Повна версія

Головна arrow Педагогіка arrow ДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА. КОЛЕКТИВНА ТВОРЧІСТЬ ДІТЕЙ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ ПО АПЛІКАЦІЇ В СТАРШІЙ ГРУПІ НА ТЕМУ: КАЗКОВЕ ЦАРСТВО

Програмне зміст.

Формувати у дітей уміння колективної творчої роботи, вміння узгоджувати свої дії, домовлятися один з одним. Вчити вирізати силуети квітів різної величини, використовуючи трафарети (квіти повинні бути різної форми, різного кольору, різної величини). Продовжувати виховувати самостійність в створенні «квіткового царства». Розвивати фантазію, почуття кольору, естетичний смак, почуття ритму, акуратність.

Підготовка.

Розгляд квітучих рослин. Читання казки «Незнайко в квітковому місті» та ін., Малювання красивих квітів, ігри з мозаїкою, викладання квітів. Розгляд ілюстрацій, репродукцій з картин, художніх фотографій, листівок.

Матеріали.

Трафарет, кольоровий папір, ножиці, клей, простий олівець для обведення трафаретів, фон - ширма, на яку діти будуть наклеювати зображення казкового царства (дерева, квіти, казкових тварин), на якій наклеєний палац з вирізаних за трафаретом квітів. Такий палац може бути наклеєний вихователем, можна це зробити ввечері спільно з дітьми, які не пішли додому. Таку картину можуть створити діти підготовчої групи.

Хід заняття.

  • 1. Дорогі хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо в казкове «квіткове царство - держава». І хоча воно знаходиться за тридев'ять земель, але ми з вами зможемо його побачити. Закрийте очі. Я прорахую до 5, ви відкриєте очі і ми опинимося в «квітковому царстві». Діти закривають очі, вихователь вважає і дістає ширму, на якій на квітковому тлі наклеєний палац з квітів; діти відкривають очі. Ну ось, хлопці, ми і в квітковому царстві. Але тільки тут немає нічого живого, ні жителів, ні дерев, квітів, тварин. Давайте пожвавимо це царство за допомогою цих трафаретів, ви вирежіте багато квітів різної величини і кольору. Потім з цих квітів вам потрібно? виконати »жителів цього царства.
  • 2. Після цього діти приступають до роботи. Вихователь показує, як накладати трафарет на зворотну сторону кольорового паперу, обводити трафарет по контору і потім вирізати. Щоб вирізати багато квітів і швидко, потрібно смужку паперу скласти гармошкою (якщо діти не знають цього прийому, вихователь показує. Якщо прийом знаком дітям, можна когось із них викликати до дошки для показу - нагадування всім). Вихователь нагадує про акуратність. В ході роботи дітей вихователь здійснює індивідуальний підхід до них, допомагає тим, у кого виникають труднощі. Пропонує подумати, які саме зображення хочуть створити діти з вирізаних, запитує, як вони це збираються зробити, пропонує виконати зображення на столі. Тут представляється повна самостійність дітям.

Поступово закінчуючи роботу, діти підходять до ширми, радяться з дітьми і педагогом, як розмістити роботи на ширмі. Коли картинка буде готова, вихователь разом з дітьми розглядає створене всіма разом казкове царство, виділяючи найкрасивіші і оригінальні зображення.

 
<<   ЗМІСТ   >>