Головна Педагогіка
ВВЕДЕННЯ В ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНУ СПЕЦІАЛЬНІСТЬ
|
|
|||||
ДОДАТОК 7 ПЕДАГОГІЧНІ ІГРИ ПО ОРГАНІЗАЦІЇ І МЕТОДИКИ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯПредмет «Методика виробничого навчання» - один із профілюючих предметів у підготовці майстра виробничого навчання. В умовах занять за методикою виробничого навчання доцільно використовувати педагогічні ігри на початку заняття з метою постановки проблемної ситуації перед учнями. Ці ігри повинні бути дидактичними і проводитися протягом не більше 7-10 хв. Далі наводяться педагогічні ігри, які можна використовувати на заняттях з методики виробничого навчання. «Як правильно оцінити діяльність учнів у навчальних майстернях»Мета гри: навчання прийомам оцінки діяльності учнів профтехучилищ. Учасники гри: учень, який грає роль старшого майстра Семена Ілліча; учень, який грає роль майстра виробничого навчання Василя Петровича; учень, який грає роль Віті Курочкіна - учня профтехучилища; учащіеся- «експерти». Інструкція для «старшого майстра»: «Ви працюєте старшим майстром п'ятий рік, роботу любите. Всього пропрацювали в училищі двадцять років ». Інструкція для «майстра»: «Ви - майстер виробничого навчання. Чи працюєте в училище третій рік після закінчення індустріально-педагогічного технікуму. Робота вам подобається ». Інструкція для «Віті Куроч до і н а»: «Ви вчитеся на II курсі в групі платників. З дитинства мріяли про цю професію. Дуже переживаєте за успішність. Чи намагаєтеся вчитися без трійок ». Інструкція для «експертів»: «Ваше завдання - стежити за ходом бесіди, оцінити дії старшого майстра, майстра і відповісти на питання». фрагмент розмови Вітя. Семен Ілліч, добре, що я вас зустрів. Розумієте, Василь Петрович сьогодні, напевно, не в дусі, поставив мені трійку, хоча я все виконав правильно. Старший майстер. Почекай, заспокойся і поясни все по порядку. А найкраще, підемо разом до майстра. Вітя. Ні, я не піду {пішов). Після того, як Вітя старший майстер направляється до Василя Петровича. Старший майстер. Василь Петрович, я зустрів Вітю Курочкіна, хлопець засмучений, адже він наша надія. У нього золоті руки. Василь Петрович. Руки-то золоті, а голова! Зовсім не розбирається в теорії. Що не питання - чи води в рот набрав, або відповідь не по суті. Старший майстер. Добре, а виріб-то як виконав? Що гріха таїти? Чи не інженерів готуємо, не можна ж так. У хлопця можна полювання відбити вчитися. Загалом, Василя Петрович, я хлопця візьму під контроль. Питання для обговорення
|
<< | ЗМІСТ | >> |
---|