Повна версія

Головна arrow Педагогіка arrow ІСТОРІЯ ВІТЧИЗНЯНОЇ ОСВІТИ І ПЕДАГОГІКИ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ПРАКТИКУМ

Питання і завдання для самоконтролю

  • 1. У чому полягала перебудова системи освіти під час Великої Вітчизняної війни?
  • 2. Який сенс і наслідки компанії по «боротьбі з космополітизмом" і "підлабузництвом» перед Заходом?
  • 3. У чому причини і наслідки розправи над генетикою і кібернетикою?
  • 4. Проаналізуйте зміст та історико-педагогічне значення Закону «Про зміцнення зв'язку школи з життям і про подальший розвиток системи народної освіти СРСР».
  • 5. У чому полягала концепція депріваціонного виховання в школах-інтернатах?
  • 6. Які особености освітньої політики в період застою?
  • 7. Як і з яких причин проходило реформування системи освіти в період Відлиги?
  • 8. Які особливості педагогічної системи В. О. Сухомлинського?
  • 9. Які були концепції системи освіти в 1960-1980-і рр.?

Теми доповідей і повідомлень

  • 1. II. С. Хрущов і спроба реформування системи освіти.
  • 2. А. Н. Колмогоров і створення фізматшкіл.
  • 3. Д. Б. Кабалевський і система музичного виховання в загальноосвітній школі.
  • 4. Л. В. Занков та дидактична система розвиваючого навчання.
  • 5. Д. Б. Ельконін, В. В. Давидов про навчання в початковій школі.
  • 6. І. Я. Лернер. Дидактика і проблеми змісту освіти, методів навчання, теорії шкільного підручника.
  • 7. Стагнація системи освіти в СРСР і її причини, форми і результати.
  • 8. Криза освіти, його причини, прояви, результати.
  • 9. Розвиток вітчизняної науки і освіти в період застою.
  • 10. Освітня політика СРСР: тенденції, хід здійснення та результати.

тести

  • 1. Хто автор висловлювання: «... людина пише, що викладає, творить витвори мистецтва, але робить це на замовлення, за завданням в дусі вимог партії, держави або будь-якого замовника з" ідеологічним ухилом ", з моєї точки зору, ніяк НЕ інтелігент, а найманець »?
  • а) В. О. Сухомлинський;
  • б) Д. С. Лихачов;
  • г) Д. Б. Ельконін;
  • д) Е. В. Ільєнко.
  • 2. Автор концепції гуманного виховання в Павлиській середній школі:
    • а) В. О. Сухомлинський;
    • б) В. Ф. Матвєєв;
    • в) Е. Д. Дніпрова;
    • г) Ш. А. Амонашвілі.
 
<<   ЗМІСТ   >>