Повна версія

Головна arrow Географія arrow ГІДРОЛОГІЯ МАТЕРИКІВ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   ЗМІСТ   >>

ПЕРЕДМОВА

Дисципліна «Гідрологія материків» входить в професійний цикл підготовки що навчаються за напрямом «Гідрометеорологія» в магістратурі. Вона відноситься до числа фундаментальних географічних і гідрологічних дисциплін, завершує вивчення навчальних курсів, присвячених річковому стоку і його регулювання для вирішення різноманітних водогосподарських і природоохоронних екологічних завдань з урахуванням географічних особливостей материків, їх природних зон і висотних поясів.

Мета курсу - розширити географо-гідрологічний кругозір майбутніх гідрологів. Це важливо для застосування отриманих в попередніх навчальних курсах спеціальних гідрологічних знань при оцінці екологічного стану вітчизняних і зарубіжних територій, розташованих на них водних об'єктів на найпершій, ознайомчої стадії майбутніх дослідних або проектних робіт. Така попередня орієнтовна, але комплексна оцінка природних водних ресурсів в тому чи іншому регіоні суші і ймовірного їх господарського використання необхідна для правильної розробки програми збору географічної, гідрометеорологічної та соціально-економічної інформації, що вимагається при вирішенні конкретної наукової або прикладної пріродопользовательской або природоохоронної завдання.

Предмет вивчення цього курсу - особливості гідрологічного циклу в межах кожного з шести материків, які проявляються:

  • - в їх різної водозабезпеченості;
  • - структурі водного балансу їх території;
  • - просторово-часової мінливості його складових;
  • - різному гідрологічному режимі водних об'єктів, що перетворюються господарською діяльністю населення.

Лекційний курс складається з двох частин. У першій «Введення в гідрологію материків» круговорот води па Землі трактується з позицій структурної гідрології як формування, переміщення і трансформація водних мас в глобальному гідрологічному циклі і в різних природних зонах суші. У другій частині «Гідрологічні цикли материків» розглядаються структура зовнішнього та внутрішнього водообміну всіх материків, розподіл на їх території середніх річних величин компонентів водного балансу і типів внутригодового коливання атмосферних опадів, випаровування і річкового стоку, водні ресурси і склад води в найбільших водних об'єктах, особливо їх використання у водному господарстві різних країн.

Структурна гідрологія - це розділ загальної гідрології, об'єктом вивчення якого служать водні маси і їх поєднання в водних об'єктах гідросфери, що визначають речову і просторову гідроекологічна структуру річок, озер, водосховищ, морів та Світового океану в цілому. Предмет вивчення цього комплексного напрямки в гідрології, що об'єднує наші знання про кількість, якість і біологічної продуктивності водних ресурсів, - генетичний і якісний склад водних мас, фізичні, хімічні та біологічні процеси їх формування, переміщення і трансформації (природного та антропогенного) у водних об'єктах гідросфери .

Перший цикл лекцій про взаємодію суспільства і природи був створений в Московському університеті в 1888 р професором І. А. Каришева, який писав: «За обчисленнями Реклю, все річки земної кулі несуть в море близько 1,1 млн куб. метрів в секунду і могли б наповнити в 5,5 років безодні всіх океанів. За розташування водних просторів по земній поверхні, обмеження права користування ними для потреб всіх, що мають потребу в воді, нарешті, недостатність в окремих місцевостях води хорошої якості і придатної до вживання - всі ці умови спонукають людство робити чималі витрати праці на її добування » [1 ][1] . Зібрані в цьому навчальному посібнику сучасні уявлення про глобальне гідрологічному циклі і дані, що характеризують використання водних ресурсів річкового стоку, показують все наростаючу актуальність думки про необхідність витрати чималої праці новими поколіннями людей для регулювання водної стихії, щоб забезпечити всі кращі умови свого існування. Про те, наскільки за минуле сторіччя уточнені наші знання глобального гідрологічного циклу, можна судити хоча б по тому, що період водообміну Світового океану оцінюється зараз величиною в 2,65 тис. Років, т. Е. Майже в 500 разів більшою, ніж вважав Жак Елізе Реклю.

