Повна версія

Головна arrow Журналістика arrow ОСНОВИ ЖУРНАЛІСТСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ЖУРНАЛІСТ І СУЧАСНЕ ТЕЛЕБАЧЕННЯ

В результаті освоєння матеріалів даної глави студент повинен:

знати

  • • специфіку телебачення як виду ЗМІ;
  • • особливості функціонування телебачення в сучасному медіа-просторі;
  • • особливості журналістської праці на телебаченні;
  • • переваги виражальних можливостей телебачення перед іншими видами медіа;

вміти

  • • застосовувати навички роботи з інформацією з урахуванням специфіки телемовлення;
  • • використовувати виражальні можливості телебачення в процесі професійної діяльності журналіста;
  • • використовувати жанрове розмаїття в роботі тележурналіста;

володіти

  • • навичками роботи з інформацією з урахуванням специфіки телебачення;
  • • аналізом виражальних можливостей журналістської творчості в телеефірі;
  • • аналізом інформаційної політики редакції суб'єкта телемовлення.

Ключові слова: телебачення, виразні можливості, комунікаційні можливості, телекомпанія, телеканал, прямий ефір, колектив редакції.

Розмова про те, як треба працювати починаючому журналісту в сфері телевізійного мовлення, підготовлений попередніми главами цього підручника. У цьому розділі нам лише належить продовжити деякі теми, позначені раніше, зосередившись власне на комунікаційних можливостях і виразних можливостях самого телебачення, не забуваючи при цьому про ту соціальної ролі, яку воно відіграє не тільки в системі сучасних російських ЗМІ, але і в суспільстві як такому . Тим більше, що в системі цінностей і принципів шоу-цивілізації саме телебачення як ЗМІ і СМ До грає одночасно вирішальну роль. Розуміння цих особливостей функціоналу сучасного телемовлення тим більше важливо, якщо враховувати його технологічну варіабельність з точки зору тих технічних можливостей і шляхів доставки створюваного контенту, які принципово відрізняють дане електронне медіа від всіх інших, нині сформували описану нами вище систему.

Для того щоб ці відмінності були більш зрозумілі, нижче ми наводимо табл. 11.1, де порівнюються переваги і недоліки різних сучасних технологічних систем телевізійного мовлення. Однак звертаємо увагу, що апріорно ми розглядаємо тільки ті технології, які базуються на «цифрі».

Таблиця 11.1.

Основні технології цифрового телевізійного мовлення [1]

технології

переваги

недоліки

Супутникове телебачення

Широка зона покриття та, як наслідок, у віддалених і важкодоступних місцях, а також велика пропускна здатність: один супутник може обслуговувати кілька мовних каналів і нести інші корисні функції

Технічна складність реалізації і висока вартість покриття території РФ зажадає запуску декількох супутників, приймального користувацького обладнання, кваліфікованого персоналу

Наземне ефірне мовлення (використовується в переважній більшості сучасних ТВ-систем)

Менш затратно. В основному це ретрансляційні станції з антенами, які передають сигнал в межах зони і покриття, яка багато в чому залежить від рельєфу місцевості

Перешкодозахищеність нижче. Ретрансляційне обладнання в основному аналогове, не здатне передавати цифровий сигнал

Кабельне мовлення (перш за все, HFC [ ), що використовується в масштабах міста / регіону, а не побудоване на коаксіалі «кабельне ТБ» в мікрорайоні

Висока якість і перешкодозахищеність сигналу

Вартість реалізації набагато вище ефірного варіанту

Мовлення по IP-мережі - інтернет або IPTV (спочатку розроблялася для цифрового мовлення)

Інтерактивність: з пасивного глядача користувач стає активним учасником і навіть творцем ТВ-програм. Принцип «Дивлюся, що хочу і коли хочу».

Високі вимоги до пропускної здатності і якості обслуговування IP-мереж

Мобільний телемовлення

Можливість практично постійного телеперегляду, так як приймач (телефон) знаходиться в цілодобовому розпорядженні користувача. Зростає інтерактивність і можливість вибору контенту. Поєднання з іншими телекомунікаційними функціями

Високі вимоги до якості зображення через невеликих розмірів проекційних пристроїв. Нерозвиненість ринку виробництва мобільного телсконтснта. Зростає вартість як самої послуги, так і самого приймача-телефону. Висока конкуренція на вітчизняному ринку телекомунікацій

Різноманітність жанрів і форматів нинішнього телемовлення надає достатню кількість різних професійних варіантів участі журналіста в роботі кожного конкретного ЗМІ. У сучасній медіасфері, особливо тієї, яка стосується інформаційної діяльності, існує чимало можливих точок прикладання наявних у професіонала компетенцій, знань, навичок і умінь. Поява в ефірі або на екрані - всього лише кінцевий результат напруженої роботи цілого колективу журналістів, режисерів, технічних співробітників, редакторів. Кожен з них, врешті-решт, і забезпечує виконання спільної справи: розповісти про конкретну подію, історії факт, або розповісти аудиторії про останні новини з різних сфер людської діяльності. Або проаналізувати найцікавіше і найзначніше в інформаційному просторі, що відбулося за день або тиждень, в одному або декількох регіонах, в країні або за її межами.

