Повна версія

Головна arrow Педагогіка arrow ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ЛОГІКА ДОСЛІДЖЕННЯ

  • 1. Визначення теми, проблеми, мети, об'єкта, предмета та завдань дослідження.
  • 2. Складання плану дослідження і першого варіанту плану виконання самої роботи.
  • 3. Складання списку літератури з проблеми дослідження.
  • 4. Визначення загальної методики і методів дослідження, бази дослідження.
  • 5. Вивчення теорії та історії питання, аналіз базових понять (поняття, на яких будується дослідження).
  • 6. Вивчення досвіду вирішення даної проблеми на практиці.
  • 7. Збір констатуючого матеріалу.
  • 8. Аналіз та узагальнення отриманих результатів і побудова на їх основі гіпотези - припущення про можливий спосіб вирішення виниклої проблеми.
  • 9. Розробка методики перевірки гіпотези.
  • 10. Проведення дослідно-експериментальної роботи (пілотний / пробний і перетворює / формуючий експерименти, досвідчена робота).
  • 11. Проведення контрольних зрізів.
  • 12. Аналіз та узагальнення отриманих результатів, формулювання теоретичного обгрунтування проведеного дослідження,
  • 13. Вироблення практичних рекомендацій.
  • 14. Оформлення та літературна редакція роботи.

Основні критерії якості педагогічного дослідження:

актуальність, новизна, теоретична і практична значущість.

 
<<   ЗМІСТ   >>