Повна версія

Головна arrow Психологія arrow ВВЕДЕННЯ У ПРОФЕСІЮ: ПСИХОЛОГ ОСВІТИ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

МІФОЛОГІЯ ПРОФЕСІЇ «ПСИХОЛОГ»

Психологічна практика в сучасній суспільній свідомості виявляється популярної і привабливою. Якщо раніше якісь кумедні псевдо-новини починались словами «англійські вчені виявили ...», то зараз говорять: «Як стверджують психологи ...». Психологів модно запрошувати в якості експертів на телевізійні шоу, і не важливо, що обговорюється: життя інвалідів або куди поїхати у відпустку; в фільмах забезпечені люди обов'язково йдуть говорити про свої переживання до психолога. Молоді люди, вибираючи професію психолога, часто вельми слабо уявляють собі, чим саме займатимуться, орієнтуючись лише на образи психологів в ЗМІ, фільмах, популярній літературі.

З психологом на сторінках журналів і екранах телевізорів наші співвітчизники стикаються набагато частіше, ніж в житті. І не дивно, що тиражований образ в свідомості людей домінує. Справа навіть не в тому, що він витісняє реальність, а в тому, що витісняти просто нічого - істинний образ не встигає навіть сформуватися. Замість нього виникає черговий симулякр, такий собі віртуальний психолог, з готовністю відповідає на відверті і сокровенні питання, що дає поради і неодмінно підсовують пару-трійку розважальних опитувальників, незмінно називаючи їх тестами і обожнює всякі типології (М. Н. Сар- тап).

І коли клієнт, вихований популярними ЗМІ, звертається до професійного психолога, відбувається «СШИБКА», нерозуміння. Клієнт чекає від психолога ліки, чарівного ключика, ради, який він звик отримувати на сторінках улюбленого журналу, а психолог чекає від клієнта серйозної роботи над собою, яка необхідна для досягнення реального результату. Дуже часто сторони розлучаються, незадоволені один одним. Ще один наслідок таких очікувань - страх контактів з психологом, який виявляється в уявленнях людей всезнаючим експертом, учителем-гуру або аналогом шамана-відуни. Суміш інтересу і страху клієнта робить непродуктивним спільну роботу.

Зупинимося на міфології про психолога докладніше. Це дуже важливо, оскільки саме такі міфи формують не тільки клієнтів, але і мотивацію вибору професії абітурієнтів психологічних факультетів.

У соціальних мережах, віртуальної реальності, де відбувається спонтанна психологічна підтримка молоддю один одного, набуло поширення забавне назву міфологічного образу психолога - «тиж- психолог». Розглянемо, які міфи і очікування пов'язують з цим образом.

  • 1. Психологія - наука, все знає про людину і його душі, а психолог, хто оволодів цією наукою, - телепат, «бачить людей наскрізь». Він настільки проникливий, що здатний читати думки. У тому числі і тих людей, яких взагалі ніколи не бачив.
  • 2. Психолог - людина, від природи наділена особливими здібностями до спілкування з іншими і розуміння інших. «Тижпсіхолог» може переконати кого завгодно в чому завгодно.
  • 3. Психолог - людина, яка вміє керувати поведінкою, почуттями, думками інших, спеціально цьому навчений і володіє відповідними техніками (наприклад, гіпнозом). Тому психологів потрібно боятися.
  • 4. Психолог - людина, що досконально знає самого себе і що володіє собою в будь-яких обставинах. «Тижпсіхологі» все поголовно щасливі, всіма обожаеми і успішні. Особливо в особистому житті. Вони взагалі ні в чому не потребують для себе, залишилося тільки облагодіяти людство.
  • 5. Психолог - мудрець, що знає про життя більше за інших, і його місія - вказувати істинний шлях страждають, заплутався людям порадами і повчаннями. Він знає найкращий спосіб вирішення будь-якої проблеми, пов'язаної з будь-якою людиною. А головне, будь-якій людині цей спосіб обов'язково сподобається.
  • 6. Робота психолога - давати поради. Це, власне, його основне призначення - він же повинен знати, що для інших краще.
  • 7. Сам факт існування і професійності психологів зобов'язує їх до того, щоб нести відповідальність за будь-якого, хто до них звернувся (навіть в сенсі просто заговорив). Відповідальність за його почуття, в першу чергу. Але і за благополуччя в цілому, зрозуміло, теж.
  • 8. Практично кожен психолог - не справжній. Кругом шарлатани! Тому «побачив шаоліньського ченця - вдар шаоліньського ченця». Психолог має велику потребу в перевірці свого професіоналізму. Тут треба справедливо зауважити, що і лікар іноді ризикує, представившись по професії, відразу перейти до вислуховування скарг на здоров'я.

