Повна версія

Головна arrow Педагогіка arrow ДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ РЕФЛЕКСІЇ

Е. П. Арнаутова називає такі методи формування рефлексії у батьків вихованців:

  • - цільові спостереження за дітьми в діяльності з фрагментарним залученням в неї батьків;
  • - самотестування батьками власного досвіду сімейного виховання;
  • - безпосереднє практичну взаємодію батьків з дитиною в різних дитячих видах діяльності (ігровій, навчальній, спортивній та ін.);
  • - ігрове моделювання і рольове програвання способів батьківської поведінки;
  • - тренінгові заняття з елементами ігрових дій, навчальних за змістом;
  • - елементи артметодов спілкування (спільні танці батьків і дітей, рисункові методики, театрально-ігрова взаємодія).

Таким методам теж притаманна інтерактивність, що сприяє реалізації на практиці принципу відкритості освітнього закладу (згідно з Концепцією дошкільного виховання) і означає, що відносини ДОО і сім'ї будуються за принципом взаємопроникнення і повноправного партнерства, участі батьків у процесі управління дитячим садом і безпосередньому освітньому процесі з дітьми . Велику роль в цьому відіграє використання інтерактивних технологій.

 
<<   ЗМІСТ   >>