незнайомець і попросив звернути 10 хлібців. «Порадую своїх дітлахів», - сказав і вийшов. Однак він не знав, що хлібці не завжди продаються намазані маслом.

Скажімо і про іншому кінці розповіді:

  • - Розсерджений чоловік сказав, що вона зіпсувала його роботу, тому що він черствими хлібними корочками розводить фарбу для стін. Це нова технологія, і її масло все зіпсувало. Через кілька днів він прийшов: «Вибачте, що я був так грубий з вами, може бути, ми разом ввечері погуляємо, і я покажу вам будинок, який фарбую?»
  • - Чоловік злобно запитав: «Це ви намазали хлібці маслом? Хто вас про це просив? Я спеціально купую черствий хліб для моєї матері, доктор їй забороняє свіжий ». «Право не знаю, що і сказати», - розгубилася густо почервоніла міс Марта і поспішила піти в задню кімнату.
  • - «Що за отруту ви поклали на хлібці? Я ними годую свою собачку, тепер ми її лікуємо, тому вимагаємо, щоб ви оплатили ліки ». Міс Березня від несподіванки присіла на стілець - її чуттєве серце привело до неприємності.
  • - Художник сказав їй, що у нього виставка в Парижі, він вдячний їй за турботу. Завтра він їде. Смуток розлуки здавила їй серце. На другий день її бездиханне знайшли на залізничній колії.

Чому обрано О. Генрі? Відповіді можуть бути різні, але навряд чи хто не погодиться з тим, що його новели викликають інтерес і приносять задоволення при повторному читанні. Його «сюрпризна кінцівка» може бути цілком привабливою для методики «заохотити до читання» і завершення сюжету. Кінцівка може бути найнесподіванішою, що підтверджує аналіз текстів студентів. Неймовірність, непередбачуваність сюжетного розвитку в замкнутому мікросвіті дозволяє легко фантазувати, заглянувши в долю персонажів. Разом з тим залишається місце легкої жарту. Люди і речі міняються місцями, так і в цій новелі «чародійних хлібці» живуть своїм життям і стають більш значимими, ніж люди, які прямо-таки «прив'язані» до речей, від них залежать доленосне. Це можна встановити при аналізі отриманих нами результатів. Що стосується складного завдання - особливостей стилістики американського новеліста, то це може бути індивідуальним або груповим завданням.

  • [1] Постскриптум: лит. журнал / під ред. В. Алло, Т. Вольтская і С. Лурье.1997. Вип. 1 (6). СПб., 1997. С. 235-311.
 
<<   ЗМІСТ   >>