Міфи не виникають на порожньому місці. Як було сказано вище, психологічна практика є «спадкоємицею» культурних духовних практик езотеричних і релігійних, тому в свідомості звичайних людей образ психолога дуже близький образу ворожки, чаклуна. Звідси страх, нереалістичні очікування.

Подивимося на ці міфи уважніше [1] .

1. Психологія - наука , все знає про людину і його душі , а психолог , хто оволодів цією наукою , - телепат , «бачить людей наскрізь». Він настільки проникливий , здатний читати думки. У тому числі і тих

людей , яких взагалі ніколи не бачив.

Дійсно, термін «психологія» означає «наука про душу», «вчення про душу» або, якщо завгодно, «душеведеніе». Однак ніяке абсолютно повне знання про душу (як, втім, і про інші об'єкти) принципово неможливо - можливо лише рух до цього знання. Тим часом душа, яку - на відміну від об'єктів і явищ природи - неможливо безпосередньо побачити, помацати, виміряти, виявляється особливо складним об'єктом для вивчення, настільки, що, як кажуть, Альберт Ейнштейн, познайомившись і поговоривши з великим швейцарським психологом Жаном Піаже, вигукнув : «Наскільки просто те, чим займаюся я, в порівнянні з тим, чим займаєтеся Ви!». За іншим версіями, його слова звучали так: «Теоретична фізика - це дитяча гра в порівнянні з таємницями дитячої гри!». Інший варіант: «Господи, наскільки психологія складніше фізики!».

Жан Піаже (1896-1980)

Жан Піаже (фр. Jean Piager ) - швейцарський психолог, творець однієї з найавторитетніших теорій інтелектуального розвитку дитини. Засновник Женевської школи генетичної психології.

Так, знання, накопичені психологією, багаті і різноманітні, але далеко не вичерпні і часто суперечливі. Надалі ви переконаєтеся, що існує безліч психологічних теорій (якщо хочете - багато психологий), і тому не потрібно чекати від психології «істини в останній інстанції». Вас неминуче чекають сумніви і пошук,, погодьтеся, зовсім непогано, якщо прагнути не до пасивного засвоєння, а до творчого розвитку.

Що стосується проникливості психолога - не варто її перебільшувати. Однак багато він дійсно може бачити краще, ніж велика частина тих, хто психологією нс займається, - оскільки психолог спеціально про це розмірковує, це досліджує і з цим працює; про щось може краще розповісти - оскільки «знає психологічні слова», за допомогою яких можна позначити ті чи інші події, пов'язані з світу психічних явищ. Але пам'ятайте, що будь-яка думка вероятностно. Психолог, безапеляційно стверджує, що йому «все ясно» щодо тієї чи іншої людини або події, - або непрофесійний, або нерозумний, або «працює на публіку» - благо, в силу обговорюваного міфу, таких можливостей предостатньо.

2. Психолог - людина , від природи наділена особливими здібностями до спілкування з іншими і розуміння інших. «Тижпсіхолог» може переконати кого завгодно в чому завгодно.

Взагалі кажучи, питання про те, хто чим наділений від природи, а що купується протягом життя (виховується) - питання, вибачте за банальність, складний. Дійсно, ми можемо говорити про природний (вроджений) компоненті багатьох індивідуальних особливостей людини, наприклад про властивості нервової системи, безпосередньо проявляються у швидкості рухів, стомлюваності і ін. Напевно існують природні передумови здатності до спілкування і впливу на інших людей, але ці здібності відносяться до соціальним і проявляються в повній мірі тільки в підлітковому, а то і в юнацькому віці. Вищесказане дозволяє бути впевненим, що ці здібності розвиваються в процесі практики спілкування і взаємодії з іншими людьми.

