Повна версія

Головна arrow Педагогіка arrow ДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

В даний час вдосконалюється механізм забезпечення державних гарантій з питань сім'ї та дитинства, оновлюється нормативно-правова база, визначаються пріоритетні напрямки розвитку освітньої системи Російської Федерації. Перед дошкільними установами ставляться завдання пошуку внутрішніх джерел свого розвитку, переходу до раціонального використання всіх наявних ресурсів з метою підвищення якості освітніх послуг.

Зазначені процеси знайшли відображення в системних змінах дошкільної освіти в різних регіонах Росії, в тому числі в Москві, де здійснено ряд заходів щодо розвитку нових форм дошкільної освіти.

Наказ Департаменту освіти міста Москви від 10.03.2006 № 116 «Про реалізацію постанови Уряду Москви від 14 лютого 2006 № 104-ПП " Про розвиток системи дошкільної освіти в місті Москві "» став першим документом, в якому відображена специфіка організації діяльності дошкільних установ в нових умовах. Одна з основних передумов появи даного документа - дефіцит місць у дошкільних освітніх установах. Очікуваний результат реалізації постанови - організація нових форм дошкільної освіти відповідно до потреб населення, збільшення охоплення дітей дошкільною освітою та створення рівних стартових можливостей під час вступу дітей до школи.

У Міської цільової програми розвитку освіти «Столичне обра- поклику-5» на 2009-2011 рр. були відзначені основні напрямки розвитку дошкільної освіти, серед яких забезпечення його крокової доступності і створення умов вибору батьками найбільш зручної форми виховання і навчання. Цьому сприяє розвиток нових форм дошкільної освіти. Виділяються наступні нові форми дошкільної освіти для дітей з 2 міс. до 7 років:

  • - групи короткотривалого перебування (для дітей, які не відвідують дошкільні освітні установи);
  • - центри ігровий підтримки дитини (для дітей у віці від 6 міс. До 3 років, які не відвідують дошкільні установи);
  • - консультативні пункти (для дітей у віці від 1 року до 7 років, які виховуються в умовах сім'ї);
  • - служби ранньої допомоги (для дітей від 2 міс. До 3 років, які не мають можливості за станом здоров'я або розвитку відвідувати дошкільні установи);
  • - лекотеки (для дітей від 2 міс. До 7 років з порушеннями розвитку, істотно ускладнюють їх функціонування, навчання та соціальну адаптацію, мають і не мають статус дитини-інваліда);
  • - сімейний дитячий сад (надання багатодітним батькам можливості працевлаштування, не перериваючи процесу виховання дітей від 1 року до 7 років).

Видове різноманіття і кадрове забезпечення нових форм дошкільної освіти представимо у вигляді табл. 47-49.

Особливу увагу розвитку нових форм дошкільної освіти приділено в основних напрямках «Програми розвитку дошкільної освіти в місті Москві на 2008-2017 рр .», Де зазначається, що метою освітньої політики Москви в галузі дошкільної освіти є реалізація права кожної дитини на якісну та доступну освіту. Для обґрунтування актуальності даного дослідження важливо відзначити, що реалізація поставленої мети передбачає вирішення завдань в рамках наступних пріоритетних напрямків:

доступність дошкільної освіти: розвиток його нових форм відповідно до запитів населення;

- розвиток інклюзивної, інтегративного та спеціального дошкільного освіти: забезпечення його доступності та визначення освітніх маршрутів для дітей з різними порушеннями розвитку і здоров'я;

Групи короткотривалого перебування (ДКП)

Таблиця 47

Назва

базове

установа

Ціль та задачі. вік дітей

кадрове забезпечення

(Залежить від кількості груп, ставка інструктора фізкультури відкривається при наявності басейну)

адаптаційна

група

ГБОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної освіти

Забезпечення ранньої соціалізації;

адаптація до вступу в ДОО.

Від 2 міс. до 3 років

Старший вихователь - 0,25 ст. Вихователь - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст. Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Медсестра - 0,25 ст.

Група розвитку

ГБОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної та початкової загальної освіти

Всебічний розвиток; соціалізація в колективі однолітків і дорослих.

Від 3 років до 7 років

Старший вихователь - 0,25 ст. Вихователь - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст. Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Інструктор фізкультури - 0,25 ст. Медсестра - 0,25 ст.

майбутній першокласник

ГБОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної та початкової загальної освіти

Підготовка дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання.

