Повна версія

Головна arrow Туризм arrow Молодіжний соціальний туризм

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

СТРАТЕГІЇ МОЛОДІЖНОГО СОЦІАЛЬНОГО ТУРИЗМУ, ОРІЄНТОВАНІ НА МОЛОДЬ З ОПОСЕРЕДКОВАНИМ СПРИЙНЯТТЯМ НАВКОЛИШНЬОГО СВІТУ.

Тип «Аналітик».

Прагне в усьому знайти логіку, побудувати теорію, систему, модель. Вміє і любить створювати методики, різні класифікації. Те, до чого він прагне, - ідеї, а не факти. Його більше цікавлять загальні закономірності. Деталі для нього важливі, коли мова йде про те, щоб побудувати нову систему. Будь-яке своє твердження доводить, того ж вимагає від інших. За його уявленням в соціальному житті також необхідний порядок. Мислить неупереджено, демонструє виникають парадокси, робить несподівані логічні ходи. Любить подискутувати, готовий відстоювати свою точку зору в суперечці з будь-якими авторитетами. Авторитарні методи керівництва не приймає. Відповідна туристична стратегія - «Еврика». В рамках даної стратегії доречно і ефективно основний акцент зробити на інтелектуально пізнавальної інформації. При цьому більшу увагу слід приділяти не фактографічні різноманітності, а розкриття історичних тенденцій, закономірностей. Сучасну дійсність в експозиціях, екскурсіях, маршрутах бажано також вивчати від «загального» до «приватного», дедуктивно, спираючись в першу чергу на узагальнену інформацію, що має загальнолюдське, гуманістичний зміст, із залученням фахівців, науковців.

Найбільш краща в даному випадку форма «вченого подорожі». У туристичній стратегії даного типу бажана активізація інтелектуально-пошукової діяльності молоді. Причому, поряд з інтелектуально-пізнавальним змістом екскурсій, експозицій ис мсісс важливо створення середовища інтелектуального спілкування з числа учасників туристичних маршрутів.

Помстимося високу затребуваність в нашому суспільстві ситуацій, що дозволяють молодій людині висловити і обговорити власну думку, обмінятися знаннями але різних проблем в тій чи іншій сфері людської діяльності. У зв'язку з цим доречно в процесі туристичного маршруту проведення «круглих столів», семінарів, пізнавальних вікторин і т. Д. Потенційним контингентом таких маршрутів можуть бути в першу чергу молоді вчені, дослідники, які потребують професійному спілкуванні, а в ряді випадків і в проведенні досліджень , пов'язаних з темою туристичного маршруту.

Інший бажаний контингент - обдарована учнівська молодь в області науки, техніки, нових інформаційних технологій. Залучення цих туристів культурні програми може здійснюватися через інтелектуально-клубне спілкування, участь в різних інтелектуально пізнавальних конкурсах, експедиціях, семінарах, олімпіадах.

Таким чином, така туристична стратегія може розгортатися одночасно в двох планах: 1) через надання учасникам маршруту різноманітної інтелектуально-пізнавальної інформації та 2) через інтелектуально-творчу взаємодію самих учасників.

У підготовці же таких маршрутів особлива роль може належати проведеним інтелектуальних ігор, що активізує учасників в демонстрації своїх евристичних і дослідницьких можливостей. Так, в одному з туристичних маршрутів було проведено «мозковий штурм» на природі, присвячений сучасному значенню творчості російського філософа Ф. А. Голубинського, який жив під Сергієвому Посаді в середині XIX в.

У програму одного з подорожей була включена бесіда про християнські просвітителях XVI в. Кирило-Білозерського монастиря (Вассі- ан, Ніл Сорський, Ефросин, і ін.) І значення їх спадщини для сучасного суспільства. До даної туристичної стратегії також можна віднести інтелектуально-пошукову діяльність учасників клубу «Вчене подорож».

 
<<   ЗМІСТ   >>