У всякому разі серед практичних психологів - в тому числі видатних, визнаних на світовому рівні - люди найрізноманітніші за своїми «природним даним», вмінню спілкуватися. Як жартують історики психології, крісло психоаналітика стоїть за кушеткою клієнта, з одного боку, щоб не заважати клієнту говорити, з іншого - тому що засновник психоаналізу, Зигмунд Фрейд, був людиною дуже сором'язливим. А засновник Еріксоніанського гіпнозу Мілтон Еріксон мав вельми монотонний і глухий голос.

Інша розмова, що практичному психологу дійсно важливо володіти певними здібностями, але - за рідкісним винятком (маються на увазі деякі випадки патології) - мова не йде про «вродженої нездатності». Здібності до спілкування і розуміння інших (іноді це називають «компетентність в спілкуванні») можна і потрібно розвивати, для чого, до речі, існують відповідні психологічні методи.

Щодо здатності до переконання: насправді психологи рідко кого-то переконують в чому-небудь. Вони з повагою і інтересом ставляться до цінностей і переконань іншої людини; їх завдання супроводжувати клієнта, а не переконувати і не нав'язувати свою точку зору. У них завжди більше питань, ніж відповідей. Безумовно, психологи вміють в процесі спілкування виявити вихідні потреби і установки співрозмовника - це розуміння дозволяє краще побудувати систему переконання співрозмовника, але все-таки веде цінністю буде залишатися особистість іншого, навіть якщо ця особистість має ірраціональні, що блокують діяльність переконання.

3. Психолог - людині вміє керувати поведінкою у почуттям ^ думками інших у спеціально цьому навчений і володіє відповідними техніками (наприклад , гіпнозом). Тому психологів потрібно боятися.

«Страшно, коли людина може мати таку велику владу над іншим: чи варто відволіктися, задуматися і в твою свідомість проникне шпигунська думка від психолога», - так приблизно думають підлітки про можливості психолога. У підлітків є дослідницька пристрасть - вийти на межі можливого в собі, експериментування зі своїми станами свідомості. Людина, здатний змінювати стан свідомості іншого, занурювати в гіпнотичний сон, трансовое стан, викликає сильне цікавість і страх, подібно шамана або чаклуна. Насправді психологів варто боятися не більше, ніж представників інших професій.

Дійсно, практичний психолог володіє деякими способами впливу на поведінку інших. За великим рахунком, все психотехніки, які використовуються психологом освіти в процесі психологічного супроводу розвитку особистості учня і вчителя, - це способи впливу, управління поведінкою. Серед них є і прості (вміння ставити запитання і вислуховувати відповідь), і більш складні, що вимагають спеціального і тривалого навчання (ерісконіанскій гіпноз, релаксація, спрямоване уяву в сімволодрамме або режисерська постановка симптому в розуміє психотерапії).

Існує навіть ціле прикладне напрямок, розроблене на основі Еріксоніанського гіпнозу і має сумнівну репутацію серед практичних психологів, - нейролінгвістичне програмування, яке фіксується на управлінні іншою людиною в комунікації. Характерно, що психологи, що проповідують важливість володіння техніками такого роду, часто використовують термінологію з арсеналу військових або борців, бачачи в іншому неодмінно противника, якого треба перемогти - втім, найчастіше прикриваючи це більш гуманними масками.

Але є три незаперечні факти, внаслідок яких психолог не стане користуватися цим арсеналом без згоди клієнта, партнера але спілкуванню. По-перше, управління поведінкою іншої людини поза його волею (використання маніпуляцій) руйнує відносини, робить неможливими робочий альянс і, відповідно, надання психологічної допомоги клієнту, і навіть просте дружнє спілкування. По-друге, прагнення до влади над клієнтом суперечить професійній етиці психолога. Страшний варіант, коли психолог впивається владою над іншим, свідчить про недостатню особистісної зрілості і, відповідно, про низький рівень професіоналізму. Інші, також неприйнятні, варіанти - коли вплив на іншого використовується в корисливих і прагматичних цілях. Навіть саме слово «клієнт» передбачає, що психолог працює над його «замовленням», в ситуації заздалегідь прийнятих спільних цілей і завдань. Саме по собі управління поведінкою - не самоціль. І по-третє, ніякої спосіб впливу не буде ефективним, якщо людина налаштована критично. Навіть в стані глибокого трансу людина не зробить того, що б суперечило його морально-етичним уявленням і нормам.