Далі ми представимо ті професійні позиції в телевізійній журналістиці, які відрізняються своєрідністю роботи в залежності від розв'язуваних творчих, організаційних або технічних завдань. У більшості з них перетинаються різні напрямки роботи ЗМІ. І якщо журналіст вибрав позицію інформаційного редактора в новинний дирекції який-небудь телекомпанії, то він не може бути звільнений від знання і розуміння специфіки репортажної або протокольної відеозйомки і не може ігнорувати соціальний контекст: що відбувається в районі, регіоні, країні, світі. Наприклад, якого б формату не дотримувалася телекомпанія, що віщає в ефірі 17 липня 2014 р все її новинні випуски починалися з повідомлення про катастрофу над Україною малазійського «Боїнга». Подібну ситуацію можна було спостерігати на каналі «Росія К», коли випуск передачі «Новини культури» було розпочато саме з цих слів.

З огляду на нинішні реалії телемовлення, не можна стверджувати, що якщо журналіст-початківець має, наприклад, схильністю до репортерської праці, то при зміні одного телеканалу на інший він зможе «взяти з собою» зі старого місця роботи на нове ті принципи і навички, які він встиг напрацювати в процесі своєї практичної діяльності. Стандарти інформаційного мовлення сьогодні істотно різняться між собою в більшості з діючих медіа. Процес адаптації може бути непростим і болючим, але вміння проходити його і бажано в короткі терміни - це вимога часу, яке необхідно враховувати тим, хто, з одного боку, готує себе до діяльності універсального журналіста і праці на благо конвергентної редакції. А з іншого - подібні навички можуть істотно підвищити загальну кваліфікацію початківця професіонала, розвинути суму його компетенції і умінь, стати таким собі базисом для розвитку «надбудови» вужчого, цілеспрямованого освоєння конкретних навичок роботи в умовах конкретного виду та типу ЗМІ з урахуванням його економічних, соціально -демографіческіх, географічних і політичних орієнтацій.

Вітчизняний медіаринок сьогодні являє собою досить складний конгломерат суб'єктів інформаційної діяльності. Так, але даними Роскомнадзора в Росії на кінець 2013 функціонувало:

  • 60.7 тис. Друкованих ЗМІ, 7,9 тис. Онлайн-медіа, 1,6 тис. Інформагентств,
  • 8.7 тис. Телеканалів і телекомпаній, 5,5 тис. Радіостанцій [2] . Розширення можливостей застосування власного професійного праці для початківця журналіста відбувається на території РФ постійно. Тільки в 2013 р в нашій країні в сфері електронного мовлення було зареєстровано: 1113 нових телепрограм і телеканалів і 1003 нових радіостанції [3] . Екстенсивний розвиток галузі очевидно. Проте, існує і проблема перевиробництва тих, хто отримує професійну освіту в сфері журналістики. Згідно з довідником «Журналістська освіта в Росії» освітні програми за спеціальністю «журналістика» на 1 лютого 2006 р реалізовувалися в такій кількості в вищих навчальних закладах Російської Федерації:
    • • в класичних університетах - 29;
    • • державних університетах - 23;
    • • державних педагогічних вузах - 7;
    • • державних технічних вузах - 3;
    • • недержавних вузах - 183.

І з цього часу кількість вузів, де ведеться подібна професійна підготовка, тільки збільшувалася. При цьому варто враховувати і фактор скорочення термінів навчання з п'яти років до чотирьох в зв'язку із загальним переходом до болонської системи вищої освіти за схемою «бакалаврат + магістратура». Все его формує ситуацію конкуренції за частиною працевлаштування тих, хто планує старт журналістської кар'єри у вітчизняній медіасфері.

Необхідно враховувати і ту обставину, що в медійному бізнесі сьогодні можливі тільки три форми власності щодо конкретного ЗМІ. Причому ці три сегменти абсолютно неспівмірні один з одним ні за кількістю діючих медіа, ні за охопленням аудиторії, ні за ступенем свободи в редакційну політику. Ми вже вели розмову про це в попередніх розділах цього підручника. Варто пояснити більш детально ці особливості стосовно до сфери телемовлення.

Отже, в сучасній вітчизняній Медіасистеми наявні державні, приватні та громадські медіа. До першого варіанту відносяться ті федеральні канали, які входять в холдинг ВГТРК [4] , а також регіональні підрозділи холдингу, які діють на території всіх суб'єктів РФ. Державним є і телеканал «Russia Today», який здійснює мовлення на зарубіжні країни. Формально держава володіє і контрольним пакетом акцій головного національного мовника - Першого каналу. Однак майново-правові відносини навколо даного суб'єкта медійної діяльності настільки заплутані, що лише справжні власники каналу зможуть (якщо захочуть) дати пряму відповідь на каверзне запитання: «А кому все-таки належить Перший канал?» [5] .

Всі інші телеканали і телекомпанії є або в чистому вигляді приватними, або відносяться до змішаної форми, де є деяка частка володіння державних структур. (Більш докладно навчаються можуть ознайомитися з конкретними власниками всіх видів і типів російських ЗМІ в Додатку 1.)

У 2013 р до двох відомих сегментам в сфері телемовлення додався третій - суспільне телебачення, нині відоме як ОТР. Реалізація цього проекту, його створення, розкрутка та функціонування, продемонстрували абсолютну унікальність подібного варіанту, коли держава фактично з бюджету підтримує ЗМІ, покликане бути об'єктивним, цікавим, незалежним.

Майбутньому телевізійному журналісту вкрай важливо розбиратися в таких непростих питаннях, зовні ніяк що не впливають на зміст діяльності суб'єктів телевізійного мовлення і виробників телеконтенту. Однак коли журналіст буде прийнятий або за договором, або в штат телекомпанії, він зможе самостійно переконатися в тому, що дрібниць в діяльності тих, хто «робить телебачення», не буває. Аж до того, в яких стосунках перебуває господар каналу з місцевим мером або губернатором. Саме тому нижче ми розберемо ті класифікаційні ознаки, за якими один суб'єкт телевізійної діяльності може відрізнятися від іншого.

У практиці вітчизняних медіа існують три історично сформованих технічних каналу телемовлення:

  • 1) ефірне телебачення;
  • 2) кабельне телебачення;
  • 3) супутникове телебачення.

Саме в такий хронологічній послідовності вони і впроваджувалися в структуру споживання ЗМІ вітчизняної аудиторією. При цьому іманентною умовою існування телемовлення в широких споживчих масштабах був прямий ефір в його різних формах і видах.

За способом доставки готового контенту мовлення ми поділяємо два види суб'єктів теледіяльності:

  • • федеральні телеканали (вони віщають, як правило, на загально частоті, що відповідає одному з каналів колишнього ЦТ) [6] ;
  • • мережеві телеканали.

Крім того, в сучасному телевізійному бізнесі прийнято розрізняти три основні групи учасника процесу відповідно до їх родом діяльності. Тому прийнято виділяти відносини телекомпанії (телеканалу) з уже створеним контентом мовлення - фактор, який може виступити в якості характеристики тієї специфіки діяльності (виробництва), якась відрізняє один суб'єкт телемовлення від іншого. У нинішньої російської медіасітуаціі можна виділити три основні типи телевізійних суб'єктів, що покривають всю сукупність учасників - організаторів процесу мовлення, що діють в сфері електронних ЗМІ. До них відносяться:

  • • мовні, тобто ті медіа, які володіють власними можливостями транслювати або власний вироблений контент, або ретранслювати контент, вироблений іншими суб'єктами телевізійної діяльності;
  • • программопроізводящіе, до яких можна віднести суб'єктів теледіяльності, зайнятих виробництвом власного ефірного контенту, але позбавлених технічної та організаційної спроможності транслювати його самостійно;
  • • посередницькі (або дистриб'юторські), які передбачають як відсутність можливостей власного програмного виробництва, а отже, не створюють контента, так і відсутність організаційних і технічних можливостей для самостійного виходу в ефір. Як правило, подібні суб'єкти теледеятельіості розташовують таким собі набором вже відзнятих перш програм і передач, які підготували інші суб'єкти. Саме такий контент і є основою діяльності посередницьких телевізійних структур, які часто виступають в якості посередників між мовними і программопроізводящімі структурами. Предметом бізнес-діяльності в даному випадку якраз і виступають різні види і жанри виробленої телепродукції. До них можна додати також і фільми, які або закуповуються для показу по телебаченню, або спочатку знімаються з урахуванням телевізійної специфіки їх майбутньої демонстрації.

З точки зору організаційного походження всю сукупність діючих нині суб'єктів телемовлення можна звести до наступних варіантів типологізації:

  • • створені на виробничій та матеріально-технічної мовної базі колишніх мовних структур;
  • • новостворені;
  • • створені новими творчими колективами з частковим використанням мовних можливостей колишніх структур.

Існує ще один аспект діяльності телемовників, який вкрай важливий для розуміння можливого журналістської творчості в тому випадку, якщо початківець професіонал отримає можливість працювати в одному з його підрозділів. Вони діляться на:

  • • суспільно-політичні канали, з максимально можливим охопленням аудиторії за територіальним і по соціально-демографічними ознаками. Їх прийнято називати «каналами загального інтересу»;
  • • канали, розраховані на цільову аудиторію. Їх умовно можна визначити як «канали спеціального інтересу» [7] .

Як ми ставимося до нашого телебаченню

«Левада-центр»: Росіянам подобається вітчизняне ТБ

Більшості росіян подобається вітчизняне телебачення. І позитив цей в суспільстві міцніє з року в рік. Це з'ясував аналітичний центр «Левада-центр» в ході традиційного опитування, яке соціологи проводять останні 15 років.

Як з'ясували експерти, частка любителів вітчизняного телебачення все 15 років, суворо кажучи, не змінюється - близько 67% позитивно налаштованих. Але якісно змінюється саме ставлення росіян до самого доступному ЗМІ. Якщо в 2000 р 51% росіян цінували телебачення за можливість «отримати багато корисної та об'єктивної інформації про події в світі», то тепер таких стало менше - 46%. Зате ширше (з 16 до 21%) став коло тих, хто вірить, що телебачення «дає в цілому повну і об'єктивну картину подій, що відбуваються».

