Повна версія

Головна arrow Педагогіка arrow ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ПЕДАГОГІКА ЯК НАУКА ПРО ВИХОВАННЯ

Людина - істота, яка не тільки є, але і знає, що воно є. Впевнений в своїх силах, він досліджує навколишній світ і змінює його за певним планом.

К. Ясперс

§ 1. Виховання як соціальне і педагогічне явище. Теорії виникнення виховання. Чи є виховання в тваринному світі? Насильницька природа виховання. Особливості виховання як основної категорії педагогіки в се загальнокультурної, соціальної трактуванні як загальної, вічної і конкретно-історичній категорії. Соціальні функції освіти і виховання.

§ 2. Цілі виховання. Мета виховання як соціальне явище. Роль міжнародних документів про дитинство в формуванні мети виховання. Пріоритети сучасного виховання і педагогіки. Діалектика мети виховання. Три рівня целеіолаганія: ідеал виховання, рівень виховних устремлінь і завдань виховання, рівень мети і сенсу життя людини, його потреби в самореалізації. Соціальне здоров'я підростаючого покоління як соціально значуща мета освіти.

§ 3. Предмет, поняття, структура педагогіки. Предмет педагогіки. Функції педагогіки. Етапи розвитку педагогіки. Питання, на які відповідає педагогіка. Джерела педагогіки. Зв'язок педагогіки з іншими науками. Основні поняття і категорії педагогіки. Види, типи моделі виховання. Види, типи, моделі освіти. Структура педагогіки. Система педагогічних наук.

Поняття: філософія виховання і освіти; виховання як суспільне явище; виховання як загальна, вічна і конкретно-історична категорія; виховання як педагогічне явище; навчення; мета виховання; соціальне здоров'я; педагогіка, предмет педагогіки, функції педагогіки, педагогічна взаємодія, формування особистості; типи, види, моделі виховання; освіту, типи, види, моделі освіти; навчання, самовиховання, самоосвіта, цілісний педагогічний процес.

 
<<   ЗМІСТ   >>