ПОСТНЕКЛАСИЧНОЇ НАУКИ

Постнекласичної науки є, з одного боку, продовженням некласичної науки, з іншого - її запереченням. Лідери постнекласичної науки - біологія, синергетика, екологія, глобалістика, науки про людину.

Головний об'єкт постнекласичної науки - надскладні системи, що включають в себе людину як основний елемент свого функціонування і розвитку (механічні, фізичні, хімічні, біологічні, екологічні, інженерно-технічні, технологічні, медичні, соціальні, комп'ютерні тощо). Ідеологія, філософські підстави, методологія постнекласичної науки істотно відрізняються і багато в чому несумісні з принципами не тільки класичної, а й некласичної науки.

Онтологія постнекласичної науки:

• • амбівалентність (подвійність, суперечливість);
• • синергетичність ( «робота» з відкритими, нелінійними, нерівновагими системами);
• • органічність;
• • нелінійний (багатоваріантний) еволюціонізм;
• • телеологизм (постановка цілей, проектна робота вчених і наукових колективів);
• • антропологизм (непереборні присутність людини у відкритих, складних нелінійних системах, в процесі пізнання з усіма його цілями, інтересами, цінностями, обумовлених; необхідність приймати інтереси людини до уваги в науковому цілепокладання і проектуванні і т.д.).

ГНОСЕОЛОГІЯ ПОСТНЕКЛАСИЧНОЇ НАУКИ

• • антропологизм ( «людина є міра всіх речей»; присутність людини у всіх штучних системах і навіть природних);
• • соціальність наукової діяльності (пізнають наукові колективи, а не Робінзони і не Мауглі, отже, необхідність соціальної затребуваності і визнання результатів наукового пізнання);
• • контекстуально наукового знання (контекст), звідси значимість неявного знання, метафоричність і т.д .;
• • корисність (не просто істина, а застосовність, практична користь);
• • екологічна і гуманістична (антропологічна) цінність наукового знання.

Методологія постнекласичної науки:

• • плюралізм методів;
• • конструктивізм (не просто відображення реальності, а її моделювання, проектування і конструювання);
• • Консесуальними (з приводу істини необхідно домовлятися, досягати консенсусу, вести «переговори»);
• • еффктівності наукових рішень;
• • доцільність наукових рішень;

Таким чином, всі типи і форми науки (таксони) настільки різноманітні і суперечать один одному, що не піддаються простому емпіричному узагальнення.