Як пояснили соціологи, справжній негатив пішов на спад. «Телебачення дає неправильне уявлення про події в світі, воно використовується, щоб маніпулювати свідомістю людей», - так тепер думають тільки 8% опитаних, хоча 15 років тому таких було 12%. Лише в 2012 році на хвилі масових акцій протесту відношення до телебачення загострилося настільки, що в брехливості його підозрювали 17% громадян. Втім, тепер помітно більше (з 14% до 20%) стало тих, хто впевнений, що сучасне телебачення «дає убоге і викривлене уявлення про події».

На цьому тлі практично не змінюються уявлення людей про те, «що має робити телебачення». «Інформувати», як вважають всі минулі 15 років більше половини росіян. Для чверті опитаних важливіше - «просвіщати». Виховне завдання ставлять перед телебаченням 10% росіян (у 2000 році таких було 14%). І стільки ж - 10% - вважають, що ТБ має «розважати» (у 2000 році так вважали 7%).

Втім, всі ці думки громадян менеджери телебачення «не враховують і навряд чи будуть враховувати». Індустрію, на думку соціологів, «цікавить реальне медіаповеденіе людей: то, що люди дивляться, а не те, що вони думають про телебачення».

При цьому, як заявив заступник міністра зв'язку і масових комунікацій Олексій Волін, «люди, відповідаючи на соцопитування, хочуть здаватися краще». У зв'язку з цим «розважати» вважають «куди більш низьким рівнем, ніж« інформувати »або« просвіщати ». Насправді ж, упевнений заступник міністра, «сьогоднішні телеканали нішеві: є канали, щоб людина утворювався, є - щоб розважався». Російські телеканали «відповідають запитам людей», і тому «російське телебачення - високорейтингового», вважає Волін. Причому ТВ-рейтинги, за його словами, «повністю корелюються з соцоіросамі», а це доводить, що «російське телебачення - якісне», передає «Комерсант».

«Наркоманові теж наркотик подобається все більше і більше в міру того, як хвороба вражає його організм», - заявив експерт фонду «Громадська експертиза», екс-секретар Союзу журналістів Росії Ігор Яковенко. На його думку, стійкий позитив, який росіяни відчувають до вітчизняному телебаченню, - «це результат промивання мізків», до якого в першу чергу причетна саме телебачення.

14 серпня 2015 р

Зрозуміло, що нинішня медіасистеми не завжди повністю відповідає описаним принципам класифікації її структурних елементів. Однак, повторимося, починаючому тележурналіста категорично необхідно апріорно знати і мати уявлення про специфічні особливості того каналу або тієї компанії, куди він прагне потрапити на роботу. бо

всі позначені нами ознаки зумовлюють не тільки сам зміст діяльності суб'єкта телебізнесу, а й його структуру, штатний розпис (за кількісними та якісними показниками), рівень заробітної плати, нарешті. І володіння відповідною інформацією може і повинно сприяти перших кроків початківця співробітника на професійній ниві.

Варто також відзначити, що найменування деяких посад, а також ті професійні обов'язки, які ставляться співробітникам, що їх займають, можуть перебувати в деякому смисловій невідповідності зважаючи історичних традицій і усталених вимог і компетенцій, які дісталися сучасній Медіасистеми від її попередниці в особі Держтелерадіо СРСР - органі управління сферою електронного мовлення на території Радянського Союзу.

Наприклад, варто пам'ятати, що вітчизняне телебачення йшло в режимі прямого ефіру в перші роки свого існування. Така ситуація зберігалася до кінця 1960-х рр., Коли почалося повсюдне впровадження магнітного запису. Однак журналістська спеціалізація, пов'язана з подібним способом доставки ефірного контенту до глядачів, продовжувала існувати і після скорочення частки прямих трансляцій. До недавнього часу не існувало чіткого поділу професій в прямому ефірі. Г. В. Кузнецов пише: «У шістдесяті роки будь-якого журналіста, що працює в кадрі, називали" коментатор ". З плином часу більш точно визначилися основні "амплуа", в яких журналіст постає перед телеглядачами » [8] .

Залежно від формату програми відрізнявся і різниться журналістське присутність в прямому ефірі. Г. В. Кузнецов виділяє наступні професії телевізійної журналістики в прямому ефірі [3] :

  • • кореспондент - наймасовіша професія на сучасному телебаченні. Саме кореспондент (або як його ще називають - репортер) відповідає за надходження в ефір чітких фактів. Репортер в прямому ефірі відповідає за відчуття присутності на місці подій у глядача. Це одна з найбільш складних і багатогранних професій в тележурналістиці, що поєднує в собі швидкість передачі і інформативність. «Прямий репортаж - безпосередня трансляція в ефір передачі репортером, з елементами авторської імпровізації і коментуванням на основі заздалегідь підготовлених матеріалів, без попереднього монтажу образотворчого ряду» [10] ;
  • • коментатор - на відміну від репортера має велику свободу. Незважаючи на те, що він так само працює в режимі реального часу, у коментатора є можливість не просто викласти факти, а поділитися власною думкою, дати оцінку події. Що абсолютно неприйнятно для репортера. Про це в 1921 р написав статтю головний редактор британської газети Guardian Чарльз Престуіч Скотт {Charles Prestwick Scott). Його фраза тепер відома всьому світу як кредо інформаційної журналістики: «Comment is free , hut facts are sacred » [11] ( «Коментар вільний, але факти - священні»). Це висловлювання не просто зміцнилося в британській журналістиці, а й стало одним з її головних правил;
  • • ведучий ток-шоу - одна з найбільш популярних в сучасній тележурналістиці спеціальностей. Ведучий ток-шоу в прямому ефірі часто поєднується зі спеціальністю модератора. Основне завдання - організація діалогу між двома і більше сторонами;
  • • модератор (ведучий дискусійної передачі);
  • • інтерв'юер.