Від 5 до 6 років

Старший вихователь - 0,25 ст. Вихователь - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст. Учитель-логопед - 0,25 ст. Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Медсестра - 0,25 ст.

Назва

базове

установа

Ціль та задачі. вік дітей

кадрове забезпечення

(Залежить від кількості груп, ставка інструктора фізкультури відкривається при наявності басейну)

Група для дітей, у яких російська мова не є рідною

ГБОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної та початкової загальної освіти

Забезпечення адаптації в російськомовному середовищі; оволодіння практичними навичками російської мови;

формування основ готовності до шкільного навчання.

Від 3 до 7 років

Старший вихователь - 0,25 ст.

Вихователь - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст.

Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст.

Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Інструктор фізкультури - 0,25 ст.

Керівник гуртка - 0,5 ст. Медсестра - 0,25 ст.

Граючи, навчаюся

ГБОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної та початкової загальної освіти

Забезпечення освоєння дитиною соціального досвіду;

спілкування з однолітками і дорослими в спільній ігрової діяльності; формування основ готовності до шкільного навчання.

Від 1,5 до 7 років

Старший вихователь - 0,25 ст. Вихователь - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст. Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Медсестра - 0,25 ст.

Групи вечірнього перебування, вихідного і святкового дня

ГБОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної та початкової загальної освіти

Надання допомоги батькам у питаннях виховання і навчання;

організація нагляду і догляду за дітьми.

Від 2 до 7 років

Старший вихователь - 0,25 ст. Вихователь - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст. Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Медсестра - 0,25 ст.

Назва

базове

установа

Ціль та задачі. вік дітей

кадрове забезпечення

(Залежить від кількості груп, ставка інструктора фізкультури відкривається при наявності басейну)

юний олімпієць

ГБОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної та початкової загальної освіти

Фізичний розвиток; прилучення до спорту.

Від 4 до 7 років

Старший вихователь - 0,25 ст. Вихователь - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст. Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Інструктор фізкультури - 0,25 ст. Медсестра - 0,25 ст.

вчуся плавати

ГБОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної та початкової загальної освіти

Навчання різним способам плавання.

Вік від 2 до 7 років

Старший вихователь - 0,25 ст. Вихователь - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст. Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Інструктор фізкультури - 0,25 ст. Медсестра - 0,25 ст.

Група для дітей з відхиленнями у розвитку

ГБОУ для дітей, які потребують пси хол про го- педагоги Ческо й і медико-соціальної допомоги,

дитячий садок компенсуючого (комбінованого) виду, початкова школа - дитячий

Надання систематичної психолого-медико-псда- гогічсской допомоги дітям з відхиленнями у розвитку, їх виховання і навчання; консультативно-методична підтримка батьків.

Старший вихователь - 0,25 ст. Вихователь - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст. Учитель-логопед - 0,25 ст. Учитель-дефектолог - 0,25 ст. Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Інструктор фізкультури - 0,25 ст.

Назва

базове

установа

Ціль та задачі. вік дітей

кадрове забезпечення

(Залежить від кількості груп, ставка інструктора фізкультури відкривається при наявності басейну)

садок компенсуючого виду,

Від 2 до 7 років

Медсестра - 0,25 ст.

Медсестра з фізіотерапії - 0,25 ст. Медсестра з масажу - 0,25 ст.

Особлива дитина

спеціальна (корекційна) початкова школа - дитячий садок або інший навчальний заклад, в якому створені необхідні умови для її діяльності

Надання систематичної психолого-медико-педагогічної допомоги дітям-інва- лідам;

форм і рова н ие 11 ре д 11 оси л ок навчальної діяльності; соціальна адаптація; сприяння батькам у організації виховання і навчання дітей.

Від 2 до 7 років

Старший вихователь - 0,25 ст. Вихователь - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст. Учитель-логонед - 0,25 ст. Учитель-дефектолог - 0,25 ст. Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Інструктор фізкультури - 0,25 ст. Медсестра - 0,25 ст.

Медсестра з фізіотерапії - 0,25 ст. Медсестра з масажу - 0,25 ст. Медсестра ЛФК - 0,25 ст.

зі

зі

зі

Інші інноваційні форми дошкільної освіти

Таблиця 48

Назва

базове

установа

Ціль та задачі. вік дітей

Кадрове забезпечення (залежить від кількості груп)

центр ігровий

підтримки

дитини

ГБОУ, що реалізують общеобразовател и i ті програми дошкільної освіти

Мета - розвиток дітей раннього віку на основі використання в практиці виховання сучасних ігрових технологій і адаптація дитини до вступу в дошкільний заклад.