4. Психолог - людина , що досконально знає самого себе і що володіє собою в будь-яких обставинах. «Тижпсіхологі» все поголовно щасливі , всіма обожаеми і успішні. Особливо в особистому житті. Вони взагалі ні в чому не потребують для себе , залишилося тільки облагодіяти людство.

Знати себе «до кінця» неможливо. Людина, який стверджує, що пізнав себе повністю, помиляється або вдає. Але прагнення до самопізнання, прагнення дійти «до підстав, до коренів, до серцевини» для психологів дійсно характерно (але, зауважимо, не для всіх психологів і не тільки для психологів). У всякому разі, часто - і, з нашої точки зору, справедливо - кажуть, що практичний психолог повинен бути особистісно опрацьований, тобто повинен знати власні прагнення, цінності, слабкості і т.д., щоб в роботі з іншою людиною не вирішувати, сам того не відаючи, свої неусвідомлювані проблеми, а саме допомагати іншому (клієнту).

Згадайте фільм «Сталкер» Андрія Тарковського і братів Аркадія і Бориса Стругацьких (до речі, настійно радимо подивитися його всім справжнім або майбутнім психологам, хто ще цього не зробив): Зона виконує бажання - але не декларовані, а тільки справжні, і один з героїв - письменник - робить вирішального кроку, бо розуміє, що не знає, чого хоче насправді.

«Сталкер» - фантастичний фільм, знятий на кіностудії «Мосфільм» в СРСР в 1979 р за мотивами роману «Пікнік на узбіччі» Аркадія і Бориса Стругацьких. Одне з найбільш значних творів у творчості Андрія Тарковського, який говорив, що в ньому він «легально торкнувся трансцендентного».

Точно так же психолог, що не признається собі в тих своїх прагненнях, які вважає негідними (наприклад, в прихованій потреби у владі), буде, сам того не помічаючи, прагнути їх задовольняти, а жертвою виявиться клієнт. Що ж стосується володіння собою в будь-якій ситуації - в психології розроблені деякі методи саморегуляції, і володіє ними (не обов'язково психолог) дійсно веде себе впевненіше в складних ситуаціях. Крім того, психолог, професійно знаючи, наприклад, сутність конфліктів різного типу і способи їх попередження і продуктивного розв'язання, виявляється більш підготовленим до адекватної поведінки в подібних випадках. Але в абсолютно будь-який ситуації володіти собою в повному обсязі не здатний жоден чоловік.

Часто клієнти очікують, що психолог може допомогти тільки в тому випадку, якщо він щасливий , всіма обожнюємо і успішний , особливо в особистому житті. Дійсно, як налагодить відносини в родині клієнта психолог, який переживає ситуацію розлучення або самотній? Чи може допомогти розібратися з труднощами організації часу психолог, який сам постійно не встигає?

Потрібно звернути увагу тут на дві обставини: труднощі і проблеми є у кожної живої людини і наявність у психолога досвіду переживання важких життєвих ситуацій дозволяє йому бути більш ефективним в допомозі клієнту. Суб'єктивна психологічна реальність не структура, а процес (потік переживань) постійних змін, постійного розвитку. Виявлення внутрішніх «неможливостей» в різних життєвих ситуаціях і совладаніе з ними - обов'язкова складова життя кожного психологічно компетентної людини, при цьому не завжди потрібна професійна допомога психолога. До психолога звертаються люди, коли не можуть розібратися, в чому причини їх труднощів, і коли розуміють причини, але нічого не можуть змінити самостійно.

Ролло Мей пише: «Я хочу припустити, що ми лікуємо інших людей за допомогою своїх власних ран. Психологи, які стають психотерапевтами, так само як і психіатри, - це люди, які будучи дітьми, повинні були стати терапевтами власних сімей. Це досить добре встановлено різними навчаннями. І я пропоную розвинути цю ідею і припустити, що та проникливість, яка приходить до нас завдяки своїй боротьбі з нашими проблемами, і приводить нас до того, щоб ми розвинули емпатію і креативність але відношенню до інших ... і співчуття ... » [ 2][2]

Ролло Мей (1909-1994)

Ролло Рис Мей (англ. Rollo Reece May) - відомий американський екзистенціальний психолог і психотерапевт. У своїх творах піддає ретельному розгляду основні проблеми людської екзистенції, що стосуються добра і зла, свободи, відповідальності і долі, творчості, провини і тривоги, любові і насильства.