Розкриємо суть роботи журналіста на класичних позиціях, причому не тільки в прямому ефірі. У традиційному професійному розумінні кореспондент - основний постачальник інформації і відповідно оформлених матеріалів для програм різних жанрів - від випусків новин і оглядів до ток-шоу. У цьому сенсі робота журналіста-інформаціопщіка може відрізнятися як за формою надається інформаційного матеріалу, так і по необхідних компетенцій щодо діяльності журналіста в тому чи іншому тематичному сегменті (політика, економіка, соціальна сфера, промисловість, наука, культура, спорт і т.д. ). Для журналіста, який обрав репортерської стезю, бажано наявність не тільки загальних прагматичних навичок роботи з інформацією, а й знання закономірностей і особливостей обраної сфери діяльності, розуміння і вміння користуватися професійною термінологією, наявність контактів в середовищі експертів і керівників даної галузі. У певному сенсі саме «вхожість» кореспондента в офіційні організації та установи, в чиїй компетенції знаходиться та чи інша сфера, підвищує ефективність його праці. Не зайвим буде для кореспондента і вміння працювати в команді, коли взаєморозуміння і взаємозамінність допоможуть долати ці проблеми і вирішувати складні завдання, пов'язані з доступом до інформації (наприклад, зйомка тих чи інших заходів, організація записи інтерв'ю тощо).

Позиція інформаційного редактора сьогодні в практиці телевізійної журналістики - одна з найважливіших, але, на жаль, для амбіцій багатьох початківців співробітників не настільки помітна в ефірній практиці. Цей фахівець ніколи не з'являється на телеекрані. Тільки в разі крайньої необхідності (заміни вибулого з роботи кореспондента) інформредактор може взяти на себе подібні функції.

Його основне завдання - створення програми і чіткого графіка роботи редакції з підготовки майбутньої програми незалежно від жанру і періодичності. Зрозуміло, що в разі необхідності підготовки щоденного випуску новин дана позиція стає просто-напросто визначальною, так як від людини, що працює на цій посаді, як раз і залежить рівномірний і адекватний розподіл наявних в його розпорядженні ресурсів: кадрових, технічних, транспортних, організаційних. Рішення логістичних завдань, які враховують простір, час, статус об'єкту, що відбивається події, кваліфікацію посилається на подію кореспондента, - все це пріоритети роботи інформредактора.

Орієнтація в максимально можливій кількості сфер діяльності - чи не головна вимога до претендентів цієї професійної позиції. Причому інформредактор повинен не тільки знати джерела можливої інформації, але і мати уявлення про шляхи її можливого пошуку і виявлення. Для людини, трудящого на цій позиції, важливо також і знання загальної картини дня в місті, регіоні, країні в відношенні не тільки подій різного рівня і масштабу, а й наявність уявлення про загальну подієвої насиченості навколишнього інформаційного простору. Ерудиція у інформредактора повинна досягати максимальних значень, знання топографії необхідних об'єктів також має бути на необхідному рівні, що забезпечує швидке та оперативне реагування па зміна початкових умов роботи над конкретним аудіовізуальним продуктом (АВП).

У зарубіжних телекомпаніях і на деяких російських телеканалах, які прямують до кільватері їх вдосконалення сфери медіабізнесу, сьогодні все частіше можна зустріти інше найменування даної професійної позиції - «продюсер новин». Принципово цей термін, звичайно, відрізняється від «традиційного» інформредактора. Як правило, його використовують при організації невеликих знімальних груп, які працюють на поточному новинному потоці, а споряджаються для зйомок на більш тривалий час з метою створення програми, проекту, циклу, фільму. І в залежності від передбачуваного місця ефірного розміщення створеного групою АВП, а також з урахуванням його форматних характеристик (загальний хронометрах, кількість частин і т.п.) продюсер може стати «просто» продюсером.

Режисер інформаційних програм сьогодні - це професіонал, який поєднує в єдиному процесі створення телеконтенту виконання творчих завдань з необхідними технологічними діями і рішеннями. Природно, що даний фахівець враховує не тільки техніку і її можливості, але також і такі характеристики, як виражальні можливості телебачення, його комунікаційні можливості, аж до вибору точки зйомки або ракурсу камери по відношенню до об'єкту, що знімається події, об'єкту, персони.

Присутність даного фахівця при остаточному монтажі готується АВП обов'язково. Крім того, він повинен знати і розуміти стандарти мовлення, прийняті в тому ЗМІ, в якому він працює. Для режисера, наприклад, пов'язаного зі спортом, знання правил проведення змагань не тільки бажано, але й обов'язково. Хоча в практиці спортивної журналістики нинішні режисери найчастіше займаються кілька видів спорту.

У практиці сучасної тележурналістики, з урахуванням процесів універсалізації професії, досить часто обов'язки режисера (особливо на виїзді знімальної групи) приймає на себе безпосередньо сам журналіст. Тому йому необхідні і ті знання, які включені в програму курсу «Техніка і технологія ЗМІ».

Володіння цими знаннями можна назвати його необхідної професійної компетенції. Що ж стосується режисера, який відповідає за організацію і проведення прямої телетрансляції, то цю позицію повинен займати найдосвідченіший співробітник редакції або ЗМІ, досконально знайомий не тільки з цілком певними сферами діяльності, а й має певний досвід роботи в ефірі на різних позиціях (оператор, коментатор, кореспондент), не кажучи вже про професійний авторитет серед колег.

Найчастіше позицію оператора в тележурналістиці займають професіонали, які мають як досвід виїзної зйомки, гак і досвід роботи в умовах стаціонару (павільйон). Робота з різними подіями, наприклад, в сфері політичної журналістики, з точки зору кінцевого відеорезультата нічим не відрізняється від роботи оператора в соціальній тематиці. Тут також необхідні: досконале знання технічних можливостей знаходиться в руках фахівця обладнання, його технологічних характеристик; вміння орієнтуватися в ситуації як з точки зору ходу розвитку подій, його драматургії, так і з точки зору персонального знання основних його учасників в обличчя.

Було б зовсім не зайвим, якби оператор мав уявлення про те, які плани, ракурси, панорами, об'єкти і персони потрібні супроводжуючому його кореспонденту для майбутнього АВП. Подібне розуміння може бути придбано або в процесі спільної роботи з журналістом (сталість складу творчої групи - фактор, що забезпечує успішне виконання інформаційної завдання), або в ході короткого взаємного з'ясування пристрастей один одного.

Про таких якостях, як гостре цілеспрямоване професійне зір, миттєва реакція на обставини, що змінюються зйомки, комунікабельність, психологічна стійкість, напевно, і не варто згадувати. Всі вони входять в психограмму тих фахівців, які трудяться на ниві тележурналістики.

Всі вищеописані спеціальності, пов'язані з роботою в ефірі електронних ЗМІ, так чи інакше забезпечують успішне створення АВП, з заданими заздалегідь форматними і жанровими параметрами. Але вони найчастіше залишаються поза кадром, хоча роль кожного з них значна. І в цій номенклатурі спеціалізації в тележурналістиці своє, особливе місце займає ведучий програм.

Журналіст, який займає позицію або посаду провідного, повинен чітко розуміти задані йому як професіоналу рамки формату конкретної одиниці контенту, в якій він стає «обличчям програми» (і, в якійсь мірі, «обличчям каналу»). Варіантів позицій в нинішній практиці телемовлення досить багато: ведучий випуску новин, провідний огляду, провідний окремо взятої програми, ведучий окремого проекту, провідний трансляції, ведучий ток-шоу і т.п. Все, повторимо, залежить від формату, жанру, тематики, періодичності, хронометражу та інших зовнішніх і внутрішніх характеристик конкретного АВП.

Крім того, слід враховувати тенденцію розважального електронного мовлення останніх років. Вона виражається в тому, що виникла деяка мода на парне ведення ток-шоу. Подібне форматне обставина не є переважною монологічний варіант, але навіть в тих випадках, де наявна моноведеніе, драматургія телевидовища має на увазі створення полілогу. Ведучий в подібній ситуації, скоріше, виконує роль модератора, ніж ведучого в традиційному журналістському розумінні.

Сукупність професійних вимог до особистості журналіста, що виходить в ефір на подібній відповідальної позиції, навряд чи так вже сильно відрізняється по набору тих компетенцій, навичок, характеристик, які виносяться на перше місце при відборі кандидатів на позицію ведучого. Якщо не брати до уваги внетворческіе і внепрофессіональ- ні обставини (особисті зв'язки, вимоги рекламодавців, зацікавленість інвесторів), то, перш за все, у можливого претендента має бути виявлено наявність наступних якостей:

  • • ерудиція в обраній тематиці;
  • • вміння послідовно вести діалог, полілог;
  • • психологічна стійкість;
  • • миттєва реакція на зміну як загальної ситуації, так і ситуації спілкування;
  • • телегенічність зовнішнього вигляду;
  • • правильна, чітка і грамотна мова;
  • • певний тип особистого темпераменту (скоріше, сангвінік; і абсолютно точно - екстравертний тип особистості).

Як бачимо, важливо як поєднання особистісних, персоніфікованих характеристик, так і наявність конкретних професійних навичок. Очевидно, що частина вимог може «знайти» відповідь в особистих якостях майбутнього ведучого, але частина їх залежить все ж від професійної підготовки журналіста.

І тут хотілося б звернути увагу початківців співробітників інформаційного фронту на одну суттєву обставину їх можливої роботи в тому чи іншому ЗМІ. Сучасний рівень технічного забезпечення журналістської діяльності досить високий з погляду використання нових технологій (мережа інтернет, sms-зв'язок, радіозв'язок, страховка під час прямого ефіру за допомогою «суфлера тексту» і т.д.). Однак якщо хтось захоче стати провідним будь-якої телепрограми, то розраховувати йому доведеться переважно на власні знання (бажано без будь-якої страховки у вигляді використання планшетів з попередніми записами або зафіксованим сценарієм). Ситуація з підгляданням в них, звичайно, допустима і не є помилкою, але з точки зору довіри аудиторії вона не виглядає правильною, так як ведучий повинен справляти враження впевненої людини, компетентної особистості.

