|
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
- 1. Які соціальні передумови виникнення виховання як суспільного явища.
- 2. Які цілі і механізми соціалізації в первісному суспільстві?
- 3. Чому родина продовжує залишатися основним суб'єктом соціалізації в найдавніших державах світу?
- 4. Чому школу можна визначити як перший державний інститут соціалізації?
- 5. Охарактеризуйте напрямки соціалізації в найдавніших державах.
- 6. Яку роль у формуванні суспільних основ виховання зіграла релігія?
ТЕМИ ДЛЯ ДОПОВІДЕЙ
- 1. Соціально-педагогічний сенс найдавніших обрядів.
- 2. Соціально-педагогічні підходи в релігіях Сходу.
- 3. Засоби соціалізації в первісній общині.
- 4. Соціальна функція навчання в найдавніших державах Сходу.
ЛІТЕРАТУРА
Основна
- 1. Корнетов, Г. Б. Цивілізаційний підхід до вивчення всесвітнього історико-педагогічного процесу. - М., 1994.
- 2. Нариси історії виховання і педагогічної думки народів стародавнього середньовічного Сходу / під ред. К. І. Салімова. - М., 1988.
- 3. Історія первісного суспільства. Епоха первісної родової громади. - М., 1886.
- 4. Історія первісного суспільства. Епоха класоутворення. - М., 1988.
Додаткова
- 1. Артемова, О. Ю. Особистість і соціальні норми в ранньо-первісній общині (за австралійськими етнографічними даними). - М., 1987.
- 2. Крамер, С. Історія починається в Шумері. - М., 1991.
- 3. Кудрявцев, М. В. Буддизм в Наланде. - М., 1983.
- 4. Летурно, Ш. Еволюція виховання у різних людських рас. - М., 1900.
- 5. Малявін, В. В. Конфуцій. Антологія гуманної педагогіки. - М., 1996.
- 6. Оппенхейм, А. Стародавня Месопотамія (Портрет загиблої цивілізації). - М, 1980.
- 7. Психологічні аспекти буддизму / під ред. В. В. Мантатова. - Новосибірськ, 1986.
- 8. Семененко, І. І. Конфуцій. Вислови. - М., 1994.
- 9. Етнографія дитинства. Традиційні методи виховання дітей у народів Австралії, Океанії та Індонезії. - М., 1992.
|