ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

• 1. Які соціальні передумови виникнення виховання як суспільного явища.
• 2. Які цілі і механізми соціалізації в первісному суспільстві?
• 3. Чому родина продовжує залишатися основним суб'єктом соціалізації в найдавніших державах світу?
• 4. Чому школу можна визначити як перший державний інститут соціалізації?
• 5. Охарактеризуйте напрямки соціалізації в найдавніших державах.
• 6. Яку роль у формуванні суспільних основ виховання зіграла релігія?

ТЕМИ ДЛЯ ДОПОВІДЕЙ

• 1. Соціально-педагогічний сенс найдавніших обрядів.
• 2. Соціально-педагогічні підходи в релігіях Сходу.
• 3. Засоби соціалізації в первісній общині.
• 4. Соціальна функція навчання в найдавніших державах Сходу.

ЛІТЕРАТУРА

Основна

• 1. Корнетов, Г. Б. Цивілізаційний підхід до вивчення всесвітнього історико-педагогічного процесу. - М., 1994.
• 2. Нариси історії виховання і педагогічної думки народів стародавнього середньовічного Сходу / під ред. К. І. Салімова. - М., 1988.
• 3. Історія первісного суспільства. Епоха первісної родової громади. - М., 1886.
• 4. Історія первісного суспільства. Епоха класоутворення. - М., 1988.

Додаткова

• 1. Артемова, О. Ю. Особистість і соціальні норми в ранньо-первісній общині (за австралійськими етнографічними даними). - М., 1987.
• 2. Крамер, С. Історія починається в Шумері. - М., 1991.
• 3. Кудрявцев, М. В. Буддизм в Наланде. - М., 1983.
• 4. Летурно, Ш. Еволюція виховання у різних людських рас. - М., 1900.
• 5. Малявін, В. В. Конфуцій. Антологія гуманної педагогіки. - М., 1996.
• 6. Оппенхейм, А. Стародавня Месопотамія (Портрет загиблої цивілізації). - М, 1980.
• 7. Психологічні аспекти буддизму / під ред. В. В. Мантатова. - Новосибірськ, 1986.
• 8. Семененко, І. І. Конфуцій. Вислови. - М., 1994.
• 9. Етнографія дитинства. Традиційні методи виховання дітей у народів Австралії, Океанії та Індонезії. - М., 1992.