Головна Етика та Естетика
ОСНОВИ СПОРТИВНОЇ ЕТИКИ
|
|
|||||
ВИХОВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОСТІ ТА ТОЛЕРАНТНОСТІВажливим аспектом олімпійського виховання представляється виховання полікультурності, значення якої істотно зростає в епоху глобалізації, всесвітньої інтеграції та уніфікації, що охопили, крім економіки, політики, культури і релігії, сферу спорту. Полікультурність проявляється в шанобливому ставленні до цінностей інших культур, в утвердженні взаєморозуміння між народами, в формуванні готовності до співпраці з людьми будь-якої національності і кольору шкіри, а також в різко негативному ставленні до будь-яких проявів дискримінації, націоналізму, расизму. У тексті Олімпійської хартії це сформульовано як один з найважливіших принципів олімпізму: «несумісні з приналежністю до олімпійського руху є будь-яка форма дискримінації по відношенню до країни або особі за расовими, релігійними, політичними, статевим або іншим мотивам». У 1997 р в доповіді Міжнародної комісії з освіти ЮНЕСКО було підкреслено значення полікультурного виховання, коли однаково важливо і освоєння підростаючим поколінням культурних традицій власного народу, і шанобливе ставлення до культурних цінностей інших національностей. Антиподом полікультурності є етноцентризм, що виявляється в расизмі, крайній націоналізм з їх уявленнями про перевагу однієї етнічної групи над іншою. Полікультурність багато в чому змикається з поняттям толерантності. Толерантність (від лат. Tolerantia - терпіння) означає терпимість до іншого світогляду, способу життя, поведінки і звичаїв. Мета виховання толерантності - формування у підростаючого покоління готовності до конструктивної взаємодії з людьми і групами людей незалежно від їх національної, соціальної, релігійної приналежності, поглядів, світогляду, стилів мислення і поведінки. Досягнення цієї мети можливо при вирішенні конкретних завдань, які можуть бути об'єднані в два взаємопов'язані блоки:
|
<< | ЗМІСТ | >> |
---|