ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ

• 1. У чому полягає підготовка викладача до проведення інтерактивних занять?
• 2. У чому полягають принципи управління навчальною інтерактивною діяльністю?
• 3. Які етапи включає технологія впровадження методів інтерактивного навчання?
• 4. Що таке контурні гри? Які їх особливості?
• 5. Які способи впровадження методів інтерактивного навчання в педагогічну практику можливі?
• 6. На якому етапі навчального процесу можуть бути використані інтерактивні методи?
• 7. Яка роль і значення групових форм навчання?
• 8. Яка взаємозв'язок чисельності учнів і форми організації ігрового майданчика?
• 9. Як можна розробити власну інтерактивне заняття? Які підходи при цьому можливі?

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Кавтарадзе, Д. II. Навчання і гра. Введення в активні методи навчання / Д. Н. Кавтарадзе / мийок, психол.-соц. ін-т. - М .: Флінта, 1998..

Кларін, М. В. Інновації у світовій педагогіці: навчання на основі дослідження, ігри та дискусії. (Аналіз зарубіжного досвіду) / М. В. Кларін. - Рига: Експеримент, 1995.

Платов, В. Я. Ділові ігри: розробка, організація, проведення: підручник / В. Я. Платов. - М .: ІПО Профиздат, 1991.

Смолкін, А. М. Методи активного навчання / А. М. Смолкін. - М.: Вища школа, 1991.