завдання:

  • - надання сприяння в соціалізації дітей раннього дошкільного віку на основі організації ігрової діяльності;
  • - розробка індивідуальних програм ігровий підтримки і організація психолого-педагогічного супроводу дитини;
  • - навчання батьків і фахівців дошкільних освітніх установ способам застосування різних видів ігрових засобів навчання: організація на їх основі розвиваючих ігор та ігрової взаємодії

з дітьми;

  • - консультування батьків по створенню розвивального середовища в умовах сімейного виховання, формування оптимального складу ігрових засобів навчання, правилами їх вибору;
  • - ознайомлення батьків і фахівців ДОО з сучасними видами ігрових засобів навчання.

З 6 міс. до 3 років

Старший вихователь - 0,5 ст. Медсестра - 0,25 ст. Педагог-психолог -

1 ст.

Вихователь - 0,5 ст.

Керівник гуртка - 0,5 ст.

Музичний керівник - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст.

Назва

базове

установа

Ціль та задачі. вік дітей

Кадрове забезпечення (залежить від кількості груп)

консультативний

пункт

ГБОУ, що реалізують общеобразовател и i ті програми дошкільної освіти.

ГБОУ для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги, дитячий садок компенсуючого (комбінованого) виду, початкова школа - дитячий садок компенсуючого виду, спеціальна (корекційна) початкова школа - дитячий садок або інший навчальний заклад, в якому створені необхідні умови для її діяльності

Мета: забезпечення єдності і наступності сімейного і суспільного виховання; надання психолого-педагогічної допомоги батькам; підтримка всебічного розвитку особистості дітей, які не відвідують освітні установи.

завдання:

  • - надання всебічної допомоги батькам з різних питань виховання, навчання, розвитку та оздоровлення дитини дошкільного віку;
  • - надання сприяння в соціалізації дітей дошкільного віку, які не відвідують дошкільні установи;
  • - проведення комплексної профілактики різних відхилень у фізичному, психічному і соціальному розвитку дітей дошкільного віку, які не відвідують дошкільні установи;
  • - забезпечення взаємодії між державним освітнім закладом, який реалізує загальноосвітню програму дошкільної освіти,

і іншими організаціями соціальної і медичної підтримки дітей і батьків;

- надання всебічної допомоги батькам та дітям

щодо рівних стартових можливостей при вступі до школи.

Від 1 року до 7 років

Старший вихователь - 0,5 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст. Учитель-логопед - 0,25 ст. Старша медсестра - 0,25 ст.

Назва

базове

установа

Ціль та задачі. вік дітей

Кадрове забезпечення (залежить від кількості груп)

Служба ранньої допомоги

ГБОУ для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги, дитячий садок компенсуючого (кому б і н і рованного) в і так, початкова школа - дитячий садок компенсуючого виду, спеціальна (корекційна) початкова школа - дитячий садок або інший навчальний установа, в якому створені необхідні умови для се діяльності

Мета: організована психолого-педагоги чес кая і соціальна підтримка сім'ї, яка має дитину з виявленими порушеннями розвитку (ризиком порушення), що не відвідує ДОО; підбір адекватних способів взаємодії з дитиною, її виховання і навчання; корекція відхилень у розвитку.

завдання:

  • - проведення психолого-педагогічного обстеження дітей з порушеннями розвитку (ризиком порушення) і їх сімей;
  • - надання комплексної корекційно-розвиваючої допомоги дітям з порушеннями розвитку (ризиком порушення) і психолого-педагогічної підтримки їх сім'ям;
  • - здійснення роботи по адаптації, соціалізації та інтеграції дітей з порушеннями розвитку (ризиком порушення);
  • - включення батьків (законних представників) у процес виховання і навчання дитини;
  • - визначення подальшого освітнього маршруту дитини.

З 2 міс. до 4 років

Керівник структурного підрозділу - 1 ст. Педагог-психолог -1,5 ст. Учитель-дефектолог - 0,5 ст. Учитель-логопед - 0,5 ст. Соціальний педагог - 0,5 ст. Керівник гуртка - 0,5 ст.

Медсестра - 1 ст.

