Повна версія

Головна arrow Психологія arrow ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ВИДИ ЗМІННИХ І ТИПИ ПСИХОЛОГІЧНИХ ДАНИХ

Змінні в психологічному дослідженні

Можливість реєстрації і вимірювання змінних є умова застосування емпіричних методів. Змінна може бути представлена в показниках часу реакції випробуваного, виміряного за допомогою секундоміра, або у вигляді реєстрації частоти народження тих чи інших змін (показників, характеристик) в поведінці випробуваного, у вигляді вираженості яких-небудь характеристик, що підлягають вимірюванню.

У загальному вигляді змінна в психологічному дослідженні - це реальність, зміни якої можуть бути будь-яким чином виміряні, зафіксовані.

В цілому виділяють наступні види змінних:

  • • незалежні змінні (НІ);
  • • залежні змінні (311);
  • • побічні змінні (ПП);
  • • додаткові змінні (ДП);
  • • змішуються змінні (СП) і т.д.

На детальної характеристиці всіх видів змінних ми зупинятися не будемо, це тонкощі методологічного характеру, що стосуються фахівців. Але розуміння сутності, ролі та функцій основних змінних (залежною і незалежною), які реалізуються і представляються в експериментальній гіпотезі, вважаємо абсолютно необхідним.

Незалежна змінна - експериментальне вплив або експериментальний фактор - керована (змінна), тобто активно змінна дослідником змінна.

Залежна змінна - змінна (будь-яке психічне явище, характеристика), зміни якої розглядаються як слідства зміни на експериментальне вплив. Простіше кажучи, це так звані реакція або відгук па експериментальне вплив.

Незалежна і залежна змінні, а також мається на увазі відношення між ними є складовими частинами дослідницької гіпотези.

Класифікувати залежні змінні досить важко, оскільки вони представляють всю область психічних явищ. Відносно незалежних змінних деякі класифікації існують.

Проблема виділення незалежної змінної передбачає наступні аспекти:

  • 1) виділення з дослідницької гіпотези таких наслідків, емпірична перевірка яких має на увазі управління деякими умовами або контроль незалежної змінної як причинно діючих факторів;
  • 2) обгрунтування контрольованої (керованої) змінної як психологічної, тобто включення її в причинний зв'язок на рівні психологічного пояснення. Наприклад, експериментальний прилад, лінійка, дзеркало, циркуль, тест-завдання, опитувальник, анкета і т.д. повинні служити виявлення психічних характеристик, особливостей процесів протікання і т.д .;
  • 3) можливість реалізації причинного впливу з точки зору практичного застосування в наукових цілях.

Виділяються наступні види незалежних змінних як підстави завдання дослідних чи експериментальних умов [27]:

  • • керовані змінні або фактори, такі як метод навчання, стомлений умови, окремі стимули;
  • • потенційно керовані змінні, які дослідник міг би змінити, але не робить цього через складність зміни умов (система шкільної освіти, предмети і т.д.);
  • • відносно постійні аспекти соціального оточення: соціально-економічний рівень, населений пункт, школа і т.д. Вони виступають як підстави розбиття випробовуваних на групи, як рівні впливу незалежної змінної;
  • • «оргазмические» змінні - стать, вік і т.д., що визначають можливість підбору груп, еквівалентних або відрізняються за цією характеристикою;
  • • тестовані або вимірювані змінні, тобто весь той арсенал психологічних методик, за даними яких можливі класифікації або виділення випробовуваних в окремі групи, можуть бути віднесені до цього виду змінних (наприклад, методики виділення екстравертів - інтровертів, тривожних - нетревожних і т.д.).

Для так званих особистісних змінних, що реконструюються (подаються) на підставі тестованих показників, управління незалежної змінної зводиться до підбору груп, що відрізняються по заданому показнику, що означає використання вже не власне експериментальних, а «квазіексперімеітальних» схем.

Квазіексперімент - експеримент з обмеженими формами контролю умов незалежної змінної. Основними типами квазіексперименту є: використання в якості експериментальної і контрольної нееквівалентних груп (тобто різні за кількістю випробуваних, дещо не збігаються за статтю, віком і т.д.); або коли контроль здійснюється після проведення дослідження (що дуже часто зустрічається в рамках проведення психологічних досліджень). Виходячи з цього, в своїй діяльності психолог частіше зустрічається саме з даною схемою дослідження (квазіекспериментального).

Порівняйте дані умови з проведенням лабораторного експерименту - експерименту в спеціально створених і контрольованих умовах, що дозволяють виділити так звану чисту незалежну змінну шляхом контролю всіх інших умов, з якими може змішуватися її вплив. Класичним прикладом таких експериментів є експерименти, що проводяться в лабораторіях І. П. Павлова і В. М. Бехтерева.

Перші експерименти І. П. Павлова були зовсім простими. Він тримав у руці шматок хліба і показував його собаці, перш ніж дати його з'їсти. Згодом собака, техніка і умови проведення експериментів ускладнювалися.

Ретельність і точність, властиві Павлову, проявилися в складній і витонченій методиці збору слини у тварин. В хірургічний розріз у щоці тварини була вставлена гумова трубочка. Всякий раз, коли крапля слини падала на платформу, встановлену на чутливій пружині, активізувався маркер на барабані, що обертається. Це пристрій, що дозволяє реєструвати точна кількість крапель і час їх падіння, є лише одним із численних прикладів зусиль Павлова в його прагненні слідувати науковому методу - забезпечувати стандартні умови проведення експерименту, застосовувати жорсткий контроль, усувати джерела похибок.

Він був настільки заклопотаний проблемою виключення сторонніх впливів, що розробив спеціальні бокси. Піддослідна тварина в спеціальній збруї містилося в один бокс, а сам експериментатор перебував в іншому. Експериментатор міг оперувати різними подразниками, збирати слину і давати їжу тварині, залишаючись невидимим для нього.

Але всі ці запобіжні заходи нс цілком задовольнили Павлова. Він вважав, що умови зовнішнього середовища все одно можуть впливати і затемнювати результати експериментів. Використовуючи кошти, виділені одним російським підприємцем, Павлов спроектував триповерховий лабораторне будівля - так звану Вежу мовчання, в якому у вікна були вставлені спеціальні надтовсте скла. У кімнатах також встановлювалися подвійні залізні двері, а сталеві балки, що тримають перекриття, поринали в пісок. Будівля була оточена ровом, заповненим соломою. Вібрація, шум, перепади температури, запахи і протяги були повністю виключені. Павлов прагнув до того, щоб ніщо стороннє не впливало на піддослідних тварин, за винятком подразників, яким тварини піддавалися в ході експериментів.

Джерело : [69, с. 264-265].

 
<<   ЗМІСТ   >>