ДИТЯЧИЙ ПСИХОАНАЛІЗ. ШКОЛА ГАННИ ФРЕЙД - Підручники для студентів онлайн

ДИТЯЧИЙ ПСИХОАНАЛІЗ. ШКОЛА ГАННИ ФРЕЙД - Бурлакова Н.С.

Підручник присвячений історії та сучасних проблем дитячої психоаналітичної психотерапії в школі Ганни Фрейд. Докладно описані етапи становлення дитячого психоаналізу, трансформація основних технічних процедур психоаналізу стосовно роботи з дітьми, проблемні точки на цьому шляху. Проведено історичний аналіз теорії психічного розвитку дитини в різних віках і відповідних підходів до побудови психотерапевтичного процесу. Це дозволяє окреслити можливості дитячого психоаналізу "за Анною Фрейд" в терапії порушень розвитку. Наприкінці видання пропонується практикум, допомагає ознайомитися з основними методами дитячого психоаналізу.

ПЕРЕДМОВА НА ШЛЯХУ ДО ДИТЯЧОГО ПСИХОАНАЛІЗУ Попередники створення дитячого психоаналізу ЖИТТЯ, ОТОЧЕННЯ І ТВОРЧІСТЬ А. ФРЕЙД КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ПСИХОАНАЛІТИЧНА ПЕДАГОГІКА Проблема сексуальної освіти і практики виховання в ранніх роботах М. Кляйн РОЛЬ СОЦІАЛЬНОГО ОТОЧЕННЯ В РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОРОСЛИЙ І ДИТИНА: ДРАМАТИЧНЕ ПРОТИСТОЯННЯ ДОГЛЯД ТА ВИХОВАННЯ ФОРМУВАННЯ СУПЕРЕГО І ПРОЦЕСИ ВИХОВАННЯ Причини ідентифікації дитини з батьківськими фігурами ЧАС ВИНИКНЕННЯ СУПЕРЕГО. МОЖЛИВІСТЬ ОПОРИ НА СУПЕРЕГО В ПРАКТИЦІ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОТЕРАПІЇ НОВІ МОЖЛИВОСТІ ВИХОВАННЯ В ЛАТЕНТНИЙ ПЕРІОД СОЮЗ ПЕДАГОГА З СУПЕРЕГО ДИТИНИ ПСИХОАНАЛІТИЧНА ПЕДАГОГІКА: ВІДКРИТТЯ, НАДІЇ І РОЗЧАРУВАННЯ СФЕРИ РОЗВИТКУ ДИТИНИ І МОЖЛИВОСТІ КОНТРОЛЮ КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ЕГО І ЗАХИСНІ МЕХАНІЗМИ Завдання розуміння змісту, меж і функцій Его ЗАХИСНІ МЕХАНІЗМИ КЛАСИФІКАЦІЯ ЗАХИСТІВ ВІДПОВІДНО ДО ДЖЕРЕЛ ТРИВОГИ І НЕБЕЗПЕКИ ЗОВНІШНІ ТА ВНУТРІШНІ ДЖЕРЕЛА ТРИВОГИ ФУНКЦІОНУВАННЯ КОНКРЕТНИХ ЗАХИСНИХ МЕХАНІЗМІВ Заперечення в фантазії ЗАПЕРЕЧЕННЯ В СЛОВІ І ДІЇ ОБМЕЖЕННЯ ЕГО ІДЕНТИФІКАЦІЯ З АГРЕСОРОМ ПРОЕКЦІЯ АЛЬТРУЇСТИЧНЕ ПІДПОРЯДКУВАННЯ З.Б. ЗАХИСТУ ЗІ СТРАХУ ПЕРЕД СИЛОЮ ПОТЯГІВ В ПУБЕРТАТНОМУ ВІЦІ ЗАХИСТ ЗА ДОПОМОГОЮ РЕГРЕСІЇ ПІДСУМКИ АНАЛІЗУ ЗАХИСНИХ МЕХАНІЗМІВ ВНЕСОК X. ХАРТМАННА В ПСИХОЛОГІЮ ЕГО І ВИВЧЕННЯ ЗАХИСНИХ МЕХАНІЗМІВ КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ В ПСИХОАНАЛІТИЧНОМУ ПІЗНАННІ Соціальні джерела інтересу психоаналізу до нормального розвитку ПРИРОДА АГРЕСІЇ ПРОБЛЕМА ОПИСУ НОРМАЛЬНОГО ДИТЯЧОГО РОЗВИТКУ КОНЦЕПЦІЯ ЛІНІЙ РОЗВИТКУ МЕТОДОЛОГІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ КОНЦЕПЦІЇ ЛІНІЙ РОЗВИТКУ ПРОГРЕСИВНІ ТА РЕГРЕСИВНІ ТЕНДЕНЦІЇ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ОЦІНКА ПАТОЛОГІЧНОГО РОЗВИТКУ Критика описового підходу в діагностиці КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ СЕРЙОЗНОСТІ ХВОРОБИ РОЗВИТОК І ЙОГО СКЛАДОВІ: ДІАГНОСТИЧНА ОЦІНКА ОЦІНКА ЗА ТИПАМИ ТРИВОГИ І КОНФЛІКТУ ОЦІНКА ЗА ЗАГАЛЬНИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ СПОСТЕРЕЖЕННЯ І АНАЛІЗ ПОВЕДІНКИ В ПСИХОАНАЛІТИЧНОЇ ТЕРАПІЇ КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ НА ШЛЯХУ ДО ПОБУДОВИ ПРАКТИКИ ДИТЯЧОГО АНАЛІЗУ Можливості та обмеження психоаналітичного лікування дитини ДОРОСЛИЙ І ДИТЯЧИЙ ПСИХОАНАЛІЗ: ЄДНІСТЬ І ВІДМІННОСТІ ПРОБЛЕМА СТВОРЕННЯ ПСИХОАНАЛІТИЧНОЇ СИТУАЦІЇ В РОБОТІ З ДИТИНОЮ Необхідність підготовчого періоду ДОРОСЛИЙ ПСИХОАНАЛІЗ ОЧИМА ДИТЯЧОГО ПСИХОАНАЛІТИКА ТРАНСФОРМАЦІЯ ІДЕЇ ПІДГОТОВЧОГО ПЕРІОДУ В ПОГЛЯДАХ А. ФРЕЙД НОВА ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ ЛІКУВАЛЬНОГО АЛЬЯНСУ В ДИТЯЧОМУ ПСИХОАНАЛІЗІ Що утримує дитину в психотерапевтичному процесі? ОСОБЛИВОСТІ ЛІКУВАЛЬНОГО АЛЬЯНСУ В ДИТЯЧОМУ ПСИХОАНАЛІЗІ ЧОМУ ДИТИНА НЕ ХОЧЕ ПРИХОДИТИ НА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНІ СЕСІЇ? ДІЇ ПСИХОТЕРАПЕВТА ПО ЗМІЦНЕННЮ ЛІКУВАЛЬНОГО АЛЬЯНСУ МІСЦЕ СИМПТОМУ В ЛІКУВАЛЬНОМУ АЛЬЯНСІ ПРОБЛЕМА КОНТАКТІВ З ОТОЧЕННЯМ ДИТИНИ Взаємодія з «третьою стороною» КОНТАКТ З БАТЬКАМИ ДИТИНИ АКТИВНІСТЬ ПСИХОТЕРАПЕВТА ПО СТАБІЛІЗАЦІЇ ЕМОЦІЙНОГО БАЛАНСУ В СІМ'Ї ТЕРАПЕВТИЧНА ЦІННІСТЬ ІНФОРМАЦІЇ, ОТРИМАНОЇ ВІД БАТЬКІВ: АРГУМЕНТИ «ЗА» І «ПРОТИ» ЗАВДАННЯ ГАРМОНІЗАЦІЇ ОТОЧЕННЯ ДИТИНИ СТАВЛЕННЯ ДИТИНИ ДО ЗУСТРІЧЕЙ ПСИХОТЕРАПЕВТА З БАТЬКАМИ ПИТАННЯ ПРО ВЗАЄМОДІЮ З БАТЬКАМИ ДИТИНИ: ПОЗИЦІЯ М. КЛЯЙН СТАНОВЛЕННЯ ТЕХНІК ДИТЯЧОГО ПСИХОАНАЛІЗУ Тлумачення сновидінь ВІЛЬНІ АСОЦІАЦІЇ У ДІТЕЙ: ПРОТИСТОЯННЯ ПОГЛЯДІВ А. ФРЕЙД І М. КЛЯЙН Б.З. АНАЛІЗ СПОСОБІВ САМОВИРАЖЕННЯ ДИТИНИ Континуум дитячого самовираження і придатність до психоаналізу ВЕРБАЛЬНІ ФОРМИ ЕКСПРЕСІЇ НЕВЕРБАЛЬНИЙ МАТЕРІАЛ ОСОБЛИВОСТІ ОТРЕАГИРОВАНИЯ ОПІР В ДИТЯЧОМУ АНАЛІЗІ КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ РОЗВИТОК ПІДХОДІВ ДО ТЕХНІКИ АНАЛІЗУ ПЕРЕНЕСЕННЯ Ранні погляди А. Фрейд на проблему перенесення у дітей ПРОБЛЕМА НЕВРОЗУ ПЕРЕНЕСЕННЯ В ДИТЯЧОМУ ПСИХОАНАЛІЗІ МОЖЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ НЕВРОЗУ ПЕРЕНЕСЕННЯ У ДІТЕЙ І ЗНАЧЕННЯ ШТУЧНИХ ТЕРАПЕВТИЧНИХ СЕРЕДОВИЩ ПЕРЕГЛЯД ПОГЛЯДІВ НА ПРОБЛЕМУ НЕВРОЗУ ПЕРЕНЕСЕННЯ В ПІЗНІЙ ПЕРІОД ТВОРЧОСТІ А. ФРЕЙД Ідентичність неврозу перенесення у дітей і дорослих: питання залишається відкритим