Можна зробити висновок, що тільки важка, наповнена різними складними ситуаціями життя робить психолога дійсно професіоналом. Не випадково психологами-консультантами, які мають право на приватну практику без нагляду супервізора, стають люди тільки після 30 років. Не випадково найефективнішими в супроводі підлітків виявляються психологи, які в підлітковому віці самі були «важкими». Тільки поранений цілитель, за висловом Р. Мея, може досить глибоко розуміти і співпереживати людині з такою ж або схожою проблемою. Але психолог буде ефективним за однієї важливої умови: у нього повинен бути досвід продуктивного переживання своєї «рани». Тільки в разі, коли людина сама йде по шляху до одужання, змістом, він здатний показати цей шлях іншому.

5. Психолог - мудрець , що знає про життя більше за інших , і його місія - вказувати істинний шлях страждають , заплутався людям порадами і повчаннями. Він знає найкращий спосіб вирішення будь-якої проблеми , пов'язаної з будь-якою людиною. А головне , будь-якій людині цей спосіб обов'язково сподобається.

Як і серед інших людей, серед психологів бувають мудрі і не дуже, але мова не про це. Мова про ще один спокусу - роллю

Великого Вчителя, месії, пастиря, гуру - спокусу тим більше спокусливій, що багато, що приходять за допомогою, готові в психолога такого визнати. Зрозуміло, є психологи, на таку роль претендують - як взагалі досить людей, які вважають, що саме вони відають головні істини життя і звуть (а то і тягнуть насильно) за собою, вважаючи, що саме вони «знають, як треба». Але якщо хтось і знає істину - то лише Той, хто Вище, а само обожнювання, ймовірно, лише прояв дрібної гордині і незадоволеного самолюбства. Психолог - не священик і не має права говорити від Божого імені; він не має права нав'язувати свій шлях і своє світобачення, він може лише постаратися допомогти іншому побачити власний його - іншого - шлях або його можливість.

Спільна з психологом робота - не приємне задоволення, ця робота над собою виявляється важкою, вимагає подолання внутрішніх бар'єрів. Вона вимагає від людини (клієнта) певної мужності, щоб зустрітися зі своїми «драконами», важкими спогадами, драматичними відносинами, зрозуміти свою роль в цих труднощах, побачити себе очима іншої людини. Не випадково в міфологічних епосах найстрашніше випробування героя було - зустріч з самим собою. Тому не варто очікувати, що ті способи, до яких людина буде вдаватися разом з психологом, будуть простими і легкими.

6. Робота психолога - давати поради. Це , власне , його основне призначення - він же повинен знати , що для інших краще.

У психологів існує кілька заповідей, які відносяться до професійної етики, одна з них - не давати поради. Є така приказка: поради даються, щоб їх не виконувати. Клієнт часто приходить до психолога з величезним «валізою» рад друзів, близьких, телевізійних експертів тощо. Чекаючи, а іноді вимагаючи ради від психолога, клієнт погоджується з ним тільки в тому випадку, якщо ця рада збігається з його власним внутрішнім рішенням. Дотримуючись такої поради, всю відповідальність за наслідки клієнт перекладає на того, хто його дав. Якщо результат розчаровує - експерт-психолог відразу ж падає з п'єдесталу (дивись наступний міф). Даючи рада, психолог потрапляє в «пастку» клієнта, втрачає рівноправність в робочих відносинах. Але найдивніше відкриття, яке відбувається в процесі спільної роботи, полягає в тому, що людина виявляє в собі здатність самостійно приймати важливі рішення в своєму житті і брати на себе відповідальність за них. А адже це дійсно важко, коли в своїх помилках нікого звинуватити, тільки самого себе.

7. Сам факт існування і професійності психологів зобов'язує їх до того , щоб нести відповідальність за будь-якого , хто до них звернувся (навіть в сенсі просто заговорив). Відповідальність за його почуття в першу чергу. Але і за благополуччя в цілому , зрозуміло , теж.

Вище вже було сказано про відповідальність: кожна людина несе відповідальність за своє життя і за свої почуття сам, і в першу чергу. Часто початківці психологи горять бажанням допомога кожному, хто звертається за допомогою, і навіть тим, хто не звертається. Але це шлях дуже небезпечний: «заподіяти добро» іншій людині - прагнення не з кращих.