Лекотека

ГБОУ для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги, дитячий садок компенсуючого (комбінованого) виду,

Мета: забезпечення психолого-педагогічного супроводу дітей з порушеннями розвитку для соціалізації, формування передумов навчальної діяльності, підтримки розвитку особистості дітей і надання психолого-педагогічної допомоги батькам (законним представникам).

Керівник структурного підрозділу. - 1 ст.

Медсестра - 0,25 ст. Педагог-психолог - 1,5 ст. Учитель-дефектолог - 0,5 ст. Учитель-логопед - 0,5 ст.

Назва

базове

установа

Ціль та задачі. вік дітей

Кадрове забезпечення (залежить від кількості груп)

початкова школа - дитячий садок компенсуючого виду, спеціальна (корекційна) початкова школа - дитячий садок або інший навчальний заклад, в якому створені необхідні умови для її діяльності

завдання:

  • - реалізація освітньої програми, яка розробляється виходячи з особливостей психофізичного розвитку та індивідуальних можливостей вихованців, прийнятої і реалізованої Лекотека самостійно;
  • - проведення психопрофилактики, психотерапії та психокорекції засобами гри у дітей з порушеннями розвитку;
  • - навчання батьків (законних представників), фахівців державних освітніх установ методам ігрового взаємодії з дітьми, які мають порушення в розвитку;
  • - проведення психопрофілактичної та психокорекційної роботи з членами сім'ї дитини з порушенням розвитку;
  • - психолого-педагогічне обстеження дітей з порушеннями розвитку при наявності згоди батьків;
  • - допомога батькам (законним представникам) в підборі адекватних засобів спілкування з дитиною;
  • - підбір індивідуальних технік формування передумов навчальної діяльності дитини;
  • - підтримка ініціатив батьків (законних представників) у організації програм взаємодії сімей. З 2 міс. до 7 років

Спеціаліст - 1 ст. Соціальний педагог - 0,5 ст. Помічник вихователя - 1 ст.

Домашні та сімейні дитячі садки

Таблиця 49

Назва

базове

установа

Ціль та задачі. вік дітей

Кадрове забезпечення (залежить від кількості груп, ставка інструктора фізкультури відкривається при наявності басейну)

Домашній

дитячий

сад

ГБОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної освіти

Структурні підрозділи державних освітніх установ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної освіти, системи Департаменту освіти міста Москви Від 1 року до 7 років

Старший вихователь - 0,25 ст. Вихователь - 1 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст. Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст.

Медсестра - 0,25 ст.

сімейний

дитячий

сад

ГБОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної освіти

мета:

  • - підтримка багатодітних сімей;
  • - надання багатодітним батькам можливості працевлаштування, не перериваючи процесу виховання дітей;

Вихователь - 1 ст.

Вихователь фізкультури - 0,25 ст. Музичний керівник - 0,25 ст. Старша медсестра - 0,25 ст. Педагог-психолог - 0,25 ст.

Заняття з дітьми та інші види діяльності можуть проводитися як у приміщенні установи, так і в домашніх умовах

  • - розвиток нових форм дошкільної освіти з реалізацією на практиці індивідуального підходу у вихованні дитини;
  • - розширення форм дошкільної освіти для дітей з проблемами в здоров'ї і розвитку.

Від 1 року до 7 років

Соціальний педагог - 0,5 ст.

На посаду вихователя призначається батько (законний представник) багатодітній сім'ї, в якій створюється сімейний дитячий сад

  • - забезпечення якості дошкільної освіти: досягнення найбільшої ефективності праці кожного педагога за допомогою розвитку безперервної варіативної системи методичної підтримки, професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів;
  • - підвищення ефективності кадрового забезпечення: розробка нових навчальних планів, програм, спрямованих на задоволення потреби суспільства у фахівцях високої кваліфікації з нових напрямків виховання і навчання дітей;
  • - психолого-педагогічний супровід московської сім'ї: розвиток нових форм дошкільної освіти, спрямованих на надання допомоги батькам, які виховують дітей в сім'ї.

Таким чином, розвиток нових форм дошкільної освіти та стрімке розширення спектра додаткових послуг за запитами батьків, а також швидкий розвиток педагогічної науки, розробка і впровадження в практику сучасних освітніх технологій визначають неухильне підвищення вимог до якості професійної діяльності педагогів і фахівців та рівнем їх інноваційних потенціалів.

 
<<   ЗМІСТ   >>