Теоретичною основою цього навчального курсу є результати роботи вітчизняних гідрометеорологів за програмою Міжнародного гідрологічного десятиліття, що проводився під егідою ЮНЕСКО в 1965-1974 рр. Підсумком цих капітальних досліджень з'явилися Атлас світового водного балансу [17] і монографія «Світовий водний баланс і водні ресурси Землі» [9], видані одночасно російською та англійською мовами. Опубліковані в них середні багаторічні значення складових водного балансу гідросфери, Світового океану, суші і окремих материків наводяться нижче без повторної посилання на джерело даних. Зустрічаються більш пізні оцінки тих же складових [7,

15.2, 2.2] відрізняються не більше ніж на 5%, що не виходить за межі можливої похибки їх визначення. Тому наведені дані про глобальне гідрологічному циклі і водних ресурсах суші на кінець XX - початок XXI ст., Що відображають основні тенденції процесів формування і трансформації водних мас, актуальні і зараз, і в найближчі десятиліття.

Підготовка до публікації навчального посібника «Гідрологія материків» відбувалася в 2003 р, оголошеному ООН Міжнародним роком прісної води. У декларації ООН (2000) вказується, що понад мільярд населення Землі не має доступу до чистої води, а можливість споживати чисту воду сприяє усуненню бідності, вирішення конфліктів і, таким чином, розвитку бідних країн. Автор сподівається, що цей навчальний посібник стане його посильним внеском в університетську освіту гідрологів і екологів і тим самим в рішення глобальної проблеми чистої води.

Важливою складовою даного навчального курсу є позааудиторна контрольна робота. Кожному студенту пропонується скласти гідрологічну характеристику річкової системи середнього розміру, розташованої на закордонній території, і гідро- екологічного режиму головною її річки, використовуючи інформацію, що міститься па дрібномасштабних картах кількох вітчизняних атласів. Завершується ця робота судженням про можливий вплив на водний режим і якість вод в даній річці озер, боліт, а також водосховищ та інших форм антропогенного перетворення річкової системи і ландшафтів її водозбору. Особливо яскраво воно проявляється при міжбасейновим перекидання стоку в зарегульовані водосховищами річки [7.1].

В результаті вивчення курсу студент повинен:

знати

  • • теоретичні основи формування глобального гідрологічного циклу і його семи материкових ланок;
  • • особливості режиму стоку води, розчинених і зважених в ній речовин в різних ландшафтних зонах суші;
  • • специфіку природного і техногенного перетворення стоку в озерах і водосховищах будь проточности;

вміти

  • • самостійно шукати в атласах світу і програмі Google Earth необхідну інформацію про водозборі річкової системи і регулює в ній стік водосховище або озері для оцінки їх лімніческіх особливостей в заданому регіоні світу;
  • • критично оцінювати, аналізувати географічну і гідрографічну інформацію про річковому басейні і його водних об'єктах;
  • • застосовувати теоретичні знання при оцінці среднемного- лстніх значень компонент водного балансу водозбору річки і його частин, розташованих в різних природних зонах і висотних поясах;

володіти

• прийомами гідрологічно обґрунтованого використання мізерної інформації для оцінки: середніх багаторічних величин водного, іонного стоку і стоку наносів в заданій річковій системі; зміни річкового режиму внаслідок регулювання стоку озером, водосховищем або їх каскадом; протяжності ділянки річки нижче гідровузла, де гідрологічний режим річки знову набуває зональні риси.

Автор вдячний колегам: професору, доктору географічних наук Н. А. Алсксесвскому, доктору географічних наук В. М. Євстигнєєва, завідувачу лабораторії екологічної гідрохімії, доктору геолого-мінералогічних наук В. С. Савенко і спонукала автора написати цю допомогу старшому науковому співробітнику, кандидату географічних наук М. Г. Єршової за корисні зауваження, враховані при його редагуванні, і дякує кандидата географічних наук М. Г. гре- чушнікову за допомогу в підготовці ілюстрацій і участь в проведенні навчальних займаємося виготовленням тий за курсом «Гідрологія материків».

  • [1] Каришев II. А. Праця, його роль і умови застосування у виробництві. СПб., 1897. С. 82-83.
 
<<   ЗМІСТ   >>