Повна версія

Головна arrow Психологія arrow ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПСИХОДІАГНОСТИКИ ТА ПСИХОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Основні етапи психологічного дослідження

У своїй професійній діяльності сучасний психолог практичної орієнтації досить рідко стикається з класичними експериментальними процедурами і лабораторним експериментом. Як правило, це квазіексперімент (так званий як би експеримент, про що ми поговоримо трохи нижче). Найчастіше експериментальні та інші методи збору та аналізу інформації включаються і застосовуються в рамках проведеного психологічного дослідження, тому сучасний психолог повинен вміти планувати, організовувати і проводити психологічне дослідження, спрямоване на вирішення практичних завдань, що стоять перед організацією, установою, фірмою і т.д.

Що ж являє собою сучасне дослідження різних психологічних проблем? У науковій літературі в якості основних виділяють зазвичай такі види психологічних досліджень: теоретичне (фундаментальне); емпіричне (прикладне); монодісціплінарное - проводиться в рамках окремої науки; міждисциплінарний - проводиться на стику декількох дисциплін і вимагає участі фахівців різних областей знання; комплексне - з метою охопити максимально можливу кількість явищ, параметрів досліджуваної реальності; аналітичне (однофакторний) - спрямоване на виявлення найбільш істотного, на думку дослідника, аспекту реальності.

Поняття «Емпірія» (від грец. Етрелпа - досвід) початково мав два основних значення: 1) людський досвід, сприйняття зовнішнього світу за допомогою органів почуттів; 2) спостереження, що здійснюється в звичайних природних умовах, на відміну від експерименту.

В даний час під емпірією розуміють будь-яку сукупність наукових фактів, даних, а не тільки тих, які дає чуттєвий досвід. Метою емпіричного дослідження є отримання даних різними способами: методами спостереження, самоспостереження, лабораторного і природного експерименту, анкетування, моделювання і т.д.

Термін «експеримент» (від лат. Experimentum - проба, досвід) означає науково поставлений досвід, спостереження досліджуваного явища в точно враховуються умовах, що дозволяють стежити за ходом явища, вимірювати і реєструвати зміни і багаторазово відтворювати його при повторенні цих умов.

Розподіл психологічних досліджень на теоретичні та емпіричні досить умовно. Якщо дослідження спрямоване на вирішення конкретної практичної задачі у вузькій області, його визначають як прикладне. Як правило, більшість досліджень носять теоретико-прикладний характер. Адже в будь-якому дослідженні висунення гіпотези, побудова моделі психічного явища, визначення методів збору і обробки емпіричних даних (даних дослідів) спираються на аналіз існуючих теоретичних положень щодо розроблюваної проблеми і розроблену відповідно до цього дослідницьку парадигму. Теоретичні ж дослідження в більшості своїй спрямовані на вирішення методологічних проблем, проблем історії, тенденцій розвитку системи знання, понятійно-категоріального апарату, але і в цьому випадку вони спираються на емпіричну базу.

Але який би характер не носило психологічне дослідження - теоретичний, теоретико-прикладної, прикладної, - всі вони підпорядковані логіці загальнонаукового пошуку і мають загальний для даної науки алгоритм. Загальноприйнято виділяти наступні основні етапи психологічного дослідження.

  • 1. Вивчення стану проблеми, виявлення актуальності її дослідження. Визначення цілей і завдань, предмета і об'єкта дослідження. Огляд наявних з даної проблеми публікацій.
  • 2. Розробка або уточнення вихідної дослідницької концепції. Побудова в загальних рисах моделі цікавить явища. Висування гіпотез.
  • 3. Планування дослідження. Визначення основних етапів, вибірки випробовуваних. Вибір методів і методик. Організаційно-методичне забезпечення проведення психологічних обстежень, експериментів.
  • 4. Проведення психологічних обстежень, експериментів. Збір емпіричних даних і їх систематизація. Складання зведених таблиць, їх перевірка, перетворення форми інформації, при необхідності її кодування.
  • 5. Обробка даних, в тому числі з використанням математико-статистичних методів. Представлення результатів.
  • 6. Обговорення та інтерпретація результатів в рамках вихідної дослідницької концепції. Оцінювання результатів перевірки гіпотез.
  • 7. Співвідношення результатів з існуючими концепціями і теоріями. Формулювання загальних висновків, в яких вказується: підтвердилася або спростована гіпотеза, чи досягнута мета і як вирішені завдання дослідження (експерименту), яких результатів досягнуто. При необхідності розробляються практичні рекомендації. Оцінюються перспективи подальшої розробки проблеми (своїми силами і не тільки).

Послідовність перерахованих етапів вельми умовна в реальному психологічному дослідженні, оскільки практично завжди виникає необхідність коригувати рішення попередніх етапів з ура хуванням можливостей і обмежень наступних [25].

Наочно загальний алгоритм проведення психологічного дослідження представлений на рис. 2.1.

Загальний алгоритм проведення психологічного дослідження

Мал. 2.1. Загальний алгоритм проведення психологічного дослідження

Примітка. Т - теорія, теоретичні положення, концепції, погляди; М - методологія, принципи, обґрунтування методів дослідження;

Е - психічні явища, факти, що підлягають дослідженню.

 
<<   ЗМІСТ   >>