Для того, щоб навчаються було легше розрахувати траєкторію власного творчого шляху в тележурналістиці і співвіднести бажання з наявністю можливостей, компетенцій, умінь і сучасних реалій функціонування даного електронного ЗМІ, а ще точніше - конкретного телеканалу або телекомпанії, має сенс повернутися до розгляду системи жанрів і форматів , використовуваних у практичній діяльності сучасних електронних медіа.

Нагадаємо, що в попередніх розділах ми давали визначення всіх чотирьох основних групах жанрів - інформаційні, аналітичні, художньо-публіцистичні та розважальні. Скажімо, що перші три групи так чи інакше присутні як в практичній діяльності друкованих ЗМІ, так і радіомовлення. Тоді, як було вже зазначено, найбільш репрезентативною з точки зору використання розважальних жанрів і форматів якраз і є сучасне телемовлення.

Колишня система класифікації жанрів технологічно-органі- заційного аспекти враховувала в другу чергу, а в деяких випадках породжувала якийсь науковий сумбур. Подібний тренд нині відчутний і в тому, як атрібутіруются певні види телепродукції не тільки в ефірі, а й в численних телевізійних друкованих виданнях, а також в рекламних анонсах. Так, наприклад, програми традиційної рубрики каналу НТВ «Професія: репортер» являють собою найчастіше класичні нариси, тоді як в анонсах їх найчастіше називають «розслідуванням». Часом і зовсім плутанина виходить вже на системний рівень, коли про 20-хвилинному нарисі в закадровому анонсі звучить дикторський текст: «фільм Андрія Лошака».

Аналогічні процеси відбуваються і з визначенням жанру тієї документом талізованной продукції, знятої з усіма можливими постановочними і телевізійними хитрощами, яка нині у великій кількості присутній в ефірі федеральних, регіональних та мережевих телеканалів. За всіма формальними естетичним і змістовними ознаками вони ніяк не можуть іменуватися «документальним фільмом» і отримують свій жанровий лейбл у вигляді терміна «документальний телефільм» [12] .

Реальність розвитку вітчизняного телебачення як частини загальносвітової мовної системи свідчить, що бурхливий обмін новими технічними рішеннями, технологіями та ідеями відбувається в такому стрімкому ритмі, що на освоєння, наприклад, раніше невідомих способів організації спілкування глядацької аудиторії з провідним (і) тієї чи іншої програми йдуть аж ніяк не роки, а місяці. Крім того, революційних і концептуальних змін, які б з ніг на голову перевернули принципи використання аудіовізуальних виражальних можливостей і комунікативних переваг телебачення як самого популярного і поширеного ЗМІ, ми на початку XXI ст. просто-напросто не спостерігаємо. Певною мірою методи роботи журналістів з вихідним інформаційним емпіричним матеріалом в нинішній технократізірованной комунікаційному середовищі залишилися в тому ж кількісному і якісному розподілі, тобто журналіст, працюючи в електронному ЗМІ, може використовувати і інформаційні, і аналітичні, і художньо-публіцистичні жанри (якщо не відмовлятися від традиційної жанрової структури), а також ті навички роботи з інформацією, новинними повідомленнями, які він придбав в якості співробітника друкованого засобу масової інформації або радіостанції.

Інша справа, що в тому великому сегменті мовлення, який ми визначаємо як «ігрове» або «розважальне» телебачення, власне робота з початковим емпіричним матеріалом (інформацією) практично не має сенсу, так як онтологічно явища цього ряду вже виходять за межі інформаційного поля. Перед нами очевидний приклад функціонального дисбалансу в тих видах і формах, де явно переважає дует рекреативной і економічних функцій ЗМІ. В кінцевому рахунку, якщо виходити з цієї об'єктивної тенденції, то більшість ефірного вітчизняного контенту можна визначити як «телебачення дозвілля», коли інші функції електронного ЗМІ практично дезавуюються. Причому подібна позиція топ-менеджерів вітчизняного ринку не тільки вперто реалізується в практичній діяльності, а й отримує публічне аргументоване теоретичне обгрунтування з їхніх вуст. Найчастіше самі медіапрактікі воліють вживати терміни «формат» і «контент», вважаючи поняття жанру кілька старомодним і операціонпо невигідним, тобто в черговий раз нам доводиться констатувати принципове методологічне розбіжність теорії і практики у вітчизняному медійному електронному співтоваристві.

Для більш точного позначення понять, якими ми будемо оперувати, нижче даються визначення конкретних структурних елементів, з яких складається загальне ефірний простір нинішнього російського телевізійного мовлення. При цьому хотілося б відзначити, що в основу типології і розмежування існуючих елементів телевізійного ефіру покладено формально-організаційна ознака. При цьому велика ймовірність синонімічного збігу термінів, що позначають жанри журналістської творчості і тих конкретних форм організації мовлення, які нині реалізуються в діяльності суб'єктів телевізійного ринку.