ПРИРОДА РЕГРЕСИВНОГО ВІДГУКУ В ДИТЯЧОМУ АНАЛІЗІ ВІДСУТНІСТЬ НЕВРОЗУ ПЕРЕНЕСЕННЯ У ДІТЕЙ - ПРОЯВ ПРИРОДИ ДИТЯЧОЇ ПСИХІКИ АБО Ж НАСЛІДОК НЕПРАВИЛЬНОГО МЕТОДУ? ЧИ МОЖЛИВО ЗАПОВНЕННЯ ВІДСУТНЬОГО В ЖИТТІ ДИТИНИ ЕМОЦІЙНОГО ДОСВІДУ? ВИДИ ПЕРЕНОСУ Дитячий аналітик як об'єкт лібідозного і агресивного перенесення ПЕРЕНЕСЕННЯ ЯК СПЕЦИФІЧНИЙ ФЕНОМЕН (ВУЗЬКЕ РОЗУМІННЯ ПЕРЕНЕСЕННЯ) ДИТЯЧИЙ АНАЛІТИК ЯК ОБ'ЄКТ ДЛЯ ЕКСТЕРНАЛІЗАЦІЇ ПСИХОТЕРАПЕВТ ЯК РЕАЛЬНА ОСОБА І ХАРАКТЕР ВІДНОСИН З НИМ Варіанти відносин до психоаналітика як до реальної особистості ДОЗВІЛ РЕАЛЬНИХ ВІДНОШЕННІ І НЕВИРІШЕННЯ ПЕРЕНЕСЕННЯ В ХОДІ АНАЛІЗУ ВИДИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНОГО ВТРУЧАННЯ Інтерпретація в дитячому психоаналізі Початковий етап психотерапії і вибір стратегії інтерпретації ПРИНЦИПИ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА НЕЗРІЛІСТЬ ДИТИНИ: НЕОБХІДНІСТЬ ПОЯСНЕННЯ І ПРОЯСНЕННЯ РЕАЛЬНОСТІ ВИЗНАЧЕННЯ ЗНАЧУЩОСТІ ТА ЕФЕКТИВНОСТІ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ДИТЯЧІ РЕАКЦІЇ НА ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. ОСНОВНІ ТЕРАПЕВТИЧНІ ПРИЙОМИ ДЛЯ РОБОТИ З НИМИ ПРОБЛЕМА ІНСАЙТУ І САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ В ДИТЯЧОМУ АНАЛІЗІ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ ІНШІ ВИДИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНОГО ВТРУЧАННЯ ПРОБЛЕМА МОДИФІКАЦІЇ ТЕХНІЧНИХ ПРОЦЕДУР КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ МОЖЛИВОСТІ І МЕЖІ ДИТЯЧОГО ПСИХОАНАЛІЗУ Завершальний етап дитячого психоаналізу Чи може дитячий психоаналіз просунутися далі дорослого? ПРОБЛЕМА ПРИЧИН І СТРУКТУРИ ВИТІСНЕННЯ ЧИ ЗДАТНЕ ДИТЯЧЕ СУПЕРЕГО ВПОРАТИСЯ ЗІ ЗВІЛЬНЕНИМИ ПОТЯГАМИ?ФАКТОР ВПЛИВУ ЗОВНІШНЬОГО СВІТУ НА ПСИХОАНАЛІЗ ДИТИНИ ДИТЯЧЕ СУПЕРЕГО І БАТЬКІВСЬКІ ОБ'ЄКТИ: ДИНАМІЧНИЙ ВЗАЄМООБМІН ДИТЯЧЕ СУПЕРЕГО, СПЕЦИФІКА ОБ'ЄКТНИХ ВІДНОСИН І ПРОБЛЕМА ПОДВІЙНОЇ МОРАЛІ ДІТЕЙ ПРОБЛЕМА НАСТУПНОСТІ ДОСЯГНУТИХ РЕЗУЛЬТАТІВ ЛІКУВАННЯ ОБЕРЕЖНА ПОЗИЦІЯ ДИТЯЧИХ ПСИХОАНАЛІТИКІВ ДІТИ, ЇХ БАТЬКИ ТА МОЖЛИВОСТІ АНАЛІЗУ РЕФЛЕКСІЯ ПРАВИЛ, УМОВ І ЗАВДАНЬ РОБОТИ НА ЗРІЛОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ ДИТЯЧОГО ПСИХОАНАЛІЗУ Обмеження експресії дитини: терапевтичне значення ПРОБЛЕМА МОЖЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО КОНТАКТУ І ЗАДОВОЛЕННЯ ПОТРЕБ ДИТИНИ ДОСЛІДЖЕННЯ СЕНСУ БАЖАНЬ ДИТИНИ І БАЛАНСУВАННЯ МІЖ ПІДТРИМКОЮ І ФРУСТРАЦІЄЮ ЦІЛІ І МЕТОД ДИТЯЧОГО ПСИХОАНАЛІЗУ ПРОБЛЕМА ЗАКІНЧЕННЯ ЛІКУВАННЯ РОЗСТАВАННЯ І ЙОГО ТЕРАПЕВТИЧНИЙ СЕНС ВИСНОВОК РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА