Повна версія

Головна arrow Медицина arrow РУХОВІ ЗДІБНОСТІ І ФІЗИЧНІ ЯКОСТІ. РОЗДІЛИ ТЕОРІЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ПЕРЕДМОВА

У навчальному посібнику розглядається проблематика виховання рухових здібностей і якісної визначеності в їх проявах, пов'язаних з ними фізичних якостей, аналізуються аспекти теоретико-методичного розуміння здібностей через призму сприйняття загального і спеціального в фізичних якостях людини.

Наукове видання адресоване студснтам-бакалаврам та магістрам, які навчаються в системі вищої освіти, педагогам і фахівцям, що працюють в цій сфері, аспірантам і теоретикам фізичної культури і спорту, які займаються науковими дослідженнями в цій галузі.

В результаті вивчення студент повинен:

знати

  • • понятійний апарат, терміни та визначення рухових здібностей;
  • • сучасні психофізіологічні теорії і наукові концепції в питаннях трактування рухових, фізичних, психомоторних і спортивних здібностей;
  • • положення і теоретичні основи методики виховання рухових здібностей;
  • • ефективні технології виховання рухових здібностей в системі базового фізичного виховання і спеціалізованої спортивної тренування;

вміти

  • • вирішувати в фізкультурно-спортивній практиці виховні завдання з розвитку рухових здібностей у дітей різних вікових груп, юних і кваліфікованих спортсменів;
  • • підбирати склад вправ і визначати необхідні практичні методи для виховання рухових здібностей з урахуванням групових та індивідуальних особливостей займаються;
  • • регулювати фізичні навантаження в тренувальних завданнях при вихованні рухових здібностей у окремих фізкультурників і спортсменів;
  • • бути готовим вирішувати навчальні завдання, пов'язані з поясненнями і методичними рекомендаціями щодо виховання рухових здібностей, програмування і моделювання умов організації і проведення навчально-тренувального процесу з метою оптимального розвитку моторної сфери займаються;

володіти

  • • вміннями і навичками педагогічного, інструментального контролю рухової підготовленості займаються за якісним складом і кількісними параметрами проявляються рухових здібностей;
  • • вмінням регулювати величину, спрямованість і спеціалізованого ність фізичного впливу при вихованні рухових здібностей;
  • • навичками ведення педагогічної діяльності по вихованню рухових здібностей в середовищі фізкультурників і спортсменів.
 
<<   ЗМІСТ   >>