Пропонуємо наступну термінологічну трактування понять.

Під «контентом» слід розуміти структурований обсяг сукупного ефірного продукту конкретного мовника або программопроіз- водія за певну фіксовану одиницю часу.

Тип (вид) мовлення визначається технологічною основою поширення контенту - або в режимі прямого ефіру, або в запису. Отже, мовлення може бути прямим або здійснюватися в варіанті видачі в ефір заздалегідь записаних програмних і жанрових одиниць. Очевидно, що більшість новинних передач, які відносяться переважно до групи інформаційних жанрів, мають режим прямого мовлення. Тоді як всередині цього «прямоефірного» контенту можуть розміщуватися заздалегідь записані репортажі і сюжети.

Спортивні трансляції також тяжіють до виходу в ефір у вигляді прямого мовлення. Тоді як інші одиниці ефірного контенту, що спираються на системи інформаційно-аналітичних і художньо-іубліцісті-

чеських жанрів, найбільше реалізуються у вигляді заздалегідь записаних програм і передач. Зберігають свій статус ефірних продуктів в режимі прямого ефіру і деякі ігрові формати.

Одиниця ефірного контенту (програмна, жанрова) - завершений продукт журналістської творчості, що має конкретні часові та просторові характеристики, в основі якого - будь-яка інформація або її відсутність. Дане поняття синонімічно колишнім професійним журналістським термінам «програма» і «передача», якими описувалися і визначалися в теорії і на практиці різні структурні елементи ефіру, що несуть інформацію і смислове навантаження.

Одиницею ефірного контенту може бути не тільки конкретна завершена або записана програма. Під це визначення потрапляють і прямі трансляції різних подій (візити, з'їзди, зібрання, спортивні змагання та ін.), І рекламні блоки, які розміщуються в міжпрограмному просторі, і анонси майбутніх програм і передач. У нашій системі жанрів і форматів дане поняття є синонімічним терміну «одиниця медійного контенту», який ми приводили в одній з попередніх глав цього підручника.

Формат одиниці ефірного контенту - це сукупний набір організаційних прийомів і структурних елементів телевізійного продукту, серед яких драматургія конкретних ситуацій, характерний склад провідних і запрошених учасників, система відносин між ними, тривалість даної ефірної одиниці, ступінь і якість участі публіки і т.і. Простіше кажучи, формат визначає для програми (передачі) все ті зовнішні ознаки і якості, які відрізняють се від інших. У міжнародному телебізнесі під «форматом» також розуміють характеризує опис конкретної програми, що застосовується при продажу ліцензії на її відтворення в інших країнах і регіонах.

Так, наприклад, настільки популярний формат реаліті-шоу може характеризуватися не тільки імітацією прямого мовлення з місця події (подій), але і участю цілком конкретних особистостей - невідомих і відомих широкій глядацькій аудиторії. Тоді як в форматі ток-шоу імітується не дія, а діалог або полілог, переважно в студійних умовах з формальним участю (присутністю) сторонньої публіки.

До найбільш популярних нині форматів ігрового телемовлення ми можемо віднести: реаліті-шоу, ток-шоу, кримінальні огляду, інтелектуальні вікторини, спортивні змагання і поєдинки, змагання в різних сферах людської діяльності (наприклад, «Кулінарний поєдинок»).

Дане поняття ми також співвідносимо як синонім поняттю «формат одиниці медійного контенту», визначеного нами раніше в тексті підручника.

Жанр одиниці ефірного контенту - сукупність формальних професійних прийомів в журналістській творчості, які використовуються при обробці інформації з метою надання їй необхідної завершейного виду як одиниці ефірного контенту, що охоплює власне конкретний зміст.

  • [1] Hybrid Fibre-and-Coaxial [network] (англ.) - гібридна волоконно-оптична / коак-сильна [мережа].
  • [2] РБК. 2014. № 8. С. 47.
  • [3] Там же.
  • [4] Це канали «Росія 1», «Росія 2», «Росія К», «Росія 24», «РТР Планета», «Росія HD». А також цілий блок каналів, які ведуть мовлення в «цифрі»: «Моя планета», «Спорт», «Спорт 1», «Історія», «Наука 2.0», «Бійцівський клуб», «Російський бестселер», «Русскійсеріал», «Сарафан».
  • [5] Див. Докладніше про це: Сурганова Е., Жохова А. В черзі за Першим // Forbes. 2014.№ 7. С. 76-82.
  • [6] Див. Окремий затверджений інстанціями список федеральних каналів в Додатку 15.
  • [7] У професійній телевізійному середовищі їх також називають «нішевими».
  • [8] Див .: Кузнецов Г. В., Цвік В. Л .. Юровський А. Я. Телевізійна журналістика: учебнік.4-е видання, пров. і Дон. , 2002.
  • [9] Там же.
  • [10] Єгоров В. Телебачення: теорія і практика: навч, посібник. М.: Міжнародний незалежний еколого-політологічний університет; Факультет журналістики, 1993.
  • [11] URL: http://www.guardian.co.Uk/commentisfree/2002/nov/29/l (дата звернення: 08.08.2016).
  • [12] Детальніше про це див .: Телевізійна журналістика. С. 207-211.
 
<<   ЗМІСТ   >>