Повна версія

Головна arrow Педагогіка arrow ВВЕДЕННЯ В ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНУ СПЕЦІАЛЬНІСТЬ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

«ПРО ТЕХНІЧНІЙ ТВОРЧОСТІ»

Мета гри: показати, як краще організувати технічна творчість учнів.

Учасники гри: учень, який грає роль Сергія Олександровича - майстри; учень, який грає роль Павла Семеновича - майстри; учащіеся- «експерти».

Інструкція для «Сергія Олександровича»: «Ви працюєте майстром виробничого навчання шостий рік після закінчення індустріально-педагогічного технікуму, керуєте конструкторським кружком на прохання адміністрації».

Інструкція для «Павла Семеновича»: «Ви працюєте майстром виробничого навчання п'ятнадцятий рік після закінчення машинобудівного технікуму, керуєте кружком технічної творчості з перших днів своєї роботи. Організували гурток за своєю ініціативою. Хлопці до вас тягнуться ».

Інструкція до «експертам»: «Ваше завдання - оцінити розмову двох керівників гуртків різних училищ і відповісти на питання».

фрагмент розмови

Сергій Олександрович. Добрий день, Павло Семенович! Вітаю вас з першим місцем в конкурсі на кращу організацію роботи гуртків.

Павло Семенович. Спасибі, тільки в основному це заслуга хлопців.

Сергій Олександрович. Чи не скромничайте. Я знаю хлопців свого училища. Поки їм даєш завдання і вимагаєш, так вони ще йдуть в кімнату творчості і роблять все якось «з-під палки». Та й після їх роботи півдня розбираюся з інструментом, матеріалом. Відверто кажучи, набридло все!

Павло Семенович. Сергій Олександрович, я сам все це відчув. В училище прийшов, стаж робочий був уже 10 років, а педагогічного ніякого. Тоді я зрозумів, що заганяти в кабінет технічної творчості не потрібно. Головне, щоб хлопці побачили, що там буде цікаво. Я адже зовсім відмовився від виготовлення деталей для потреб кабінетів. На це є виробничий працю. Я працюю з хлопцями практично з усіх курсів. Вони приходять до мене зі своїми ідеями.

Сергій Олександрович. Ви - фанатик, пропадаєте днями і ночами в училище. Я так не можу. Кожному, як то кажуть, своє!

Павло Семенович. А ви спробуйте поставити посеред вашої кімнати технічної творчості стіл та спробуйте залучити хлопців до обговорення будь-якої ідеї, навіть вашої. Тоді вони до вас потягнуться. Вони не хочуть від заняття до заняття виготовляти речі, до яких вони не мають ніякого інтересу. Ви їм запропонуєте замовлення заводський, який розробляють технологи для заводу. Характер занять стане зовсім іншим. Та й самі так захопитеся, що це побачать і хлопці. У цьому успіх справи!

Сергій Олександрович. Спробую, спасибі за поради.

Питання для обговорення

  • 1. Чи вийде з Сергія Олександровича хороший керівник технічного гуртка?
  • 2. Чи правильно вів розмову Павло Семенович?
  • 3. Які основні недоліки мали місце в організації технічної творчості в цьому СГПТУ?
 
<<   ЗМІСТ   >>