Прагнення полегшити життя іншої людини, позбавити його від труднощів іноді значить - перешкодити людині зробити своє життя осмисленим, пережити важку ситуацію, змінити блокуючі переконання або поведінкові реакції, і в цілому перешкодити його особистісному розвитку. Є ще один важливий аспект: бажання допомагати іншим без його бажання часто є наслідком власної особистісної незрілості. Тільки вміння піклуватися про себе виявляється основою вміння по-справжньому піклуватися про інше. Тому, ще одне популярне висловлювання у психологів: «немає запиту - немає терапії».

8. Практично кожен психолог - не справжній. Кругом шарлатани! Тому «побачив шаоліньського ченця - вдар шаоліньського ченця ». Психолог має велику потребу в перевірці свого професіоналізму. Тут треба справедливо зауважити , що і лікар іноді ризикує , представившись по професії , відразу перейти до вислуховування скарг.

Все незрозуміле завжди страшно, а страх викликає неприязнь. Бажання людей «зловити» психолога на помилку, на тому, що загальні психологічні закономірності не відповідають особистого досвіду, є наслідком цього страху. Психологія відноситься до того типу наукового знання, яке можна негайно перевірити на власному досвіді і досвіді оточуючих. І дивовижний факт цього знання полягає в тому, що кожна людина унікальна, несхожий на інших (його життєвий досвід, переживання, особистісні особливості), і при цьому в кожному можна побачити дію общепсихологических закономірностей. Істинність психологічного знання іноді залежить від того, на якому з аспектів переживання акцентувати увагу - на загальному або індивідуальному.

Існує громадська думка, що кожна людина з багатим життєвим досвідом - по суті практичний психолог. Коли один психолог в розмові з шофером в таксі на подібний вислів відповіла, що вона теж шофер, тому що у неї є водійське посвідчення і досвід водіння, шофер чомусь образився.

Не завжди люди, що задають, як би між іншим, мимохідь, питання психологу, розуміють, що відповіді на ці питання вимагають більш точного розуміння ситуації запитувача, і завдання не в тому, щоб відповісти, а щоб допомогти людині самій ця відповідь знайти. А значить, психолог виявляється, як і лікар, в ситуації професійної діяльності. І пошук відповідей зазвичай займає не менше 45 хв. Хто з економістів, програмістів, представників інших професій був би згоден спонтанно надавати професійні послуги за межами робочого часу?

Як показує досвід, студенти, що надходять на факультети психології та педагогіки і які не пройшли попередньо спеціальної підготовки, як правило, в тій чи іншій мірі орієнтуються па один або кілька згаданих міфів, формулюючи причини свого професійного вибору. Найчастіше звучить наступне:

«Хочу краще в собі розібратися». Мотив заслуговує на повагу, але, погодьтеся, розбиратися в собі - це не професія.

«Хочу допомагати людям». Вельми гідно і красиво, якщо сказано чесно. Дійсно, практичний психолог - один з тих (але не єдиний), хто допомагає іншим. Але що за цим стоїть? Чому обрано саме психологія? Адже допомагають іншим і священик, і педагог, і соціальний працівник, і благодійник, і міліціонер, і багато інших.

  • - «Хочу навчитися володіти собою».
  • - «Хочу навчитися краще спілкуватися».
  • - «Цікава наука».
  • - «Хочу розібратися, чим саме займається моя мама».

На питання, чим саме, як вони думають, займається психолог, - теж даються відповіді, дуже далекі від реальності професії: пише книги з психології, пояснює іншим, у чому вони не праві, сидить в затишному кабінеті і слухає інших за гроші і т. п.

{Див. завдання 6 до гл. 2.)

  • [1] В аналізі міфів використаний текст з підручника: бачки В. І., Гріншпун І. Б., пряжа-ників II. С. Введення в професію «психолог»: навч, посібник / під ред. І. Б. Гріншпуіа.3-е изд. М .: Московський психолого-соціальний ін-т; Воронеж: НВО «МОДЕК», 2004.
  • [2] Мей Р. Поранений цілитель // Консультативна психологія і психотерапія. 1997. № 2.
 
<<   ЗМІСТ   >>